企業(yè)內(nèi)訓(xùn)與外部培訓(xùn)有著本質(zhì)的區(qū)別，外部培訓(xùn)，指咨詢管理公司、管理學(xué)院等的培訓(xùn)課程。參加這種培訓(xùn)的學(xué)員來自不同行業(yè)、企業(yè)，培訓(xùn)內(nèi)容強調(diào)專業(yè)性、完整性，偏重于理論分析，而企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)要的是實際效果。

　　那么如何做好企業(yè)內(nèi)訓(xùn)呢?

　　首先，要對培訓(xùn)進行專題設(shè)計。一定要有十分明確的目標(biāo)——到底要解決企業(yè)的哪些問題，而不要把精力放在專題結(jié)構(gòu)上。

　　比如說生產(chǎn)計劃的管理，常常就包括計劃的重要性、計劃的制訂方法、分類、計劃評審、計劃的調(diào)整、明細(xì)計劃的制訂、過程的控制、計劃的考核等，但由于企業(yè)不同，側(cè)重點也不同。

　　而企業(yè)內(nèi)訓(xùn)就是給企業(yè)“補短”，“缺什么、補什么，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，立竿見影”，這句話很有道理。

　　其次，授課時，要以內(nèi)部案例“說事”。培訓(xùn)界有這樣一種現(xiàn)象，一談到執(zhí)行力，必談“把信送到加西亞”;一提到凝聚力，就會談到“感恩的心”……這樣的“抄襲式”授課，老生常談，對學(xué)員是一種搪塞和應(yīng)付。

　　實際上，企業(yè)存在產(chǎn)問題，大致可以分為以下幾類：管理體系文件不健全;執(zhí)行力不到位;缺乏凝聚力;高層領(lǐng)導(dǎo)朝令夕改;從業(yè)人員素質(zhì)差;技術(shù)力量薄弱;沒有成本意識;缺乏服務(wù)精神……企業(yè)的任何一件事，從不同的角度分析，就能從上面的分類中找到答案，只要我們認(rèn)真去總結(jié)，活生生的內(nèi)部案例不勝枚舉。

　　第三，課程要與企業(yè)的經(jīng)營目標(biāo)、工作計劃、工作重點保持一致。稍微有些規(guī)模的企業(yè)，都會有自己明確的經(jīng)營目標(biāo)、工作計劃和不同階段的工作重點。企業(yè)的培訓(xùn)計劃，也要與計劃目標(biāo)保持一致，要有“一盤棋”意識。

　　比如企業(yè)一家企業(yè)六月份要以提高產(chǎn)量為目標(biāo)，開展制造系統(tǒng)的“亮劍”活動，那么時代光華給予這家企業(yè)的培訓(xùn)方案就是，以“團隊合作”為主題展開，強調(diào)營銷、設(shè)計、技術(shù)、計劃、物控、生產(chǎn)的協(xié)同能力;為“安全生產(chǎn)月”，那么就要以消防安全知識的培訓(xùn)、內(nèi)部設(shè)備安全操作規(guī)定、現(xiàn)場作業(yè)案例注意事項為中心展開;強現(xiàn)場管理，那么“5S”的培訓(xùn)交是首選內(nèi)容。

　　這樣的企業(yè)培訓(xùn)才能跟上企業(yè)發(fā)展的步伐，發(fā)揮出越來越大的效果。