八年級(jí)下學(xué)期生物重要考點(diǎn)總結(jié)

1、孟德?tīng)?遺傳學(xué)之父)的豌豆雜交試驗(yàn)：

(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程：把矮豌豆的花粉授給高豌豆(或相反)，獲得了雜交后的種子，結(jié)果雜交后的種子發(fā)育的植株都是高莖的。孟德?tīng)栍职央s交高豌豆的種子種下去，結(jié)果發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)成的植株有高有矮(高矮之比為3：1)。

(2)在相對(duì)性狀的遺傳中，表現(xiàn)為隱性性狀(矮豌豆)的，其基因組成只有dd一種，表現(xiàn)為顯性性狀(高豌豆)的，其基因組成有DD或Dd兩種。

2、我國(guó)婚姻法規(guī)定：直系血親和三代以?xún)?nèi)的旁系血親之間禁止結(jié)婚。

3、親攜帶相同的隱性致病基因比例較大，其后代患該遺傳病的幾率就增大。

　　八年級(jí)下學(xué)期生物重要考點(diǎn)總結(jié)

1、遺傳是指親子間的相似性，變異是指親子間以及子代個(gè)體間的差異。生物的遺傳和變異是通過(guò)生殖和發(fā)育實(shí)現(xiàn)的。

2、性狀：生物體所表現(xiàn)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征、生理特性和行為方式統(tǒng)稱(chēng)為性狀。

3、相對(duì)性狀：同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式。例如：家兔的黑毛與白毛。

4、轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠實(shí)驗(yàn)(研究的是鼠的個(gè)體大小，注入的是大鼠生長(zhǎng)激素基因)啟示：基因控制生物的性狀，同時(shí)也說(shuō)明在生物傳種接代中，生物傳下去的是基因而不是性狀。

5、轉(zhuǎn)基因技術(shù)：把一種生物的某個(gè)基因，用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入到另一種生物的基因組中，培育出的轉(zhuǎn)基因生物，就有可能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的性狀。

　　八年級(jí)下學(xué)期生物重要考點(diǎn)總結(jié)

1、在有性生殖過(guò)程中，基因經(jīng)精子或卵細(xì)胞傳遞，因此卵細(xì)胞和精子就是基因在親子間傳遞的“橋梁”。

2、基因是染色體上具有控制生物性狀的片段。DNA是遺傳信息的'載體，雙螺旋結(jié)構(gòu)。

3、染色體：由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成，是細(xì)胞核內(nèi)能被堿性染料染成深色的物質(zhì)。每一種生物細(xì)胞內(nèi)的染色體的形態(tài)和數(shù)目都是一定的。

4、在生物的體細(xì)胞中染色體是成對(duì)存在的，DNA和基因也是成對(duì)存在的，分別位于成對(duì)的染色體上。人的體細(xì)胞中染色體為23對(duì)(46條)，也就包含了46個(gè)DNA分子，一個(gè)DNA分子上有無(wú)數(shù)個(gè)基因。

5、在形成精子或卵細(xì)胞的細(xì)胞分裂中，染色體都要減少一半，而且不是任意的一半，是每對(duì)染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中，DNA和基因也隨之減少一半;而當(dāng)精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵時(shí)，染色體又恢復(fù)成對(duì)，其中有一半染色體來(lái)自父方，一半來(lái)自母方。

　　八年級(jí)下學(xué)期生物重要考點(diǎn)總結(jié)

1、比較法是研究生物進(jìn)化問(wèn)題中最重要的方法之一。

2、化石：是生物的遺體、遺物或生活痕跡，由于種、種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過(guò)若干萬(wàn)年的復(fù)雜變化系形成的，化石是研究生物進(jìn)化過(guò)程中非常重要的證據(jù)。

3、生物進(jìn)化的歷程：

(1)比較不同類(lèi)型動(dòng)物的化石在地層中出現(xiàn)的順序，從而判斷動(dòng)物的脊椎動(dòng)物進(jìn)化的順序是：魚(yú)類(lèi)→兩棲類(lèi)→爬行類(lèi)→哺乳類(lèi)。

