一、指導(dǎo)
　　
　　針對個別同學(xué)在言談舉止和學(xué)習(xí)上不符《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的現(xiàn)象，決定召開一個以“做一個文明的中學(xué)生”為主題的班會，以進一步規(guī)范個別同學(xué)的言行。
　　
　　二、班會形式
　　
　　對白、小品、個人匯報、唱歌等
　　
　　三、活動準(zhǔn)備
　　
　　1、組織學(xué)生圍繞這次班會主題搜集本班同學(xué)遵守或者違反《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的下反兩面材料
　　
　　2、選取有代表性的材料指導(dǎo)學(xué)生編寫故事、編排成小品
　　
　　四、班會紀(jì)實
　　
　　主持人甲：“做一個文明中學(xué)生”主題班會現(xiàn)在開始
　　
　　戰(zhàn)國時期的孟子說：“不以規(guī)矩，不成方圓。”大家都知道：規(guī)與矩原指標(biāo)驗下方形和圓形的兩種工具，后來引申為人們言行上不準(zhǔn)則和規(guī)范。我們中學(xué)生行為的“規(guī)”和“矩”指什么呢？它就是《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。
　　
　　主持人乙：《規(guī)范》內(nèi)容向我們?nèi)�面展示出�?dāng)代中學(xué)生應(yīng)如何塑造自己的形象，不少同學(xué)嚴(yán)格遵守《規(guī)范》去做，但是，有個別同學(xué)未必真正領(lǐng)會它。今天，我們希望通過這次班會，同學(xué)們能深入地理解《規(guī)范》要求，進而內(nèi)化為自己的行動。
　　
　　甲：同學(xué)們，當(dāng)我們回顧這么多年的學(xué)生生涯，大家定會滔滔不絕地講述起一幕幕感人的情景。
　　
　　乙：下面，我們就請同學(xué)們踴躍發(fā)言，把感受最深的動人故事獻給大家。
　　
　　（同學(xué)依次講述）
　　
　　甲：剛才幾位同學(xué)講述原互相幫助，友好團結(jié)，文明禮貌的動人故事，令人難忘，我們真為有這樣好的同學(xué)和班集體而感到自豪。
　　
　　乙：讓我們以熱烈的掌聲向這些好同學(xué)表示無限的祝福和崇初的敬意。
　　
　　甲：可是，最發(fā)生在我們班的幾件事卻令人遺憾。現(xiàn)在，我們已經(jīng)把它編成小品——《碰撞以后》，請大家先觀看第一場。
　　
　　第一場：兩位同學(xué)，其中A在看風(fēng)景，贊嘆不已。B走過A身旁時，正好A轉(zhuǎn)身，相互，便互相出言不遜，后撕打起來。此時，Q同學(xué)扮“政教處老師”上臺批評雙方，才得以和事。
　　
　　乙：在日常生活中，類似這種小事而導(dǎo)致事態(tài)擴大的的事件時有發(fā)生。這既有損于自己的形象，又損害了集體的名譽。如果他們碰撞以后采取另一種方式，又會如何，請大家再看第二場。