每年考生在填報完志愿后,都會關心被不喜歡的專業(yè)錄取了怎么辦?大學新生可以轉(zhuǎn)專業(yè)嗎?轉(zhuǎn)專業(yè)條件如何?今天大風車小編給考生收集整理了一些關于大學轉(zhuǎn)專業(yè)的信息 ,僅供參考。
一、吉林農(nóng)業(yè)大學新生轉(zhuǎn)專業(yè)條件
第十九條 學生在校學習期間只有一次轉(zhuǎn)專業(yè)機會,學生可以根據(jù)學校的規(guī)定申請轉(zhuǎn)專業(yè)。轉(zhuǎn)專業(yè)可以分為以下七類:
(一)第一類:“英才班”學生轉(zhuǎn)專業(yè)。“英才班”選拔考試合格的學生,可申請轉(zhuǎn)專業(yè)。
(二)第二類:“學科特長”新生轉(zhuǎn)專業(yè)。具有“學科特長”(即高級中等教育階段,獲得全國中學生數(shù)學、物理、化學、生物學、信息學奧林匹克競賽全國決賽三等獎及以上,獲得全國青少年科技創(chuàng)新大賽、青少年生物和環(huán)境科學實踐活動、“明天小小科學家”獎勵活動、中小學電腦制作活動全國二等獎以上,獲得國際科學與工程大獎賽或國際環(huán)境科研項目奧林匹克競賽獎項;在某一學科領域具有特殊興趣、愛好和特殊專長、潛質(zhì)并能提供真實、有效材料證明)且錄取當年來校報到的新生,入學報到后,可申請轉(zhuǎn)專業(yè)。
(三)第三類:優(yōu)秀學生轉(zhuǎn)專業(yè)。符合《吉林農(nóng)業(yè)大學本科優(yōu)秀學生調(diào)轉(zhuǎn)專業(yè)規(guī)定》條件的學生,可申請轉(zhuǎn)專業(yè)。
(四)第四類:身體原因轉(zhuǎn)專業(yè)。因身體原因(經(jīng)學校指定的二級甲等以上醫(yī)院診斷確認),不能或不適合在現(xiàn)專業(yè)學習的學生,可申請轉(zhuǎn)至高考錄取分數(shù)低的專業(yè)(即學生高考分數(shù)高于擬轉(zhuǎn)入專業(yè)在生源地相應年份高考錄取分數(shù))。
(五)第五類:學習困難轉(zhuǎn)專業(yè)。在現(xiàn)專業(yè)學習存在困難,無法正常完成學業(yè)的學生,在大二年級結束后,可申請從數(shù)理化基礎要求相對高的專業(yè)轉(zhuǎn)入數(shù)理化基礎要求相對低的且高考錄取分數(shù)低的專業(yè)(即學生高考分數(shù)高于擬轉(zhuǎn)入專業(yè)在生源地相應年份高考錄取分數(shù)),須降級修讀。
(六)第六類:大類培養(yǎng)轉(zhuǎn)專業(yè)。納入大類培養(yǎng)的學生,在規(guī)定專業(yè)范圍內(nèi),可申請轉(zhuǎn)專業(yè)。
(七)第七類:退役學生轉(zhuǎn)專業(yè)。復學至一、二年級的學生,原則上可根據(jù)本人興趣申請轉(zhuǎn)至同一批次同一門類其他專業(yè)學習。
休學創(chuàng)業(yè)復學的學生,因自身情況需要轉(zhuǎn)專業(yè)的,可以根據(jù)情況給予優(yōu)先考慮。
第二十條 轉(zhuǎn)專業(yè)限制條件主要包括:
(一)本科三年級(含三年級)以上不允許轉(zhuǎn)專業(yè),一、二年級學生調(diào)轉(zhuǎn)專業(yè)要注意科類相和相關性,保證課程能夠較好地銜接,或者有操作性;
(二)調(diào)轉(zhuǎn)后的專業(yè)班級人數(shù)不突破允許的最大規(guī)模(每個自然班能正常開設實驗課)的原則;
(三)招生錄取時有特殊要求或以特殊形式招生錄取者不得與其它專業(yè)互轉(zhuǎn)(如高水運動員、專升本、對口升學、藝術類、預科班、中外合作辦學專業(yè)等學生);
