心理健康教育專業的主要課程:心理學基礎、教育學基礎、班級管理、教師職業道德、數字化教育技術應用、教師口語、書寫技能等，本期文章大風車小編為大家整理了關于心理健康教育專業的的相關數據,供考生參考。

一、心理健康教育專業學習內容和課程

具有心理健康教育課程的設計、實施及評價的能力；

具有策劃組織校園心理健康教育活動的能力，具有能夠利用多種渠道面向兒童、家長、教師等傳播普及心理健康知識的能力；

具有開展線上線下多種形式的個別心理輔導、設計與實施團體心理輔導的能力；

具有評估兒童不同心理問題、開展兒童心理危機預防和干預工作的能力，并能按問題嚴重程度開展相應工作；

具有開展兒童心理健康測評工作的能力，具備建立和管理心理檔案的能力；

具有必備的信息技術，掌握心理健康教育領域數字化教學技能，具有適應心理健康教育數字化發展的能力；

具有適應智能化、數字化發展需求的基本數字技能，具備小學教育領域的專業信息技術能力；

掌握與本專業從事職業活動相關的國家法律、行業規定，遵守教師職業道德規范和行為準則，具有社會責任感和擔當精神；

具有探究學習、終身學習和可持續發展的能力。

專業基礎課程：心理學基礎、教育學基礎、班級管理、教師職業道德、數字化教育技術應用、教師口語、書寫技能、兒童心理發展與成長。

專業核心課程：心理健康教育課程設計與實施、心理健康教育普及實務、個別心理輔導理論與技術、團體心理輔導理論與技術、心理問題識別與應對、心理危機預防與干預、心理測量與評估、心理工作職業倫理。

二、心理健康教育專業未來發展方向

心理健康教育主要研究心理學基本理論知識，具備心理健康教育教學與研究能力、心理咨詢與輔導的教育教學能力以及較強的人際溝通能力。能根據不同行業、人群與社會實踐需求，有效運用專業知識技能預測與控制心理現象。
　　心理健康教育專業就業方向第一，中小學。國家教育部發布的文件中明確指出要加強中小學心理健康教育工作，加強中小學校心理咨詢室（輔導室）的規范建設，幫助學生培養良好的心理品德，促進中小學生健康成長。
　　第二，早教中心。根據發展心理學的相關知識，在了解胎兒、嬰幼兒動作、感知覺、記憶、語言、思維、社會化等方面發展的基礎上，為嬰幼兒的父母提供早期教育的培訓和幫助。
　　第三，社區。社區工作者可依據所學的心理學知識及其相關技能，負責居民的心理健康及預防工作，開展講座、談心談話活動，幫助居民調解糾紛，解決生活、婚姻和就業等方面的問題。
　　理健康教育專業就業前景心理學本科畢業的同學可以選擇考一個心理健康教育的教師資格證，畢業了就可以去試一下中小學的心理老師這個崗位，最國家非常注重學生心理健康的問題。
　　許多學校招聘都有心理教師這個崗位，待遇和其他普通教師的是一樣的，像這樣的心理老師需求會越來越多。公務員招聘心理學專業的政府機構一般都是公安系統的，比如公安局、勞教所、監獄、戒毒所等等，我認識的一位心理學教授被聘請到公安系統去兼職。
　　在公安系統，心理學專業的學生還是挺稀缺的，待遇也還不錯，在眾多的就業方向中，心理學的同學們在企業的就業是最吃香的，待遇比較好。

三、心理健康教育專業開設的大學有哪些