(2)通過(guò)對(duì)鄭氏始孔子鳥(niǎo)與現(xiàn)代鳥(niǎo)和爬行動(dòng)物的形態(tài)和解剖特征的比較，說(shuō)明鳥(niǎo)類(lèi)起源于古代爬行類(lèi)。

(3)利用組成生物體的一些重要物質(zhì)(蛋白質(zhì))的差異性來(lái)比較生物之間的親緣關(guān)系的方法，表明人和黑猩猩的親緣關(guān)系最。

4、生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)：由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由低等到高等，由水生到陸生。

　　八年級(jí)下學(xué)期生物重要考點(diǎn)總結(jié)

1、原始生命起源于非生命物質(zhì)，過(guò)程：無(wú)機(jī)物→小分子有機(jī)物→大分子有機(jī)物→原始生命。

2、原始大氣中與現(xiàn)在大氣明顯的區(qū)別是沒(méi)有氧氣。

3、米勒(實(shí)驗(yàn)室模擬原始地球的條件和大氣成分來(lái)合成氨基酸的第一人)的模擬實(shí)驗(yàn)結(jié)論：原始地球上盡管不能形成生命，但能形成構(gòu)成生命的有機(jī)物。

4、原始大氣在高溫、紫外線(xiàn)以及雷電等自然條件的作用條件下，形成簡(jiǎn)單有機(jī)物。隨著雨水進(jìn)入湖泊和河流，最終匯集到原始的海洋中。

5、原始生命誕生于原始海洋。大約在地球形成以后10億年左右。

　　八年級(jí)生物考試答題技巧

一、審題

提倡“勾勾劃劃，手眼腦齊動(dòng)”，在題目中劃出關(guān)鍵詞，聯(lián)系教材知識(shí)點(diǎn)，題目設(shè)問(wèn)要求，分析問(wèn)題，理清解題思路，找出答案。戒絕先入為主、想當(dāng)然、慣性思維等不良慣。

二、答案

1.選擇題盡量使用排除法確定答案，對(duì)于拿不準(zhǔn)的選項(xiàng)，注意：

(1)相信第一印象;

(2)帶絕對(duì)意思的選項(xiàng)一般不對(duì)。

2.非選擇題答案：

盡量使用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ);

首選教材原文，次用題目原文，最后自編語(yǔ)言;

語(yǔ)句通順，條理清楚，意思完整;

一般應(yīng)注意根據(jù)所給橫線(xiàn)長(zhǎng)短確定答案字?jǐn)?shù);

答案應(yīng)寫(xiě)在指定位置;

字跡清楚整齊，注意錯(cuò)別字。

三、考試特別注意

(1)先全面瀏覽試卷，對(duì)題目數(shù)量、難度心中有數(shù);

(2)答題順序從前到后，先易后難;

(3)碰到難題不糾纏，其它題目做完后再集中力量攻克之，以保證該拿的分?jǐn)?shù)全部拿到;

(4)沒(méi)有絕對(duì)的把握不要改變第一答案。

（1）、八年級(jí)下冊(cè)生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)和重點(diǎn)筆記

八年級(jí)下冊(cè)生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)11、生物體的親代與子代之間，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能等方面具有許多相似特征的現(xiàn)象，叫做生物的遺傳。2、生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征和生理特性都稱(chēng)為性狀。同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式叫做相對(duì)性狀。如人的ABO血型可以看作是一種性狀，其中A型、B型、AB型和O型互為相對(duì)性狀。控制生物性狀的因子，稱(chēng)為基因。3、生物的遺傳物質(zhì)主要是脫氧核糖核酸（簡(jiǎn)稱(chēng)DNA），DNA主要存在于細(xì)胞核中的染...查看更多

