一、內蒙古機電職業技術學院水利水電建筑工程普通批專業分數線是多少分

根據2023年內蒙古機電職業技術學院招生辦官方公布的錄取數據，我們可以知道內蒙古機電職業技術學院的水利水電建筑工程專業在全國各省的最低分數線數據如下：

1、內蒙古機電職業技術學院水利水電建筑工程專業在山西省份2020年的文科科目最低錄取分為131分，對應的最低錄取位次為78678名；

2、內蒙古機電職業技術學院水利水電建筑工程專業在山西省份2020年的理科科目最低錄取分為268分，對應的最低錄取位次為83035名；

3、內蒙古機電職業技術學院水利水電建筑工程專業在山西省份2019年的文科科目最低錄取分為132分，對應的最低錄取位次為85913名；

4、內蒙古機電職業技術學院水利水電建筑工程專業在山西省份2019年的理科科目最低錄取分為231分，對應的最低錄取位次為96515名；

5、內蒙古機電職業技術學院水利水電建筑工程(校本部)專業在內蒙古省份2022年的理科科目最低錄取分為269分，對應的最低錄取位次為68827名；

6、內蒙古機電職業技術學院水利水電建筑工程(校本部)專業在內蒙古省份2022年的文科科目最低錄取分為199分，對應的最低錄取位次為28560名；

7、內蒙古機電職業技術學院水利水電建筑工程(辦學地點校本部)(收費標準5000元/年)(學制三年)專業在內蒙古省份2021年的理科科目最低錄取分為172分，對應的最低錄取位次為71741名；

8、內蒙古機電職業技術學院水利水電建筑工程(辦學地點校本部)(收費標準5000元/年)(學制三年)專業在內蒙古省份2020年的理科科目最低錄取分為168分，對應的最低錄取位次為75042名；

