“夢(mèng)想與責(zé)任”主題班會(huì)教案

　　活動(dòng)目的：

　　1.通過(guò)主題活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生確立正確的夢(mèng)想。

　　2.引導(dǎo)學(xué)生暢談夢(mèng)想，認(rèn)識(shí)夢(mèng)想的重要作用。用健康向上的美好心靈去實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新進(jìn)取的人生。引領(lǐng)學(xué)生價(jià)值觀和人生觀健康發(fā)展。

　　3.展望祖國(guó)美好未來(lái)，明確自己肩負(fù)的責(zé)任，從現(xiàn)在起為實(shí)現(xiàn)理想做好準(zhǔn)備。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.指導(dǎo)學(xué)生收集詩(shī)歌、演講、故事，制作夢(mèng)想之葉。

　　2.班級(jí)才藝小能人準(zhǔn)備才藝表演。

　　班級(jí)：三年三班

　　時(shí)間：3月 31 日

　　主持人： 王秋怡

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　主持人：同學(xué)們，夢(mèng)想是人的翅膀，有了它，人才能飛翔；夢(mèng)想是最溫暖的光芒，即使最黑暗的時(shí)候，它也能把前方的路照亮。人們就是因?yàn)橛辛藟?mèng)想，人類才走向文明，也正是因?yàn)橛辛藟?mèng)想，社會(huì)才會(huì)飛速發(fā)展。

　　二、猜猜他是誰(shuí)。

　　古今中外，有不少名人在青年時(shí)代就樹(shù)立了偉大的理想，為他們后來(lái)的成功奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。下面我們講幾則名人少年立志的故事，請(qǐng)大家猜猜主人是誰(shuí)，猜中的同學(xué)可以得到一份小獎(jiǎng)品。

　　有位少年在青年時(shí)代就樹(shù)立了立志報(bào)國(guó)，獻(xiàn)身革命。他在中學(xué)讀書(shū)時(shí)，同學(xué)稱他“身無(wú)分文，心憂天下”。1914年他在長(zhǎng)沙第一師范讀書(shū)時(shí)，全部的費(fèi)用只有幾塊大洋，而三分之一花在訂報(bào)上，鋪蓋和衣服非常單薄。他與同學(xué)提出三不談：不談金錢、不談身邊瑣事、在校期間不談戀愛(ài)。他認(rèn)為改造世界對(duì)學(xué)問(wèn)知識(shí)的需要太迫切了，一定要珍惜寶貴的青春，把時(shí)間和精力花在有價(jià)值的事情上。請(qǐng)問(wèn)這位少年是誰(shuí)？

　　（毛澤東）

　　20世紀(jì)初沈陽(yáng)一所小學(xué)。校長(zhǎng)問(wèn)同學(xué)們：“你們?yōu)槭裁醋x書(shū)？”課堂上頓時(shí)寂靜無(wú)聲。聽(tīng)了片刻，一個(gè)同學(xué)畢敬畢恭的站起來(lái)回答：“讀書(shū)為了尋求生路。”話音剛落，另一位同學(xué)說(shuō)：“為了光宗耀祖！”這時(shí)，一位同學(xué)從座位上站起來(lái)。他，濃眉大眼，昂首挺胸，大聲回答道：“為了中華民族之崛起而讀書(shū)。”當(dāng)時(shí)這位少年年僅12歲。請(qǐng)問(wèn)這位少年是誰(shuí)？

　　（周恩來(lái)）

　　歌德巴赫猜想一直被看作數(shù)學(xué)王冠上的明珠。200多年前，有不少科學(xué)家試圖征服它，并因此耗費(fèi)了巨大的精力，卻都沒(méi)有成功。有位中國(guó)少年上中學(xué)就暗暗立志摘取這顆明珠，他把它當(dāng)作自己的事業(yè)和理想。他拼命積累知識(shí)、奮力演算難題，草稿紙裝了一麻袋又一麻袋。最后終于用自己的智慧和理想的合力，移動(dòng)了數(shù)學(xué)群山，摘取了數(shù)學(xué)王冠上這一璀璨的明珠，發(fā)明了以他的姓氏的定理。請(qǐng)問(wèn)這位少年是誰(shuí)？

