“永不言棄，笑迎花季”九年級新生入學(xué)教育主題班會 　　一、班會主題：永不言棄，笑迎花季 　　二、組織理念： 　　1.關(guān)注學(xué)生的身心健康、可持續(xù)的發(fā)展，始終是班主任工作的理念和重點。如何糾正這種阻礙剛進九年級的學(xué)生發(fā)展的不健康的心態(tài)，主題教育活動如何有效地關(guān)注學(xué)生的心靈，是本活動要嘗試之處。 　　2.對偶像、英雄的崇拜是青少年的主要特征。我們希望英雄的大旗，對學(xué)生的心靈產(chǎn)生一次震撼，以英雄為榜樣，讓生命之花綻放的實際效果。這是本活動在教育形式上的再次嘗試。 　　3.以人為本，關(guān)愛學(xué)生，為學(xué)生的今天和明天而教育，注重學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，教會學(xué)生自我設(shè)計、自我管理、自我奮斗，是班主任的教育理念。 　　三、育人目標(biāo)： 　　1.讓學(xué)生們好好把握自己的青春歲月，改正自身的不良慣，為了不辜負家長、老師、同學(xué)的期望，用自己的汗水，奮勇的拼搏，書寫屬于自己的青春和人生。 　　2.讓每位學(xué)生懂得不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎見彩虹，以珍惜花樣年華，勇于追求自己的夢想，不拋棄，不言棄，展現(xiàn)青春風(fēng)采。 　　3.通過對故事和人物的剖析，通過榜樣的力量來感染學(xué)生，引領(lǐng)學(xué)生感悟：成功需要先天的遺傳，更需要后天的努力。努力就是永不言棄；努力就是言出必行，努力就是認真執(zhí)著地做好每一件小事。永不言棄，是生命之花綻放的寶貴的養(yǎng)料。 　　4.通過分析、討論、比較，啟發(fā)，使學(xué)生將思考感悟化為實際行動，順利“突圍”。 　　四、重難點： 　　1.重點：使學(xué)生了解人生道路不可能一帆風(fēng)順，不經(jīng)歷風(fēng)雨，無法見彩虹，飛揚的夢想需要青春的汗水，需要無悔的付出，需要奮勇的拼搏。我們必須面對現(xiàn)實，正視挫折，永不言棄，以積極的心態(tài)去笑迎花季。 　　2.難點：通過本堂班會課，使學(xué)生能克服自己的缺點，學(xué)習(xí)榜樣，不浪費青春，立志奮發(fā)圖強，用理想導(dǎo)航，用青春做帆，用拼搏做槳，使壯麗的青春在拼搏中閃光！ 　　五、班會準備： 　　1.收集資料，下載歌謠、視頻。 　　2.調(diào)查學(xué)生對自己收集的資料所了解程度，并隨時調(diào)整教案。 　　3.拍攝上課用的照片：學(xué)生表現(xiàn)、家長辛勤勞動的照片。 　　4.準備精心制作課件。 　　5.準備好上課學(xué)生要用的卡片（漂亮點）和誓言。 　　六、班情分析： 　　本節(jié)課的教育對象為剛升入九年級的學(xué)生。我的學(xué)生是一所普通農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生，家庭困難的學(xué)生很多，家長文化素養(yǎng)低，很少關(guān)注孩子的成長，他們的世界比較狹窄，他們從八年級步入九年級，從心理和生理上他們都有所長大，緊張的學(xué)習(xí)氛圍、父母的嘮叨和老師的叮嚀使好多學(xué)生無所適從，有些同學(xué)習(xí)慣了假期的舒適隨意的生活，無法集中精力學(xué)習(xí)；有些同學(xué)想學(xué)習(xí)，但不能持之以恒；有些同學(xué)面對不斷加深的知識感到迷茫而退卻。依靠時的說教使學(xué)生改變觀點、端正態(tài)度效果不明顯，有時會適得其反。為此，想通過學(xué)生感興趣的歌謠、感人至深的故事、視頻為載體，引導(dǎo)學(xué)生自己去體悟并解開自己的“心結(jié)”。 　　七、組織過程： 　　1.出示班會主題： 　　一邊播放《命運》交響曲，一邊班主任提示：同學(xué)們你們聽到這首樂曲名字的是什么？你們有何感受？（令人激動、振奮人心） 　　班主任呼吁：同學(xué)們，我們是命運的主人，我們正直青春年少，正處花季，也許命運并不是一帆風(fēng)順的，未免遇到或多或少的困難。同學(xué)們，我們一定要讓生命在青春中升華，就讓我們一起奮斗，面對困難永不言棄，笑迎花季。然后宣布《永不言棄笑迎花季》主題班會正式開始。 　　2.不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎見彩虹 　�、偻ㄟ^故事使學(xué)生知道不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎見彩虹？然后通過播放視頻、破蛹成蝶和暴走媽媽的故事，使學(xué)生懂得自己的路必須自己走，生活就像海洋，只有意志堅強的人。決不放棄才能到達彼岸。 　�、谧寣W(xué)生講講令他們感動或欣賞的勵志故事，并談感受，使他們深深體會，堅持不懈地努力是成功的源泉。 　�、圻\用定海新聞網(wǎng)的人物名片，通過這個人物的照片和視頻，使學(xué)生的心靈受到震撼和沖擊。 　�、艹鍪緦W(xué)生父母工作艱辛和同學(xué)們時不珍惜自己所擁有的照片，讓他們自我剖析，后悔自己的所為，從而改變自己，奮發(fā)圖強。 　　3.幫助同學(xué)解決困惑，實現(xiàn)行心中的夢想。 　　4.青春有夢，無限追逐。每個人都擁有自己的夢想，讓每個學(xué)生把他們的夢想在精美的卡片上寫下來，并認真思索應(yīng)怎樣去實現(xiàn)這一夢想，并把以后的實踐過程記錄下來，同時請幾個同學(xué)大膽地說出自己的夢想及以后的行動。 　　5.通過班主任的心靈呼喚，學(xué)生一起響亮宣誓。 　　6.在歌聲或音樂中宣布班會結(jié)束。 　　八、活動總結(jié)與反思： 　　1.本次活動設(shè)計以人為本，切合學(xué)生實際，符合學(xué)生心理，學(xué)生參與積極。 　　2.運用視頻、故事及身邊的榜樣，調(diào)動情感因素，解決了態(tài)度問題，讓行為發(fā)生變化的思路，使本活動呈現(xiàn)清晰的層級思維模式。 　　3.結(jié)尾處教師寄語由多媒體呈現(xiàn)，學(xué)生集體誦讀，使班會在充滿激情的高潮中結(jié)束，又產(chǎn)生了余音繞梁，余味無窮的感官效果。 　　4.為了學(xué)生更好地發(fā)展，作為班主任應(yīng)該珍視學(xué)生個體的價值，珍惜學(xué)生心靈中閃光的東西，以他們自己的光芒，照亮自己的黑暗。多開展活動充分調(diào)動學(xué)生的主體性。