“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立……”走進(jìn)安徽省亳州市城鄉(xiāng)任何一所中小學(xué)，這樣的誦讀聲常可入耳。將國(guó)學(xué)經(jīng)典帶進(jìn)課堂，讓傳統(tǒng)美德逐漸走進(jìn)學(xué)生的心里，潛移默化地接受*教育。幾年來，亳州市推出的國(guó)學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園進(jìn)課堂取得了明顯成效。

校園處處洋溢國(guó)學(xué)氣息

校園環(huán)境的塑造影響著孩子的成長(zhǎng)。走進(jìn)譙城區(qū)青云中心小學(xué)，隨處都能看到國(guó)學(xué)經(jīng)典的影子：校園內(nèi)每幢教學(xué)樓、每間教室的墻壁、過道、走廊上都張貼了唐詩(shī)、宋詞和孔孟等先賢的畫像及生簡(jiǎn)介的牌匾；每天在大課間休息時(shí)用廣播播放古典誦讀曲目，讓學(xué)生在古樂古詩(shī)中接受傳統(tǒng)文化的熏陶。

“自2010年起，學(xué)校就將國(guó)學(xué)經(jīng)典融入了校本教材。學(xué)校共有12名特級(jí)教師，其中8名始終參與國(guó)學(xué)經(jīng)典授課，并為此潛心研究。”青云中心小學(xué)校長(zhǎng)程宏杰說，除了授課外，每個(gè)班級(jí)都開辟了誦經(jīng)典園地，以展示學(xué)生閱讀古詩(shī)文的活動(dòng)成果，如讀后感、手抄報(bào)等，使校園處處散發(fā)出濃濃的國(guó)學(xué)經(jīng)典氣息，努力營(yíng)造“熱愛經(jīng)典，走經(jīng)典”的大環(huán)境。

譙城區(qū)魏武小學(xué)把國(guó)學(xué)納入學(xué)校文化建設(shè)重要內(nèi)容，借助國(guó)學(xué)教育培養(yǎng)學(xué)生品質(zhì)，讓每名學(xué)生通過讀經(jīng)典、誦經(jīng)典、演經(jīng)典等展示國(guó)學(xué)活動(dòng)的臺(tái)，實(shí)現(xiàn)“仁、義、禮、智、信”的培養(yǎng)目標(biāo)，養(yǎng)成“勇、勤、儉、廉、潔”的行為慣。

孩子變得彬彬有禮更懂事了

亳州市各學(xué)校開展國(guó)學(xué)經(jīng)典教育的途徑，大多異曲同工：通過國(guó)學(xué)經(jīng)典教育，塑造高尚人格，讓孩子內(nèi)化于心，外化于行，做到知行合一。通過加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)文教師國(guó)學(xué)經(jīng)典的培訓(xùn)，設(shè)置情境、故事、游戲等開展國(guó)學(xué)經(jīng)典教學(xué)；通過書經(jīng)典、誦經(jīng)典、集體展示、藝術(shù)展演、國(guó)學(xué)經(jīng)典韻律操、小手拉大手、進(jìn)家庭、進(jìn)社區(qū)，在課后給孩子設(shè)置孝道、禮讓等實(shí)踐作業(yè)等活動(dòng)，一方面教孩子學(xué)經(jīng)典、記經(jīng)典，一方面讓他們悟經(jīng)典、用經(jīng)典。

“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。”就像程宏杰在師生身上看到的那樣，禮貌用語(yǔ)多了，污穢詞少了；笑容多了，怒氣少了；自我批評(píng)多了，抱怨少了；孝敬父母的多了，頂撞父母的少了；參加活動(dòng)的多了，漠不關(guān)心的少了；關(guān)愛他人的多了，自私自利的少了。

李明昊是渦陽(yáng)城關(guān)中心校六年級(jí)學(xué)生，他用發(fā)生在自己身上切切實(shí)實(shí)的改變驗(yàn)證了學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典的作用。“吟讀了《憫農(nóng)》，不僅使我懂得了勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)成果的來之不易，而且讓我學(xué)會(huì)了勤儉節(jié)約，熱愛勞動(dòng)；誦了《明日歌》，讓我懂得了無論干什么都要時(shí)時(shí)早、事事早，養(yǎng)成了今日事今日畢的好慣，做一個(gè)惜時(shí)如金、充實(shí)快樂的人……”

而今，走進(jìn)亳州城鄉(xiāng)各中小學(xué)，校園里處處飄蕩著悠悠古韻。孩子們誦讀《三字經(jīng)》，變得彬彬有禮，更加可愛了；誦讀《弟子規(guī)》，規(guī)范了行為慣，變得更加懂事了。

國(guó)學(xué)經(jīng)典教育納入中考

“*強(qiáng)調(diào)，要撿回民族的根與魂，培養(yǎng)和樹立*，而*的根和本就是中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，國(guó)學(xué)經(jīng)典就是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化最核心的部分……”亳州市教育局局長(zhǎng)李建忠介紹說，市委書記楊敬農(nóng)一直對(duì)“國(guó)學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園”的開展情況非常重視和關(guān)心，并提出首先要從娃娃抓起。

2017年初，亳州市首次把“在中小學(xué)開展國(guó)學(xué)經(jīng)典教育”寫入該市政府工作報(bào)告，通過把國(guó)學(xué)經(jīng)典融入常態(tài)化學(xué)習(xí)，傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、傳承中華美德,培育和踐行*。

為推廣國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀課程，2017年，亳州市教育局組織國(guó)學(xué)研究專家編寫“亳州市中小學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典教育叢書”系列教材（從幼兒園至小學(xué)）共57萬(wàn)冊(cè)，免費(fèi)發(fā)放到每名學(xué)生手中，同時(shí)向社會(huì)各界贈(zèng)書5000冊(cè)。該教材既有優(yōu)美的古典詩(shī)詞以及《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》等蒙學(xué)經(jīng)典，又有《論語(yǔ)》、《孟子》等諸多典籍。此外，由北師大編寫的“高中階段國(guó)學(xué)經(jīng)典教育叢書”審定工作已完成，可望今秋出版并發(fā)放至高中階段學(xué)生手中。

根據(jù)亳州市教育局統(tǒng)一的安排，中小學(xué)計(jì)劃每學(xué)期安排40課時(shí)，每周安排1課時(shí)，由語(yǔ)文教師或其他專職、兼職教師進(jìn)行講解。同時(shí)，學(xué)校每周要安排1個(gè)早讀時(shí)間或1節(jié)課余時(shí)間進(jìn)行集體經(jīng)典誦讀。今年，國(guó)學(xué)經(jīng)典教育還將納入中考，并計(jì)入中考成績(jī)。

據(jù)了解，在國(guó)學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園的基礎(chǔ)上，亳州市正在開展“以孝為根，以德為本，以愛為魂”的國(guó)學(xué)經(jīng)典“六進(jìn)”活動(dòng)，即全面推進(jìn)國(guó)學(xué)經(jīng)典進(jìn)學(xué)校、進(jìn)家庭、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)企業(yè)的全民性學(xué)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)廣大干部群眾自覺把國(guó)學(xué)經(jīng)典理念和感恩教育融入*建設(shè)中。