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淺談如何強化企業文化建設

2024-05-21 02:03:56 大風車考試網

  企業要成為一流的企業,首要建設一流的企業文化,企業文化建設對于企業發展至關重要。在競爭日趨激烈的市場環境中,企業的生存與發展,需要的是凝聚力。而企業文化對形成其內部凝聚力和外部競爭力是核心所在。因此,抓好企業文化建設是企業穩定發展的關鍵。如何把管理的成效凝結成企業文化、融化在員工中、支配著員工的行為,是企業文化建設面臨的新課題。

一、鼓勵創新增強企業文化的可持續發展

  隨著科學技術日新月異的發展,知識經濟的不斷崛起,企業文化建設也正伴隨人們的觀念、思維方式和生活慣等不斷變化。企業要確立先進的理念,就要將員工的學習與創新作為企業可持續發展的基礎。企業要以企業文化建設為載體,運用現代科學文化和先進管理知識,為創新開辟廣闊的天地。首先,創新是一個求真務實的過程,只有建立在符合實際的基礎上,創新才是切實可行、真實可靠的。其次,創新要繼承過去好的傳統,在不斷學習和借鑒的基礎上加以完善,減少和避免失誤。最后,創新要敢于揚棄陳觀,創立新知,促進觀念的變革與創新、機制的變革與創新、管理的變革與創新,以實現行為方式與工作作風的轉變,才能為企業可持續發展提供精神動力。

  實踐證明,企業文化既是文化創新的重要內容,又是經濟發展中最具活力的因素。加強企業文化建設,不僅要抓住發展先進社會生產力這個基礎,還要抓住發展社會先進文化這個樞紐,從而有利于促進社會生產力的快速發展,有利于促進員工道德水和科學文化素質的提升。一個企業如果沒有靈魂,就不會有活力,更不會有競爭力。

二、凝心聚力培育團隊精神共謀發展之路

  作為國有企業而言,要保持永久的創造力,必須要建立起激勵機制。將調動員工積極性當成企業的日常經營管理行為,在企業中養成一種尊重創新、尊重人才的文化氛圍,使每個人都能從中感受到事業成就感。企業發展更大程度上需重視各種人才的培養,要留住好的人才,就必須有一套合理有效的激勵機制,使員工的執行力度最大化發揮,進一步起到凝心聚力的作用。

  企業員工作為企業文化的創造者,同時也是企業文化的享有者。企業的興衰不只是取決于每位員工的素質,更是取決于整個團隊的素質。企業文化要重視團隊的作用,強調團隊精神文化的作用,通過各種渠道和手段,營造“與時俱進、開拓創新”的企業文化氛圍,開闊企業文化建設的新視野,挖掘員工的智慧和潛能,激發員工的工作熱情和無私奉獻的精神,從而形成一種行為準則、價值觀念和道德規范。如果沒有企業文化的凝聚,沒有員工的創新能力,企業的效益往往是暫時的。只有提升員工的專業素養和人文素質,形成公司上下溝通、凝聚人心、關系融洽的良好氛圍,才能提高企業可持續性發展的競爭優勢。

  企業要實施分權化管理,有效地避免矛盾沖突和關系緊張,要完善生產經營、勞動人事等管理制度,實施扁式管理體制,減少管理層次,設立精干的職能機構,避免對下級管理的過多干預,鼓勵員工參與管理,有利于上下級之間建立起積極的合作關系,在良好的企業文化的熏陶下,引起共鳴,達成共識,為員工注入持久的文化推動力。

三、善于學習營造良好氛圍激發干事熱情

  創建學習型企業,對企業的持續發展至關重要,是企業文化得到認同和執行的有力保障。當前,企業員工知識要求和專業性技術文化要求的進一步提高,因此,企業要加強對員工的職業技能培訓,同時建立相應機制,鼓勵員工利用業余時間自學成才,企業內部也要營造良好的學習氛圍,努力培養造就一支“作風好、素質高、能力強、技能精”的專業化、職業化的員工隊伍。

  企業文化的建設就是對企業員工的學習能力的培養,明白學習不僅是個人行為,更重要的是企業行為;明白學習不僅關系到個人的成長,更重要的是關系到企業的興衰。如果說企業文化是核心競爭力,那么,其中的關鍵是企業員工的學習能力。要創建有競爭力的企業,企業文化必將受到前所未有的重視,學習必將成為企業發展的動力,企業文化的培育必不可少。員工要掌握科學文化知識,就需要學習,員工要有文化,企業更需要有文化來支撐。企業培育企業文化、提煉企業精神和塑造企業形象,已成為企業發展、凝聚員工的有力舉措。

  企業間的競爭,實際上是學習能力的競爭,學習的落后,導致的落后,是一切落后的根源。企業要結合實際,圍繞公司大局,要從學習中工作,在工作中學習,形成一種不學為恥的壓力感和以學為榮的責任感。

  企業要定期組織員工邊工作邊學習。在學習中改變固有的思維模式,并用學到的新知識和新技能,主動尋找解決實際問題的新方法。要堅持學習和善于學習。學習無止境,要持續不斷增強學習能力,始終保持積極向上的學習狀態,并把學習作為自己不可缺少的工作,要破除“要我學習”的舊觀念,樹立“我要學習” 的新理念。企業要保持可持續性發展,提高企業的核心競爭力,在市場競爭中取得優勢,必將是學習型企業;而員工的學習、素質的提高,必將激發員工的干事熱情,形成推動企業發展的動力。

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