9、內蒙古機電職業技術學院水利水電建筑工程(辦學地點：校本部)專業在內蒙古省份2019年的文科科目最低錄取分為203分，對應的最低錄取位次為40624名；

10、內蒙古機電職業技術學院水利水電建筑工程(語種:不限)專業在貴州省份2021年的理科科目最低錄取分為237分，對應的最低錄取位次為204316名；

二、內蒙古機電職業技術學院水利水電建筑工程專業2019-2022年錄取分數線統計表

專業名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
內蒙古機電職業技術學院水利水電建筑工程專業	2020	山西	文科	-	131	78678
內蒙古機電職業技術學院水利水電建筑工程專業	2020	山西	理科	-	268	83035
內蒙古機電職業技術學院水利水電建筑工程專業	2019	山西	文科	-	132	85913
內蒙古機電職業技術學院水利水電建筑工程專業	2019	山西	理科	-	231	96515
內蒙古機電職業技術學院水利水電建筑工程專業(校本部)	2022	內蒙古	理科	-	269	68827
內蒙古機電職業技術學院水利水電建筑工程專業(校本部)	2022	內蒙古	文科	-	199	28560
內蒙古機電職業技術學院水利水電建筑工程專業(辦學地點校本部)(收費標準5000元/年)(學制三年)	2021	內蒙古	文科	-	-	-
內蒙古機電職業技術學院水利水電建筑工程專業(辦學地點校本部)(收費標準5000元/年)(學制三年)	2021	內蒙古	理科	-	172	71741
內蒙古機電職業技術學院水利水電建筑工程專業(辦學地點校本部)(收費標準5000元/年)(學制三年)	2020	內蒙古	文科	-	221	38639
內蒙古機電職業技術學院水利水電建筑工程專業(辦學地點校本部)(收費標準5000元/年)(學制三年)	2020	內蒙古	理科	-	168	75042
內蒙古機電職業技術學院水利水電建筑工程專業(辦學地點：校本部)	2019	內蒙古	文科	-	203	40624
內蒙古機電職業技術學院水利水電建筑工程專業(辦學地點：校本部)	2019	內蒙古	理科	-	-	-
內蒙古機電職業技術學院水利水電建筑工程專業	2019	河南	文科	-	-	-
內蒙古機電職業技術學院水利水電建筑工程專業(文史類，3年，5000元/年)	2021	廣西	文科	-	-	-
內蒙古機電職業技術學院水利水電建筑工程專業(文史類，3年，5000元/年)	2020	廣西	文科	-	-	-
內蒙古機電職業技術學院水利水電建筑工程專業	2019	廣西	文科	-	-	-
內蒙古機電職業技術學院水利水電建筑工程專業	2019	廣西	理科	-	-	-
內蒙古機電職業技術學院水利水電建筑工程專業(語種:不限)	2021	貴州	理科	-	237	204316
內蒙古機電職業技術學院水利水電建筑工程專業(語種不限)	2020	貴州	文科	-	-	-
內蒙古機電職業技術學院水利水電建筑工程專業(語種不限)	2020	貴州	理科	-	-	-
內蒙古機電職業技術學院水利水電建筑工程專業	2019	貴州	文科	-	-	-
內蒙古機電職業技術學院水利水電建筑工程專業	2019	貴州	理科	-	-	-
內蒙古機電職業技術學院水利水電建筑工程專業(語種:不限)	2022	貴州	理科	-	-	-
內蒙古機電職業技術學院水利水電建筑工程專業(語種:不限)	2022	貴州	文科	-	-	-
內蒙古機電職業技術學院水利水電建筑工程專業	2019	甘肅	文科	-	-	-
內蒙古機電職業技術學院水利水電建筑工程專業	2019	甘肅	理科	-	-	-
內蒙古機電職業技術學院水利水電建筑工程專業	2019	寧夏	文科	-	-	-
內蒙古機電職業技術學院水利水電建筑工程專業	2019	寧夏	理科	-	-	-

(一).內蒙古機電職業技術學院水利水電建筑工程專業最低分數線(排名+怎么樣)

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(二).2023年山西考多少分能上內蒙古機電職業技術學院 附2020-2022錄取分數線

根據最新山西招生考試院公布的數據，內蒙古機電職業技術學院在山西招生錄取數據顯示，山西考生上內蒙古機電職業技術學院的分數在130至130分，位次為84994至51911位次區間內，所以我們預測2023年山西高考考生需要考在130至130區間才能上內蒙古機電職業技術學院。一、山西考多少分能上內蒙古機電職業技術學院 1、2022年山西考生上內蒙古機電職業技術學院：理科最低分需要310分，錄取最...查看更多

(三).內蒙古機電職業技術學院酒店管理與數字化運營專業最低分數線(排名+怎么樣)

一、內蒙古機電職業技術學院酒店管理與數字化運營普通批專業分數線是多少分根據2023年內蒙古機電職業技術學院招生辦官方公布的錄取數據，我們可以知道內蒙古機電職業技術學院的酒店管理與數字化運營專業在全國各省的最低分數線數據如下： 1、內蒙古機電職業技術學院酒店管理專業在山西省份2019年的文科科目最低錄取分為133分，對應的最低錄取位次為85895名； 2、...查看更多

(四).內蒙古機電職業技術學院信息安全技術應用專業最低分數線(排名+怎么樣)

一、內蒙古機電職業技術學院信息安全技術應用普通批專業分數線是多少分根據2023年內蒙古機電職業技術學院招生辦官方公布的錄取數據，我們可以知道內蒙古機電職業技術學院的信息安全技術應用專業在全國各省的最低分數線數據如下： 1、內蒙古機電職業技術學院信息安全技術應用專業在山西省份2021年的文科科目最低錄取分為194分，對應的最低錄取位次為62697名； 2、...查看更多

(五).內蒙古機電職業技術學院大數據與會計專業最低分數線(排名+怎么樣)