(四)正在休學、保留學籍、應予退學、受紀律處分者不允許轉(zhuǎn)專業(yè)。
(五)經(jīng)轉(zhuǎn)學進入學校學習者不允許轉(zhuǎn)專業(yè)。
(六)“第一類”、“第二類”學生申請轉(zhuǎn)入專業(yè)的高考招生科類必須與學生高考報名科類相符,即高考報名科類為理工的學生,可以申請轉(zhuǎn)入高考招生科類為理工的專業(yè);高考報名科類為文史的學生,可以申請轉(zhuǎn)入高考招生科類為文史的專業(yè)。
第二十一條 學生申請轉(zhuǎn)專業(yè)的手續(xù)按下列規(guī)定辦理:
(一)學生轉(zhuǎn)專業(yè),須本人申請,所在學院同意后報教務處,經(jīng)教務處審核(考試)、轉(zhuǎn)入學院同意、學校批準后方可辦理有關手續(xù)。
(二)學生轉(zhuǎn)專業(yè)應當進行不少于5個工作日的公示,原則上在每學年開學初辦理。
二、吉林農(nóng)業(yè)大學開設專業(yè)
類別 | 專業(yè)名稱 |
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金融學類(本) | 金融學 |
社會學類(本) | 家政學 社會學 |
馬克思主義理論類(本) | 政治教育 |
體育學類(本) | 體育教育 |
外國語言文學類(本) | 英語 |
新聞傳播學類(本) | 傳播學 |
生物科學類(本) | 生物技術 生物技術(中外合作辦學) 生物科學 生物信息學 |
機械類(本) | 機械設計制造及其自動化 |
能源動力類(本) | 新能源科學與工程 |
電子信息類(本) | 電子信息科學與技術 |
自動化類(本) | 自動化 |
計算機類(本) | 計算機科學與技術 數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術 物聯(lián)網(wǎng)工程 |
化工與制藥類(本) | 制藥工程 |
交通運輸類(本) | 交通運輸 |
農(nóng)業(yè)工程類(本) | 農(nóng)業(yè)建筑環(huán)境與能源工程 農(nóng)業(yè)智能裝備工程 |
環(huán)境科學與工程類(本) | 環(huán)境工程 環(huán)境科學 |
食品科學與工程類(本) | 糧食工程 食品科學與工程 食品質(zhì)量與安全 釀酒工程 |
建筑類(本) | 風景園林 |
生物工程類(本) | 生物工程 |
植物生產(chǎn)類(本) | 智慧農(nóng)業(yè) 菌物科學與工程 農(nóng)學 農(nóng)藥化肥 農(nóng)藝教育 設施農(nóng)業(yè)科學與工程 園藝 植物保護 種子科學與工程 |
自然保護與環(huán)境生態(tài)類(本) | 農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境 水土保持與荒漠化防治 |
動物生產(chǎn)類(本) | 動物科學 動物科學(中外合作辦學) 經(jīng)濟動物學 |
動物醫(yī)學類(本) | 動物藥學 動物醫(yī)學 |
林學類(本) | 林學 園林 |
水產(chǎn)類(本) | 水產(chǎn)養(yǎng)殖學 |
草學類(本) | 草業(yè)科學 |
中藥學類(本) | 中草藥栽培與鑒定 中藥學 中藥資源與開發(fā) |
工商管理類(本) | 財務管理 工商管理 市場營銷 |
農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理類(本) | 農(nóng)林經(jīng)濟管理 |
公共管理類(本) | 土地資源管理 |
旅游管理類(本) | 旅游管理 |
設計學類(本) | 環(huán)境設計 |