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2025年新疆考多少分能上綿陽職業技術學院 附-錄取分數線

2024-05-29 21:35:25 大風車考試網

根據最新新疆招生考試院公布的數據,綿陽職業技術學院在新疆招生錄取數據顯示,新疆考生上綿陽職業技術學院的分數在156至304分,位次為45308至11904位次區間內,所以我們預測2023年新疆高考考生需要考在156至304區間才能上綿陽職業技術學院。

一、新疆考多少分能上綿陽職業技術學院

1、2022年新疆考生上綿陽職業技術學院:理科最低分需要246分,錄取最低位次為45308名;

2、2022年新疆考生上綿陽職業技術學院:理科最低分需要175分,錄取最低位次為36848名;

3、2021年新疆考生上綿陽職業技術學院:理科最低分需要243分,錄取最低位次為43525名;

4、2020年新疆考生上綿陽職業技術學院:理科最低分需要258分,錄取最低位次為44493名;

5、2022年新疆考生上綿陽職業技術學院:文科最低分需要272分,錄取最低位次為20934名;

6、2022年新疆考生上綿陽職業技術學院:文科最低分需要156分,錄取最低位次為11904名;

7、2021年新疆考生上綿陽職業技術學院:文科最低分需要288分,錄取最低位次為19376名;

8、2020年新疆考生上綿陽職業技術學院:文科最低分需要304分,錄取最低位次為21539名;

2025年新疆考多少分能上綿陽職業技術學院 附-錄取分數線

二、綿陽職業技術學院在新疆的2020-2022錄取分數線和錄取位次

1、2022年綿陽職業技術學院在新疆的錄取分數線和位次

年份 招生省份 科目類型 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
2022 新疆 理科 專科 246 45308 省政府
2022 新疆 理科 專科(單列類外語) 175 36848 省政府
2022 新疆 文科 專科 272 20934 省政府
2022 新疆 文科 專科(單列類外語) 156 11904 省政府

2、2021年綿陽職業技術學院在新疆的錄取分數線和位次

年份 招生省份 科目類型 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
2021 新疆 理科 專科 243 43525 省政府
2021 新疆 文科 專科 288 19376 省政府

3、2020年綿陽職業技術學院在新疆的錄取分數線和位次

年份 招生省份 科目類型 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
2020 新疆 理科 專科 258 44493 省政府
2020 新疆 文科 專科 304 21539 省政府

高考470分左右能上公辦本科嗎

高考470分不管是文科生還是理科生都能上公辦本科,而且能選擇的公辦本科大學還是很多的。

錄取分數在470分左右的公辦大學部分名單:

學校名稱辦學層次最低分數線辦學性質
新疆政法學院二本469分公辦院校
山西能源學院二本469分公辦院校
萍鄉學院二本469分公辦院校
濰坊醫學院二本469分公辦院校
寶雞文理學院二本469分公辦院校
伊犁師范大學二本469分公辦院校
贛南醫學院二本469分公辦院校
長治醫學院二本469分公辦院校
北京聯合大學二本469分公辦院校
貴州民族大學二本469分公辦院校
菏澤學院二本470分公辦院校
山東農業工程學院二本470分公辦院校
佛山科學技術學院二本470分公辦院校
哈爾濱商業大學二本470分公辦院校
湖南理工學院二本470分公辦院校
懷化學院二本470分公辦院校
荊楚理工學院二本470分公辦院校
綿陽師范學院二本470分公辦院校
沈陽化工大學二本470分公辦院校
天津農學院二本470分公辦院校
昭通學院二本470分公辦院校
沈陽藥科大學二本470分公辦院校

征集志愿分數線會不會降低

第一種情況,人數滿額,屬于考生填報志愿的問題,線上考生較多,不降分。比如陜西二本征集志愿,公布院校計劃缺額,要求達到本科二批錄取控制分數線且尚未被錄取的考生均可填報。線上,未被錄取,兩個條件缺一不可。河南省也規定高考文化成績達到省本科二批錄取控制分數線、且當前未被錄取的考生,可補報征集志愿的本科二批院校。

第二種情況,降分只是一種可能。凡高考成績達到本科二批錄取控制分數線,未被錄取的考生可填報本次征集志愿。已經被錄取、自愿放棄志愿錄取的考生不得再填報征集志愿。未降分,但還有一條凡高考成績達到我區本科二批最低錄取控制分數線以下20分以上且未被錄取的考生,可作為備檔考生填報本次征集志愿。從這個規定上看,減少一次環節,是否降分,邊錄邊看。

第三種情況,線上人數較少。降分,這個一般都在將三本和二本合并錄取的省份。因為,部分院校收費較高,更能體現考生的意愿。這個相對應該更加尊重考生意愿。湖南規定,外省農林、航海、地礦等本科院校和在湘高校若線上生源不足,按考生本次填報的征集志愿從高分到低分降分投檔,降分幅度控制在本批次錄取控制分數線下20分之內。但這些高校含有獨立院校。

