《責(zé)任教育》主題班會(huì)教案

　　設(shè)計(jì)背景：

　　現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，在家由于父母的溺愛，他們?nèi)涡浴⒁宰晕覟橹行模辉趯W(xué)校則表現(xiàn)為：做事缺乏責(zé)任心，對(duì)他人、集體漠不關(guān)心。因此，欲通過(guò)主題班會(huì)的責(zé)任教育，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)責(zé)任感的正確認(rèn)知，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)。

　　教育目標(biāo)：

　　1、讓學(xué)生懂得什么是責(zé)任，如何做一個(gè)有責(zé)任心的人。

　　2、教育學(xué)生做事應(yīng)有責(zé)任意識(shí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，勇于承擔(dān)。

　　3、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生感受責(zé)任心的重要性，增強(qiáng)其責(zé)任意識(shí)，學(xué)會(huì)對(duì)自己，對(duì)他人，對(duì)集體負(fù)責(zé)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、學(xué)生注意觀察身邊同學(xué)做事負(fù)責(zé)與不負(fù)責(zé)的事例。

　　2、收集有關(guān)責(zé)任的名言和事例等。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、利用收集的資料引起學(xué)生的思考，設(shè)問導(dǎo)入。

　　1、不負(fù)責(zé)任的事例：《強(qiáng)悍的中國(guó)人的一天》

　　早晨起床，掀開黑心棉做的被子，用致癌牙膏刷完牙，喝杯過(guò)了期的碘超標(biāo)還摻了三聚氫氨的牛奶，吃根柴油炸的洗衣粉油條，外加一個(gè)蘇丹紅咸蛋，中午在餐館點(diǎn)一盤用地溝油炒的黃鱔，再加一盤敵敵畏農(nóng)藥噴過(guò)的白菜，盛一碗陳米煮的毒米飯；晚上蒸一盤病的瘦肉精養(yǎng)大的死豬肉做的臘腸，沾上一點(diǎn)用毛發(fā)勾對(duì)的毒醬油，夾兩片大糞水浸泡的臭豆腐，還有用福爾馬林泡過(guò)的海蟄皮，抓兩個(gè)添加了漂白粉和膨松劑的大饅頭，還喝上兩杯富含甲醇的白酒。哎……這日子過(guò)得真是那個(gè)爽！！！這就是一個(gè)中國(guó)人的一天！

　　設(shè)問：同學(xué)們請(qǐng)想象一下，如果這個(gè)世界人人都不負(fù)責(zé)了會(huì)變成什么樣？？？？？？

　　2、小故事給我們的啟示：

　　幾年前，美國(guó)著名心理學(xué)博士艾爾森對(duì)世界100名各領(lǐng)域的杰出人士做了一項(xiàng)問卷調(diào)查，結(jié)果讓他十分驚訝—其中61%的人承認(rèn)，他們所從事的職業(yè)并非他們最喜歡的，至少不是最理想的。一個(gè)人竟然能夠在自己不太理想的領(lǐng)域里，取得那樣輝煌的業(yè)績(jī)，除了聰穎和勤奮，靠的還有什么呢？艾爾森博士又走訪了多位商界英才，紐約證券公司 的金領(lǐng)人蘇珊給了他一個(gè)滿意的答案。

　　蘇珊出身于中國(guó)臺(tái)北一個(gè)音樂世家，她非常喜歡音樂，卻陰差陽(yáng)錯(cuò)地考進(jìn)了大學(xué)的工商管理系。如今已是美國(guó)證券業(yè)界的風(fēng)云人物。艾爾森博士問她：“你不喜歡你的專業(yè)，為何你學(xué)得那么棒？不喜歡眼下的工作，為何你又做得那么優(yōu)秀？蘇珊認(rèn)真回答：”因?yàn)槲以谀莻�(gè)位置上，那里有我應(yīng)盡的責(zé)任，我必須認(rèn)真對(duì)待。不管喜不喜歡，那都是自己必須面對(duì)的，都沒有理由草草應(yīng)付，都必須盡心盡力，那是對(duì)工作負(fù)責(zé)，也是對(duì)自己負(fù)責(zé)。