（2）、人教版的八下生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納

初二下冊(cè)生物知識(shí)總結(jié)11、生物體的親代與子代之間，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能等方面具有許多相似特征的現(xiàn)象，叫做生物的遺傳。 2、生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征和生理特性都稱(chēng)為性狀。同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式叫做相對(duì)性狀。如人的ABO血型可以看作是一種性狀，其中A型、B型、AB型和O型互為相對(duì)性狀。控制生物性狀的因子，稱(chēng)為基因。　　3、生物的遺傳物質(zhì)主要是脫氧核糖核酸（簡(jiǎn)稱(chēng)DNA），DNA主要存在于細(xì)胞核中的...查看更多

（3）、七年級(jí)下冊(cè)歷史相關(guān)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納

第1課繁盛一時(shí)的隋朝一、南北重歸統(tǒng)一1．隋朝的建立 時(shí)間：581年建立者：隋文帝楊堅(jiān)都城：長(zhǎng)安（今陜西西安）2．隋朝的統(tǒng)一 時(shí)間：589年二、隋文帝的統(tǒng)治（“開(kāi)皇之治”）1.措施：（1）改革制度（2）發(fā)展生產(chǎn)（3）注重吏治2.意義：隋文帝在位時(shí)期，國(guó)家統(tǒng)一、安定，人民負(fù)擔(dān)較輕，經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)展。三、隋朝大運(yùn)河1．目的：①加強(qiáng)南北交通；②根本原因：鞏固隋朝對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治。2．河段：洛陽(yáng)為中心，北達(dá)涿郡（今...查看更多

（4）、七年級(jí)下學(xué)期歷史必備知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

人教版七年級(jí)歷史下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納第1課 繁盛一時(shí)的隋朝一、南北重歸統(tǒng)一1、隋朝的建立時(shí)間：581年 建立者：隋文帝楊堅(jiān) 都城：長(zhǎng)安2、隋朝的統(tǒng)一時(shí)間：589年思考：聯(lián)系南北朝歷史的特點(diǎn)，想想為什么在經(jīng)歷了魏晉南北朝的大分裂后，隋朝能實(shí)現(xiàn)重新統(tǒng)一？①長(zhǎng)期的分裂和戰(zhàn)亂，人民渴望統(tǒng)一②北方：經(jīng)過(guò)南北朝的民族大融合，民族界限縮小，為南北統(tǒng)一創(chuàng)造了條件。南方：江南經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，南北人民要求結(jié)束分裂局面，加強(qiáng)雙方...查看更多

（5）、七年級(jí)下冊(cè)歷史知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納

1.“開(kāi)皇之治”隋文帝的統(tǒng)治措施：①改革制度；②發(fā)展生產(chǎn)；③注重吏治。隋文帝在位時(shí)期，國(guó)家統(tǒng)一、安定，人民負(fù)擔(dān)較輕，經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)展，史稱(chēng)隋文帝的統(tǒng)治為“開(kāi)皇之治”。2.貞觀之治1、注重總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，重視人民群眾的力量；2、注重發(fā)展生產(chǎn)，減輕人民負(fù)擔(dān)；3、崇尚節(jié)儉；4、任用賢才、虛心納諫。唐太宗時(shí)期，政治比較清明，經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快，出現(xiàn)繁榮景象，國(guó)力逐步強(qiáng)盛。歷史上稱(chēng)當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治為“貞觀之治”。3.盛世...查看更多

（6）、關(guān)于磁場(chǎng)知識(shí)點(diǎn)的公式總結(jié)

有關(guān)磁場(chǎng)必備公式總結(jié)磁場(chǎng)是一種看不見(jiàn)、摸不著的特殊物質(zhì)，磁場(chǎng)不是由原子或分子組成的，但磁場(chǎng)是客觀存在的。以下是物理網(wǎng)整理的磁場(chǎng)必備公式總結(jié)，請(qǐng)考生掌握。1.磁感應(yīng)強(qiáng)度是用來(lái)表示磁場(chǎng)的強(qiáng)弱和方向的物理量，是矢量，單位T)，1T=1N/A?m2.安培力F=BIL;(注：LB){B：磁感應(yīng)強(qiáng)度(T)，F(xiàn)：安培力(F)，I：電流強(qiáng)度(A)，L：導(dǎo)線(xiàn)長(zhǎng)度(m)}3.洛侖茲力f=qVB(注V質(zhì)譜儀{f：洛侖茲...查看更多