三、綿陽職業技術學院最新介紹

詩仙故里,科技名城,孕育巴蜀高等職教明珠;富樂山麓,芙蓉溪畔,蘊藏讀書圣地工匠殿堂。綿陽職業技術學院是綿陽市人民政府舉辦的一所綜合類高等職業院校,是全國百所國家示范高職院校之一。2001年,經四川省人民政府批準,在原四川建筑材料工業學校基礎上建立綿陽職業技術學院。學校辦學歷史可以追溯到1933年成立的江蘇省立宿遷玻璃科職業學校,學校幾易其址,數次更名,經歷了江蘇省立宿遷玻璃科職業學校、四川省立江津窯業技術學校、重慶建筑工程學校、四川非金屬礦山半工半讀中等技術學校、四川建筑材料工業學校等發展階段。先后獲得全國職業教育先進單位、四川省最佳文明單位、四川省高校畢業生就業工作先進單位、四川省對口幫扶藏區彝區貧困縣先進集體、綿陽市建設中國科技城和西部現代化強市先進集體、建設西部人才強市先進集體等榮譽,被列為四川省首批高端技術技能本科教育試點院校、四川省首批現代學徒制試點院校、四川省全面創新改革試驗試點高校。 學校占地面積49.5萬方米,校舍面積34.1萬方米,固定資產總值6.3億元,其中教學實驗實訓儀器設備1.5萬臺(套),教學用計算機5.5千臺,圖書館紙質圖書94.3萬冊、電子圖書61.2萬冊。設有信息工程系、機電工程系、材料工程系、計算機科學系、建筑工程系、管理工程系、藝術設計系、人文科學系和馬克思主義學院、創新創業培訓學院共10個教學院(系),和金家林總部經濟試驗區合作共建二級產業學院“中國(綿陽)科技城軟件學院”。開設了2個本科專業、40個專科專業,涵蓋智能制造、電子商務等13個大類、30個專業領域,現有高職、中職、應用本科、“一帶一路”沿線留學生等在校學生1.2萬余人。 學校現有在職教職工768人,高級職稱216人,碩士及以上學位236人。有四川省優秀教學團隊2個、四川省高校工程技術創新團隊2個、四川省教學名師1人、教育部行業職業教育教學指導委員會成員5人,榮獲黃炎培杰出教師獎1人、國家技能人才培育突出貢獻獎3人。有國家示范建設專業5個、國家提升服務產業能力建設專業2個、國家行業骨干建設專業3個、全國職業院校旅游類專業示范點1個、四川省精品專業1個、四川省重點建設專業3個、四川省現代學徒制試點專業6個,國家授權專利73項,省市以上教學成果獎和科技進步獎7項。 學校始終堅持服務中國(綿陽)科技城建設和區域行業發展,以現代職教理念大力推行產教融合、協同育人。與中材國際、中國工程物理研究院、中國兵器五八研究所、四川九洲集團、四川長虹集團等軍工科研院所和龍頭企業深度合作推行現代學徒制,聯合科研院所和高科技企業,大力開展科研成果轉化和技術服務,形成了建材行業優勢突出、政校企研聯動育人、軍民融合協同創新的辦學。學校聯合全國13所高職院校和22家企業,牽頭主持建設的《建筑材料工程技術專業教學資源庫》項目獲準教育部專項支持。多次承辦中國水泥輕舟賽、全國水泥行業分析與物檢技能競賽決賽和全國職業院校建材類專業學生職業技能大賽等多項賽事。學校牽頭組建成立的綿陽職教集團,為四川省十大骨干職教集團之一;牽頭成立的綿陽職教研究中心,年均發布課題并立項50余項,為助推區域職教發展作出了積極貢獻。學校以政府主導、學校主管、企業主營獨特的體制機制,多元共建了富樂綿陽大學生創新創業園和創客俱樂部,被科技部授予全國眾創空間,并升級為省級大學科技園,躋身全國高職院校創新創業示范校50強。 學校通過與國(境)內外本科院校和行業企業合作,積極探索多層次辦學之路。與西南科技大學、四川峨勝集團三方合作共同培養高端技術技能型本科人才,為學生搭建了向上發展的臺;與京東方、吉利汽車、史丹利百得等國內外知名企業攜手共建校企合作訂單班,進一步加強了專業建設,提高了人才培養質量。學校通過引進優質專業課程、教師交流互訪、學生“專升本”留學和研修等形式,在中外合作辦學各方面取得了突破性進展,先后與韓國、加拿大、德國、澳大利亞、泰國、馬來西亞、臺灣等國家和地區20余所院校開展交流與合作,并招收有來自老撾、印度尼西亞、柬埔寨、塔吉克斯坦等“一帶一路”國家的國際學生,增強了學校與國際職業教育對接的能力,國際化辦學水進一步提升。 一直以來,學校秉持“誠信為基、能力為本、創新為魂、為翼”的辦學理念和“質量立校、興校、人才強校”的治校方略,始終依托和對接科技城建設和區域行業,以社會服務為宗旨,以就業創業為導向,大力推行產教融合、協同育人,人才培養質量和辦學水不斷提升,為社會輸送了大批高素質技術技能人才。下一步,學校將繼續按照“鞏固一個中心、圍繞兩條主線、突出三大創新、抓好四項保障,建設美麗魅力和諧綿職”的總體發展思路,在省委教育工委、省教育廳和市委市政府的堅強領導下,堅持服務科技城建設和軍民融合國家戰略,以優質高職建設為契機,以立德樹人為根本,以提高質量,以改革創新為動力,以必勝的信心、決戰的姿態,凝心聚力、深化改革、創新發展,努力把學校建設成為鮮明的區域性一流職業大學。

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