篇一：兩學(xué)一做問(wèn)題清單和整改臺(tái)賬

為增強(qiáng)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的針對(duì)性，確保把解決突出問(wèn)題貫穿始終的要求落到實(shí)處，推動(dòng)師生黨員把自己擺進(jìn)去，把問(wèn)題查出來(lái)，做到學(xué)要帶著問(wèn)題學(xué)，做要針對(duì)問(wèn)題改，讓廣大師生群眾切身感受到學(xué)習(xí)教育帶來(lái)的新變化和新成效，根據(jù)學(xué)校“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育實(shí)施方案的要求，現(xiàn)就在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中查找解決突出問(wèn)題有關(guān)要求通知如下：

一、把握查找問(wèn)題的重點(diǎn)

重點(diǎn)圍繞踐行“四講四有”、弘揚(yáng)井岡山精神四個(gè)學(xué)習(xí)討論專題分別查找問(wèn)題。

1.認(rèn)真查找理想信念方面存在的突出問(wèn)題。主要是理想信念模糊動(dòng)搖，對(duì)共產(chǎn)主義缺乏信仰，對(duì)*缺乏信心，精神空虛，推崇西方價(jià)值觀念，熱衷于組織、參加封建迷信活動(dòng);黨的意識(shí)淡化，看齊意識(shí)不強(qiáng)，不守政治紀(jì)律政治規(guī)矩，在黨不言黨、不愛(ài)黨、不護(hù)黨、不為黨，組織紀(jì)律散漫，不按規(guī)定參加黨的組織生活，不按時(shí)交納黨費(fèi)，不完成黨組織分配的任務(wù)，不按黨的組織原則辦事等。大學(xué)生黨員還要著力查找入黨動(dòng)機(jī)不純，上沒(méi)有完全入黨，入黨前后差別較大等問(wèn)題。

2.認(rèn)真查找在實(shí)事求是、改革創(chuàng)新方面存在的突出問(wèn)題。主要是精神萎靡不振，不思進(jìn)取，得過(guò)且過(guò)，不敢改革創(chuàng)新，固步自封，創(chuàng)新意識(shí)、進(jìn)取精神消退;不擔(dān)當(dāng)，不作為，缺乏面對(duì)困難的勇氣，沒(méi)有解決困難的信心，遇到矛盾繞道走，不善于破解難題，不敢承擔(dān)責(zé)任，不起先鋒模范作用;弄虛作假，欺上瞞下，不做實(shí)事，工作拖沓，調(diào)查研究不深入，謀事做事脫離實(shí)際等。大學(xué)生黨員還要著力查找?guī)ь^學(xué)習(xí)實(shí)踐能力不足、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)不強(qiáng)等問(wèn)題。

3.認(rèn)真查找在艱苦奮斗方面存在的突出問(wèn)題。主要是落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任不力，黨風(fēng)廉政建設(shè)抓得不緊不實(shí)，拒腐防變的意識(shí)鑄得不牢，不嚴(yán)格執(zhí)行中央“八項(xiàng)規(guī)定”，“四風(fēng)”問(wèn)題反彈;違反社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德，不注意個(gè)人品德，放松自我要求，貪圖享受、奢侈浪費(fèi)等。大學(xué)生黨員還要著力查找學(xué)習(xí)消極懈怠，玩風(fēng)盛行，沉迷游戲網(wǎng)絡(luò)等問(wèn)題。

4.認(rèn)真查找在踐行黨的宗旨、聯(lián)系和服務(wù)群眾方面存在的突出問(wèn)題。主要是形式主義、官僚主義嚴(yán)重，高高在上，群眾觀念淡漠，服務(wù)意識(shí)弱化，漠視群眾疾苦、與民爭(zhēng)利、執(zhí)法不公、吃拿卡要、假公濟(jì)私、損害群眾利益，在人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全受到威脅時(shí)臨危退縮等。大學(xué)生黨員還要著力查找利己主義嚴(yán)重，服務(wù)意識(shí)差，社會(huì)責(zé)任感缺失，存在事不關(guān)己高高掛起的等問(wèn)題。

二、改進(jìn)查找問(wèn)題的方式

1.在學(xué)習(xí)討論中查找問(wèn)題。要圍繞四個(gè)專題，有針對(duì)性地查找重點(diǎn)問(wèn)題，組織師生黨員在個(gè)人自學(xué)和集中學(xué)習(xí)討論時(shí)，結(jié)合本單位和黨員自身實(shí)際情況，查找基層黨組織和黨員個(gè)人存在的突出問(wèn)題及其具體表現(xiàn)。