（7）、高中物理磁場(chǎng)知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)

一、磁現(xiàn)象的電本質(zhì)1.羅蘭實(shí)驗(yàn)正電荷隨絕緣橡膠圓盤(pán)高速旋轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說(shuō)明運(yùn)動(dòng)的電荷產(chǎn)生了磁場(chǎng)，小磁針受到磁場(chǎng)力的作用而發(fā)生偏轉(zhuǎn)。2.安培分子電流假說(shuō)法國(guó)學(xué)者安培提出，在原子、分子等物質(zhì)微粒內(nèi)部，存在一種環(huán)形電流-分子電流，分子電流使每個(gè)物質(zhì)微粒都成為微小的磁體，它的兩側(cè)相當(dāng)于兩個(gè)磁極。安培是最早揭示磁現(xiàn)象的電本質(zhì)的。一根未被磁化的鐵棒，各分子電流的取向是雜亂無(wú)章的，它們的磁場(chǎng)互相抵消，...查看更多

（8）、初中物理磁場(chǎng)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

一、磁現(xiàn)象：1、磁*：磁鐵能吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)的*質(zhì)（吸鐵*）2、磁體：定義：具有磁*的物質(zhì)分類(lèi)：永磁體分為天然磁體、人造磁體3、磁極：定義：磁體上磁*最強(qiáng)的部分叫磁極。（磁體兩端最強(qiáng)中間最弱）種類(lèi)：水面自由轉(zhuǎn)動(dòng)的磁體，指南的磁極叫南極（s），指北的磁極叫北極（n）作用規(guī)律：同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引。4、磁化：①定義：使原來(lái)沒(méi)有磁*的物體獲得磁*的過(guò)程。②鋼和軟鐵的磁化：軟鐵被磁化后...查看更多

（9）、高中政治會(huì)考知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)

哲學(xué)生活1.意識(shí)起源：意識(shí)是物質(zhì)世界長(zhǎng)期發(fā)展的產(chǎn)物。生理基礎(chǔ)：意識(shí)是人腦的機(jī)能。本質(zhì)：意識(shí)是人腦對(duì)客觀存在的主觀映象。意識(shí)的內(nèi)容是客觀的，意識(shí)的形式是主觀的。無(wú)論正確的意識(shí)還是錯(cuò)誤的意識(shí)，都是人腦對(duì)客觀存在的反映。意識(shí)的形成離不開(kāi)社會(huì)實(shí)踐。2.意識(shí)的能動(dòng)作用人的意識(shí)的能動(dòng)性特點(diǎn)和表現(xiàn)：人的意識(shí)在反映客觀世界時(shí)具有目的計(jì)劃性;人的意識(shí)在反映客觀世界時(shí)具有自覺(jué)選擇性;人的意識(shí)在反映客觀世界時(shí)具有主動(dòng)創(chuàng)...查看更多

（10）、高中政治重要知識(shí)點(diǎn)總結(jié)大全

高中政治重要知識(shí)點(diǎn)歸納 篇11、哲學(xué)是科學(xué)的世界觀。 （哲學(xué)是關(guān)于世界觀的科學(xué)。）2、發(fā)揮主觀能動(dòng)性可以認(rèn)識(shí)和改造規(guī)律。（發(fā)揮主觀能動(dòng)性須以尊重客觀規(guī)律為前提）3、實(shí)踐是人們改造世界的一切活動(dòng)。（改造客觀世界）4、任何真理都是客觀與主觀的具體的歷史的統(tǒng)一。（主觀與客觀）5、事物的聯(lián)系是普遍的、客觀的、無(wú)條件的。（有條件的）6、哲學(xué)是具體科學(xué)的基礎(chǔ)，具體科學(xué)指導(dǎo)哲學(xué)。（具體科學(xué)的進(jìn)步推動(dòng)哲學(xué)的發(fā)展，...查看更多