　　二、知責(zé)任、明責(zé)任、負(fù)責(zé)任（讓學(xué)生對(duì)責(zé)任有個(gè)明確的認(rèn)識(shí)）

　　（一）第一篇章 [知責(zé)任]

　　1、什么是責(zé)任、責(zé)任感？

　　責(zé)任：份內(nèi)應(yīng)做的事。

　　責(zé)任感：即責(zé)任心，自覺地把份內(nèi)的事做好的心情。

　　在字典里，對(duì)于責(zé)任和責(zé)任感，它給予了這樣的解釋：

　　責(zé)任：（1）份內(nèi)該做的事情。

　　（2）沒有做好份內(nèi)的事而應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的過(guò)失。

　　所以，責(zé)任有兩個(gè)方面：一方面，是要去做，另一方面，是要做好。

　　2、你知道哪些關(guān)于責(zé)任的名言？

　　天下興亡，匹夫有責(zé)。—顧炎武

　　先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。——范仲淹《岳陽(yáng)樓記》

　　責(zé)任就是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛。——[德國(guó)]歌德《格言與感想》

　　責(zé)任并不是一種由外部強(qiáng)加在人身上的義務(wù)，而是我需要對(duì)我所關(guān)心的事情作出反應(yīng)。——[美國(guó)]弗洛姆《為自己的人》

　　責(zé)任心就是關(guān)心別人，關(guān)心整個(gè)社會(huì)。有了責(zé)任心，生活就有了真正的含義和靈魂。——[科威特]穆尼爾《愿你生活更美好》

　　3、列舉社會(huì)上負(fù)責(zé)任的事例，引導(dǎo)學(xué)生思考：你明白自己的責(zé)任有哪些嗎？

　　（二）第二篇章 [明責(zé)任]

　　對(duì)人類負(fù)責(zé)

　　對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)

　　對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)

　　對(duì)集體負(fù)責(zé)

　　對(duì)家庭負(fù)責(zé)

　　對(duì)別人負(fù)責(zé)

　　對(duì)自己負(fù)責(zé)

　　1、故事一：

　　在大連，有一位普通的公交車駕駛員，叫黃志全，但他卻被所有的大連人都記在了心里。

　　一次在行車途中黃志全突然心臟病發(fā)作，在生命的最后一分鐘里，他做了三件事：把車緩緩地停在馬路邊，用生命的最后力氣拉下了手動(dòng)剎車閘；把車門打開，讓乘客安全地下了車；將發(fā)動(dòng)機(jī)關(guān)閉，確保了車和乘客、路人的安全。最后，他安詳?shù)嘏吭诜较虮P上停止了他的呼吸。在生命的最后一分鐘里，黃志全，這個(gè)凡而普通的公交車駕駛員，在生命的最后一刻，把對(duì)別人的負(fù)責(zé)，看得比自己的生命還重要！

　　師：一名凡的公共汽車駕駛員，為什么能讓這么多人知道并記住他的名字？這是因?yàn)樗�有一顆閃光的責(zé)任心！在生命最后一分鐘，他沒有忘記自己的責(zé)任！就是這份責(zé)任心，挽救了多少人的生命！

　　故事二：最，某配電房發(fā)生意外事故，有關(guān)部門來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)是玻璃損壞、雨水飄進(jìn)配電房，使365伏電力大量流失，如果不合閘會(huì)造成意外事故。可是工作人員不仔細(xì)、認(rèn)真地分析、處理這些問題，給上級(jí)報(bào)告時(shí)也不負(fù)責(zé)，最重要的是根本沒有給值班室人員講不能合閘。唉！值班室工作人員合了閘并造成了這次意外事故。這次事故告訴我們要有高度的責(zé)任心。