2.結(jié)合講黨課查找問(wèn)題。各級(jí)黨組織書(shū)記在講黨課時(shí)，要注重查找本單位黨組織和黨員隊(duì)伍中存在的突出問(wèn)題，深刻剖析原因，提出解決問(wèn)題的辦法。

3.區(qū)分層次和類型查找問(wèn)題。要注重區(qū)分普通黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部不同層次，區(qū)分不同類型、不同層級(jí)、不同學(xué)制高校學(xué)生黨員的具體情況，分層分類查找問(wèn)題。

4.其他多種形式查找問(wèn)題。堅(jiān)持“面對(duì)面”與“背靠背”、“個(gè)別聽(tīng)”與“集體談”、“走進(jìn)師生群眾聽(tīng)”與“組織師生群眾評(píng)”相結(jié)合，采取“自己找、群眾提、上級(jí)點(diǎn)、組織議、互相幫”等方式，深入查找突出問(wèn)題及其具體表現(xiàn)。同時(shí)，通過(guò)公布專用信箱、短信臺(tái)、微信公眾號(hào)以及調(diào)研座談、個(gè)別訪談、問(wèn)卷調(diào)查等方式，廣泛查找黨員隊(duì)伍中存在的突出問(wèn)題及其具體表現(xiàn)。

三、堅(jiān)持邊查邊學(xué)邊改

1.梳理問(wèn)題清單。要找準(zhǔn)找實(shí)問(wèn)題，查擺問(wèn)題要清楚、具體，不能籠而統(tǒng)之，大而化之，各基層黨組織要對(duì)查找出來(lái)的問(wèn)題分層分類進(jìn)行梳理，每個(gè)支部、黨員在每個(gè)專題學(xué)習(xí)中都要列出問(wèn)題清單。

2.建立整改臺(tái)賬。對(duì)查找出來(lái)的突出問(wèn)題，各基層黨組織要建立整改清單，制定整改措施，落實(shí)整改責(zé)任，明確整改時(shí)限，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理和銷號(hào)管理。黨員個(gè)人查找出來(lái)的問(wèn)題也要列出清單。

3.認(rèn)真進(jìn)行整改。堅(jiān)持邊學(xué)邊改，立行立改，對(duì)查找出來(lái)的突出問(wèn)題，要及時(shí)整改，一時(shí)難以解決的要列出整改計(jì)劃。要及時(shí)回應(yīng)師生群眾關(guān)切，從師生群眾反映最強(qiáng)烈、最不滿意的地方改起，從每一件小事、實(shí)事做起。

4.實(shí)行整改通告制度。要通過(guò)板報(bào)、簡(jiǎn)報(bào)、黨務(wù)公開(kāi)欄和各類媒體公示整改落實(shí)情況，及時(shí)反映整改成效，使學(xué)習(xí)教育的過(guò)程成為群眾看到變化、見(jiàn)到成效的過(guò)程，讓群眾有更多的獲得感。

四、有關(guān)要求

第一個(gè)專題學(xué)習(xí)重點(diǎn)查找“理想信念”方面突出問(wèn)題及其具體表現(xiàn)，其他方面的問(wèn)題也可同時(shí)查找。各基層黨組織要及時(shí)對(duì)本單文查找出來(lái)的問(wèn)題進(jìn)行收集整理，分層分類梳理匯總，于5月17日前報(bào)黨委組織部;其他三個(gè)專題學(xué)習(xí)查找的問(wèn)題及其具體表現(xiàn)，請(qǐng)分別于7月10日、9月10日、11月10日前匯總上報(bào)。整改措施和整改落實(shí)情況及時(shí)動(dòng)態(tài)上報(bào)。

篇二：兩學(xué)一做問(wèn)題清單和整改臺(tái)賬

抓實(shí)“學(xué)”這個(gè)基礎(chǔ)，進(jìn)一步強(qiáng)化理想信念，找準(zhǔn)對(duì)照的“鏡子”。“學(xué)”就是學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話。黨章黨規(guī)和*系列重要講話內(nèi)容豐富、系統(tǒng)性強(qiáng)，必須注重分層分類施策，堅(jiān)持既抓住黨員領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)“關(guān)鍵少數(shù)”，持續(xù)用力，解決好黨員領(lǐng)導(dǎo)干部?jī)r(jià)值觀、人生觀、世界觀這個(gè)“總開(kāi)關(guān)”的問(wèn)題，又注重廣大黨員的接受能力，以“喚醒黨章意識(shí)、提高黨性修養(yǎng)”為主線，分層分類指導(dǎo)，避免“一刀切”，增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育的精準(zhǔn)性、針對(duì)性和實(shí)效性。

