《學(xué)規(guī)范、知規(guī)范、守規(guī)范》主題班會(huì)

　　一、活動(dòng)時(shí)間：2013年9月2日（星期一）班會(huì)課

　　二、活動(dòng)地點(diǎn)：一年（1）班教室

　　三、活動(dòng)目標(biāo)：

　　（1）全面了解《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《守則》當(dāng)中的要求。

　　（2）通過(guò)學(xué)習(xí)規(guī)范，約束自身行為。

　　四、活動(dòng)用具：ppt。

　　五、活動(dòng)流程：

　　1.視頻導(dǎo)入（5‘）

　　播放動(dòng)畫《養(yǎng)成教育（5）》（08：16—11:45）

　　老師：看完這個(gè)動(dòng)畫，大家有什么想說(shuō)的嗎？這個(gè)動(dòng)畫告訴了我們什么道理呢？對(duì)你有什么啟發(fā)呢？（請(qǐng)4個(gè)同學(xué)說(shuō)）

　　學(xué)生：……

　　老師點(diǎn)評(píng)：先重復(fù)學(xué)生的回答，再表?yè)P(yáng)。（說(shuō)的不錯(cuò)/說(shuō)的很好/沒錯(cuò)…）

　　老師總結(jié)：剛才大家都說(shuō)的非常好。老師把大家的回答總結(jié)了一下，這個(gè)故事告訴我們，任何自由都是有條件的，無(wú)規(guī)矩不成方圓，每個(gè)人都要遵守我們的規(guī)矩，否則就會(huì)害了自己，就像小魚那樣。今天，我們班會(huì)課的主題就是“學(xué)規(guī)范、知規(guī)范、守規(guī)范”。（教師板書）

　　2.慣檢測(cè)（10’）

　　老師：那么，作為我們小學(xué)生，我們應(yīng)該遵守什么？（規(guī)范、守則）那我們就先一起來(lái)學(xué)習(xí)一下…（逐條找學(xué)生讀并分析。）

　　3.相互監(jiān)督。（10‘）

　　老師：剛才我們都知道自己有哪些好行為，還沒有哪些不好的行為，所以，接下來(lái)呢，我們就要完善自己，讓自己形成成更多的好規(guī)矩。

　　老師：我們現(xiàn)在就做第一步，請(qǐng)大家拿出一張紙，先寫上自己的姓名，班級(jí)，然后把你們想要培養(yǎng)的好行為寫下來(lái)，用“我要做到…”的句式來(lái)寫，比如“1.我要做到上課不亂說(shuō)話。”“2.我要做到不亂扔垃圾”，注意寫字的時(shí)候，要一筆一劃的寫，如果我發(fā)現(xiàn)你的字寫得太亂，就重寫。“每人至少寫三條。開始動(dòng)筆。

　　老師：寫完的同學(xué)請(qǐng)坐好，看看哪位同學(xué)寫的又工整又快。

　　老師：我們每位同學(xué)都已經(jīng)寫好了，現(xiàn)在請(qǐng)大家轉(zhuǎn)過(guò)身去把你寫的都交給后面的同學(xué)，每一排的最后一名同學(xué)把你的紙交給另一排的第一名同學(xué)。老師沒說(shuō)開始之前，全部同學(xué)不許動(dòng)。

　　總結(jié)：好了，今天我們學(xué)習(xí)了規(guī)范，大家也制定了各自的計(jì)劃，那么在接下來(lái)的一段時(shí)間，請(qǐng)你們相互監(jiān)督，你手中拿到的紙上寫的誰(shuí)的名字，你就負(fù)責(zé)監(jiān)督誰(shuí)。最后，送給大家一句話，全班齊讀：播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種慣；播下一個(gè)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。