　　2、學(xué)生討論：責(zé)任心的重要性

　　師：責(zé)任感對(duì)一個(gè)人來(lái)講是多么重要！工人要有責(zé)任心，公安人員要有責(zé)任心，設(shè)計(jì)人員要有責(zé)任心，司機(jī)要有責(zé)任心，干部要有責(zé)任心，老師要有責(zé)任心，同學(xué)們也要有責(zé)任心。只要我們每個(gè)人都有責(zé)任心，一切都會(huì)變得更好！

　　雷鋒曾說(shuō)過(guò)：一個(gè)人的責(zé)任，就是使別人獲得快樂。一位名人曾說(shuō)過(guò)：我們命定的目標(biāo)和道路不是享樂，也不是受苦，而是行動(dòng)和責(zé)任。

　　3、責(zé)任大家談：作為一名的中學(xué)生，我們應(yīng)盡哪些責(zé)任呢？

　　更重要的是：對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)集體負(fù)責(zé)。

　　4、分析自己作為學(xué)生有哪些不負(fù)責(zé)任的行為。

　　看看同學(xué)們是如何做的：

　　上課玲響響，還在與同桌聊天，甚至在說(shuō)笑打鬧未回到座位；

　　老師進(jìn)來(lái)上課了，還未拿出課本；

　　老師布置的作業(yè)拿來(lái)抄抄，應(yīng)付老師檢查完事；

　　學(xué)習(xí)方案寫得不能辨認(rèn)；

　　自課甚至上課玩東西、說(shuō)話、吃零食、甚至睡大覺；

　　集隊(duì)大聲說(shuō)話甚至打鬧不按隊(duì)列走，不聽從班干部管理。

　　輪到值日，隨便了事，甚至視而不見。

　　（三）第三篇章 [負(fù)責(zé)任]

　　怎么做才是負(fù)責(zé)任？

　　1、首先想想：你有責(zé)任感嗎？

　　比如：對(duì)班級(jí)你有責(zé)任感嗎？

　　你的責(zé)任感體現(xiàn)在哪里？

　　我做得是不是還不夠好？例如……

　　我怎么就可以做得更好？

　　2、學(xué)生：各抒己見。

　　3、師：在我看來(lái)，責(zé)任感不僅表現(xiàn)在對(duì)自己的學(xué)業(yè)上，要兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍；還表現(xiàn)在對(duì)校園生活和班級(jí)生活方面的態(tài)度上。

　　師：代著名學(xué)者梁?jiǎn)⒊�先生在他的《飲冰室全集》中這樣論述責(zé)任：人生最苦的事莫苦于身上背著一種未來(lái)的責(zé)任。人生第一樂事當(dāng)然就是這責(zé)任的完成。責(zé)任越重大，負(fù)責(zé)的日子越長(zhǎng)久，到責(zé)任完了時(shí)，海闊天空，心安理得，那快樂還要加幾倍。所以，希望同學(xué)們時(shí)時(shí)記得身上背負(fù)的重任，為家人，為自己，為社會(huì)，為…負(fù)起自己的一份責(zé)任！

　　4、小結(jié)：同學(xué)們要知道，今天你只是一株小功、苗，但只要你學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，明天你就是國(guó)家的棟梁！謹(jǐn)記：沒有責(zé)任心的人是一個(gè)自私的人；擁有責(zé)任心的人是一個(gè)成功的人！

　　同學(xué)們還要知道：向今天負(fù)責(zé)的人，才是對(duì)自己負(fù)責(zé)的人。

　　現(xiàn)在的你不知有沒有對(duì)小時(shí)候的你所做的事感到后悔？

　　怎么才能對(duì)那個(gè)今后的你負(fù)責(zé)呢？

　　答案只有一個(gè)：向今天負(fù)責(zé)，抓住今天的機(jī)會(huì)，為今后的你打好基礎(chǔ)！