瞄準(zhǔn)“做”這個(gè)關(guān)鍵，增強(qiáng)紀(jì)律和規(guī)矩意識(shí)，規(guī)范丈量行為的“尺子”。“做”就是做合格黨員。推行落實(shí)全面從嚴(yán)治黨責(zé)任正負(fù)面清單雙向考核和管理機(jī)制，健全落實(shí)全面從嚴(yán)治黨責(zé)任“不嚴(yán)不實(shí)”問(wèn)題清單和責(zé)任追究負(fù)面清單。加強(qiáng)黨員教育管理，推動(dòng)“守紀(jì)律講規(guī)矩”從“關(guān)鍵少數(shù)”向全體黨員拓展，教育引導(dǎo)黨員同志明“紅線”知“底線”，時(shí)刻把政治紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面。嚴(yán)格執(zhí)行黨紀(jì)黨規(guī)，始終保持高壓態(tài)勢(shì)，使黨員同志從不敢違規(guī)違紀(jì)到不能、不想違規(guī)違紀(jì)。嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，豐富黨支部和黨小組活動(dòng)，全面推行黨組織書(shū)記聯(lián)系實(shí)際上黨課制度，圍繞“忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)、實(shí)干”開(kāi)展專題研討，深入開(kāi)展“典型引路”和反面警示等多種形式的教育活動(dòng)，努力營(yíng)造比學(xué)趕超、爭(zhēng)做“講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為”的合格黨員的濃厚氛圍。

切中“治”這個(gè)要害，發(fā)揮先鋒和模范作用，筑牢戰(zhàn)斗堡壘的“柱子”。“治”就是解決問(wèn)題、推動(dòng)發(fā)展。堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，把“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育與鞏固拓展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育成果結(jié)合起來(lái)，推動(dòng)新老問(wèn)題一起解決。結(jié)合縣鄉(xiāng)村三級(jí)換屆，選優(yōu)配強(qiáng)各級(jí)黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子，強(qiáng)化黨員干部隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)新、新理念培訓(xùn)，努力提高黨員干部統(tǒng)籌貫徹“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局和五大發(fā)展理念的能力和水。持續(xù)加強(qiáng)黨員干部作風(fēng)建設(shè)和職業(yè)道德教育，深入開(kāi)展“不作為慢作為亂作為”突出問(wèn)題專項(xiàng)整治。強(qiáng)化基層黨組織建設(shè)，結(jié)合農(nóng)村民主管理、脫貧攻堅(jiān)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展等對(duì)基層黨員開(kāi)展教育培訓(xùn)，廣泛開(kāi)展黨員聯(lián)戶活動(dòng)，通過(guò)黨員把黨的觸角延伸到農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)鏈條上去。全面開(kāi)展民主評(píng)議黨員、無(wú)職黨員設(shè)崗定責(zé)和黨員承諾、踐諾、評(píng)諾活動(dòng)，突出黨員帶頭，發(fā)揮好黨員的先鋒模范和中流砥柱作用，推動(dòng)黨員隊(duì)伍發(fā)生新變化、煥發(fā)新氣象，筑牢各級(jí)黨組織戰(zhàn)斗堡壘的“柱子”。

做好“長(zhǎng)”這篇文章，建立和完善長(zhǎng)效機(jī)制，扎緊規(guī)章制度的“籠子”。“長(zhǎng)”就是堅(jiān)持著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，久久為功。堅(jiān)持邊學(xué)邊查邊改，對(duì)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中發(fā)現(xiàn)和查擺的問(wèn)題，分級(jí)分類列出問(wèn)題清單，建立臺(tái)賬，制訂整改方案;堅(jiān)持共性問(wèn)題集中解決，個(gè)性問(wèn)題分類解決，“沉疴頑疾”專項(xiàng)整治，逐項(xiàng)督促整改，定期落實(shí)銷號(hào)。建立整改落實(shí)跟蹤督查機(jī)制，適時(shí)對(duì)整改工作進(jìn)行全面深入的“回頭看”，對(duì)突出問(wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)督查，務(wù)求根治，取得實(shí)效。堅(jiān)持問(wèn)題整改、鞏固提高與建章立制相結(jié)合，把鞏固深化學(xué)習(xí)教育成果作為黨的建設(shè)制度改革、干部人事制度改革的重要內(nèi)容，著力在建制度、立規(guī)矩，重日常、抓長(zhǎng)期上下功夫，逐步建立完善“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育長(zhǎng)效機(jī)制，強(qiáng)化規(guī)章制度的剛性約束和執(zhí)行效力，建立跟蹤問(wèn)效機(jī)制，扎緊規(guī)章制度的“籠子”。