一、內蒙古機電職業技術學院大數據與會計普通批專業分數線是多少分根據2023年內蒙古機電職業技術學院招生辦官方公布的錄取數據，我們可以知道內蒙古機電職業技術學院的大數據與會計專業在全國各省的最低分數線數據如下： 1、內蒙古機電職業技術學院大數據與會計專業在山西省份2021年的文科科目最低錄取分為240分，對應的最低錄取位次為56501名； 2、內蒙古機電職...查看更多

(六).內蒙古機電職業技術學院計算機網絡技術專業最低分數線(排名+怎么樣)

一、內蒙古機電職業技術學院計算機網絡技術普通批專業分數線是多少分根據2023年內蒙古機電職業技術學院招生辦官方公布的錄取數據，我們可以知道內蒙古機電職業技術學院的計算機網絡技術專業在全國各省的最低分數線數據如下： 1、內蒙古機電職業技術學院計算機網絡技術專業在山西省份2019年的理科科目最低錄取分為234分，對應的最低錄取位次為96021名； 2、內蒙古...查看更多

(七).內蒙古機電職業技術學院怎么樣評價(附排名)

內蒙古機電職業技術學院怎么樣好不好是許多考生和家長們十分關心的問題，以下是小編收集整理的相關信息，僅供參考。一、內蒙古機電職業技術學院排名全國排名學校名稱總分等級地區地區排名類型類型排名117內蒙古機電職業技術學院61.2585★-內蒙古1理工67二、內蒙古機電職業技術學院怎么樣評價內蒙古機電職業技術學院是2003年經自治區人民政府批準、教育部備案的公辦全日制普通高等學校，前身為1952年創立的內...查看更多

(八).內蒙古機電職業技術學院專業評級排名(重點王牌專業名單)

內蒙古機電職業技術學院有哪些比較好的專業以及王牌專業都是考生比較關注的問題，以下是大風車小編收集的相關專業僅供參考。一、內蒙古機電職業技術學院院系專業設置類別專業名稱測繪地理信息類(專)無人機測繪技術環境保護類(專)環境監測技術安全類(專)安全技術與管理電力技術類(專)電力系統自動化技術供用電技術輸配電工程技術熱能與發電工程類(專)熱能動力工程技術新能源發電工程類(專)風力發電工程技術光伏工程技術...查看更多

(九).內蒙古機電職業技術學院總共有幾個校區(各專業新生在哪個校區)

每年新生都會比較關心內蒙古機電職業技術學院有幾個校區，今年新生會被分配到哪個校區，哪個校區比較好等一些問題，以下是大風車小編收集整理的相關信息，僅供參考。一、內蒙古機電職業技術學院總共有幾個校區內蒙古機電職業技術學院地址在內蒙古自治區呼和浩特市大學城學府路1號。二、內蒙古機電職業技術學院院校簡介內蒙古機電職業技術學院是2003年經自治區人民政府批準、教育部備案的公辦全日制普通高等學校，前身為195...查看更多

(十).內蒙古機電職業技術學院新生宿舍條件圖片(有衛生間和空調嗎)

大一新生對即將到來的內蒙古機電職業技術學院住宿生活是否感到既期待又緊張呢？內蒙古機電職業技術學院新生宿舍是幾人間？內蒙古機電職業技術學院宿舍條件環境怎么樣呢？內蒙古機電職業技術學院宿舍有沒有空調?這些問題都是新生比較關注的問題，以下是大風車小編收集的宿舍條件的相關信息，僅供參考。一、內蒙古機電職業技術學院新生宿舍條件6人間上床下桌 熱水免費 校園網全覆蓋 水電都免費。6人間，上床下桌。宿舍環境挺好...查看更多

(十一).內蒙古機電職業技術學院新生轉專業條件(申請時間)

每年考生在填報完志愿后，都會關心被不喜歡的專業錄取了怎么辦？大學新生可以轉專業嗎？轉專業條件如何？今天大風車小編給考生收集整理了一些關于大學轉專業的信息 ，僅供參考。一、內蒙古機電職業技術學院新生轉專業條件據教育部的規定，大學生進校后，符合條件的可轉專業（系）。（一）申請轉專業（系）的條件：在校本科生在完成大學一年級課程，進入二年級之前，符合以下條件之一者，可以申請轉專業：1、在某一學科方面確有特...查看更多