　　（陳景潤(rùn)）

　　聽(tīng)完這幾則名人的故事，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)：樹(shù)立了遠(yuǎn)大理想的人，就意味著事業(yè)成功了一半。無(wú)志之人，不可能激起生活的浪花；無(wú)志之人，不可能享受事業(yè)的種種輝煌。當(dāng)今世界以步入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，沒(méi)有知識(shí)必將被社會(huì)洪流無(wú)情淘汰，更談不上在21世紀(jì)立足。

　　三、暢談夢(mèng)想

　　1.夢(mèng)想是五彩繽紛的，夢(mèng)想是甜蜜美好的。

　　同學(xué)們你的夢(mèng)是什么呢？請(qǐng)聽(tīng)演講《我的夢(mèng)想》

　　2.有夢(mèng)想的人是幸福的，有夢(mèng)想的人生是充滿希望的。你們的夢(mèng)想是什么呢？學(xué)生依次談?wù)勛约旱膲?mèng)想。

　　3.學(xué)生依次把夢(mèng)想之葉貼在黑板上的希望之樹(shù)上。

　　同學(xué)們，請(qǐng)每個(gè)人把自己的夢(mèng)想之葉貼到黑板的希望之樹(shù)上，讓全班同學(xué)相互鼓勵(lì)，團(tuán)結(jié)合作，不放棄，努力追求自己的夢(mèng)想，直到實(shí)現(xiàn)的那一天。

　　（全班學(xué)生上臺(tái)貼樹(shù)葉）

　　四、如何實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想

　　1.敢于夢(mèng)想，是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的先決條件，現(xiàn)在我們已擁有這么多美好的夢(mèng)想，那么，你準(zhǔn)備如何去實(shí)現(xiàn)它？

　　2.學(xué)生分小組討論

　　3.學(xué)生暢談應(yīng)怎樣實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想？

　　4.學(xué)生匯報(bào)。

　　五、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，增強(qiáng)自信心：才藝小能人展示。

　　實(shí)踐夢(mèng)想的第一步，就是要把夢(mèng)想轉(zhuǎn)化成一個(gè)個(gè)具體的目標(biāo)，我想，目前許多同學(xué)的期目標(biāo)就是希望自己成為才藝小能人，我們班也有同學(xué)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了這個(gè)夢(mèng)想，下面請(qǐng)他們展示一下。

　　1. 實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想成為才藝小能人的同學(xué)上臺(tái)展示自己的特長(zhǎng)。

　　2. 采訪小能人，你是怎樣成為才藝小能人的？

　　主持人：說(shuō)的真好！是的，在我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路上，有很多人為我們默默的付出，在這里，我們要感謝父母的養(yǎng)育，感謝老師的教導(dǎo)，感謝同學(xué)的鼓勵(lì)！

　　3.手語(yǔ)舞：《感恩的心》

　　六、圓夢(mèng)想，有行動(dòng)。

　　主持人：夢(mèng)想不只是一張小小的紙片，

　　我們要用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明：我們的未來(lái)不是夢(mèng)！

　　讓我們記住責(zé)任，發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力拼搏！

　　讓我們熱愛(ài)祖國(guó)，振興中華，從我做起！

　　請(qǐng)起立，在鮮紅的隊(duì)旗下，讓我們以紅領(lǐng)巾的名義莊嚴(yán)宣誓——

　　全班齊誦：

　　我們?cè)赣帽貏俚男拍钔度雺?mèng)想！

　　我們?cè)赣萌�部的精力傾注夢(mèng)想！

　　我們?cè)赣脠?jiān)定的毅力戰(zhàn)勝困難！

　　我們能行！我們一定行！

　　我們能行！我們一定行！

　　我們堅(jiān)信夢(mèng)想會(huì)因奮斗而美麗！

　　七、 班主任總結(jié)。

　　本次班會(huì)同學(xué)們都表現(xiàn)得很積極，能大膽地暢談自己的理想，樹(shù)立自己的信心。看到你們自信的表演，聽(tīng)到你們充滿豪情的話語(yǔ)，我相信，你們的理想一定能實(shí)現(xiàn)。是的，理想是對(duì)未來(lái)的美好憧憬和希望，同學(xué)們我們要知道，我們身上所擔(dān)負(fù)的責(zé)任，這就要求我們要好好把握今天，努力學(xué)習(xí)，打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，才能擁有美好、幸福的明天！