(十二).2023內蒙古機電職業技術學院錄取結果和通知書查詢(網址入口)

高考招生錄取工作正陸續結束，很多考生及家長最關心怎樣查詢自己報考的院校的錄取通知書？大學錄取通知書寄到哪里了？以下是小編收集整理的相關信息，僅供參考。一、內蒙古機電職業技術學院錄取結果和通知書查詢內蒙古機電職業技術學院官網查詢：http://www.nmgjdxy.com/ 錄取通知書EMS網址入口：https://www.ems.com.cn/queryList 二、內蒙古機...查看更多

三、內蒙古機電職業技術學院介紹

內蒙古機電職業技術學院是2003年經自治區人民政府批準、教育部備案的公辦全日制普通高等學校，前身為1952年創立的內蒙古工業學校和內蒙古水利學校。學院是國家優秀骨干高職院校，自治區優質專科高等職業院校（自治區排名第一），國家優質專科高等職業院校，教育部首批現代學徒制試點院校，全國首批高技能人才培養示范基地，全國重點建設職業教育師資培養培訓基地、全國職業院校校長培育基地，學院是第六屆全國高職高專校長聯席會議主席團成員，教育部職業院校文化素質教育指導委員會成員單位。2019年成為自治區唯一入選全國56所“高水高職學校和專業建設計劃”的立項建設單位。學院位于內蒙古自治區首府呼和浩特市高職園區，新校區占地837畝，建筑面積29.17萬方米，辦學規模1萬人。學院擁有一支專兼結合的高素質教師隊伍，其中副高級以上職稱207人，碩士及以上學歷和學位259人，自治區“教學名師”13人、“教壇新秀”12人、自治區“優秀教學團隊”15個，雙師型教師比例達到80%以上。學院設有機電工程系、電氣工程系、能源與材料工程系、水利與土木工程系、車輛工程系、信息工程系、經濟與管理工程系共7個教學系，開設48個專業，形成了與內蒙古自治區能源、冶金、智能制造等支柱產業高度匹配的電力系統自動化技術和機械制造與自動化2個“雙高計劃”高水專業群及熱能動力工程技術、水利水電建筑工程、大數據技術、汽車電子技術、大數據與會計、旅游管理等6個骨干專業群，其中電力系統自動化技術、電氣自動化技術、機械制造與自動化、機電一體化技術和水利水電建筑工程等5個專業為國家骨干專業。學院擁有雄厚的實踐教學基礎，建有4個中央財政支持的職業教育實訓基地，5個具有教學和生產雙重功能的“校中廠”實實訓基地，10個校內生產性實訓基地，181個模擬、仿真實訓室，302個校外實訓基地，教學儀器設備17815臺（套），總值3.38億元。學院設有國家級職業技能鑒定所，是全國最早實行畢業生雙證書制的高職院校之一，也是全國首批百所職業院校推進實施職業資格證書制度國家級試點工作的高職院校。2019年學院獲批教育部首批1+X證書制度試點院校，目前已建有15個證書考核站點。學院于2009年成立校企合作發展理事會，2013年成立“內蒙古機電職業教育集團”，充分發揮“政、行、企、校”各方優勢，服務經濟社會發展的能力不斷增強，集團辦學的集聚效應逐步顯現，2020年機電職業教育集團成功入選全國第一批示范性職業教育集團（聯盟）培育單位。學院先后與烏海市、霍林郭勒市等6個地方政府開展“政園行企校”深度合作，與16家企業共建“高鋁資源學院”、“華數學院”、“達內學院”、“利豐學院”等產業學院，在人才培養模式創新、專業建設、課程改革、“雙師型”教師隊伍建設以及實訓基地建設等方面成效顯著，形成“雙主體”育人模式，畢業生綜合競爭力不斷增