“當好東道主，文明迎世博”主題班會

　　活動目的：

　　讓學生們通過這次隊會，了解世博會的知識，并且要做到講文明，知榮辱，當好東道主，為上海世博會做準備。

　　活動準備：

　　讓學生們查找世博會的有關資料，排練小品，做好ppt。

　　活動主持：

　　×××（甲）×××（乙）

　　活動時間：

　　40分鐘

　　活動過程：

　　甲：全體起立，排隊！

　　甲乙合：四（1）中隊“當好東道主，文明迎世博”主題隊會現在開始！

　　乙：各小隊報數！

　�。ㄐ￡爤髷�，小隊長報告中隊長）

　　中隊長整隊后跑步到輔導員面前：“報告中隊輔導員，本中隊共有34人，實到34人，我們以《當好東道主，文明迎世博》為主題的中隊會準備完畢，請輔導員參加我們的隊會。”

　　中隊輔導員說：“接受你的報告，并預祝你們的隊會圓滿成功。”

　　“是！”中隊長回原位，全中隊稍息。

　　全體立正；

　　出隊旗（鼓號齊奏，隊員敬隊禮）

　　唱隊歌（指揮）；

　　隊長講話，宣布活動開始。

　　甲：大家都知道，2017年世博會要落戶上海，轉眼之間，我發覺，世博會離我們越來越。

　　乙：是呀！上海世博會馬上就要到來了！我們應該怎樣迎接世博會呢？

　　海寶：我們要尊老愛幼，遵守秩序，保護環境，為民服務！

　　甲：以書為伴長見識，以禮相待見赤誠。

　　乙：喜迎世博展市貌，爭做都市文明人。

　　甲：我們的世博會精彩而又豐富。

　　乙：我們的世博會對世界的影響非常之大。

　　甲：我們的茶文化多姿多彩。

　　乙：我們的古詩文韻味深刻。

　　甲：��！看看，是誰來啦？

　　合：海寶！

　　乙：海寶，你怎么來啦！

　　海寶：我聽說你們中隊在為世博會做準備，我要考考你們到底了不了解世博會。

　　甲：好！你說，怎么個考法？

　　海寶：我這有好多關于世博會的題目，我們來一個世博知識大闖關！大家說好不好！

　　合：好！

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　　把中隊分成三組，每組三名參加比賽。把教室中央分成三個區域，這三個區域分別是A、B、C，選哪個選項，就站在哪個區域，答錯出局。

　　海寶：沒想到你們準備得還蠻充分的嘛！

　　甲：那是當然！

　　乙：玩完了這個“世博知識大闖關”后，我相信大家一定了解了不少世博知識吧！

　　海寶：你們知道世博會有什么作用嗎？

　　學生：舉辦世博會的目的往往是為了慶祝重大的歷史事件或某個國家、地區的重要紀念活動，以展示人類在某一領域中，在政治、經濟、文化和科技等方面取得的成就。

　　海寶：對了，但是不完整，讓我們來看看正確答案吧！

　　（用ppt）

　　甲：世博會的作用可真大呀！什么東西是通過世博會才廣泛應用的呢？

　　學生：電報機、話筒、留聲機和電燈照明的發電設備等等。

　　乙：對了，下面我們就用世博會的發明來做一個游戲。

　　把中隊分成三組，每組四名參加比賽。第一個人根據所個名詞做動作給第二個人看，以此類推，最后一個人說出是什么名詞，并說出是在哪一年世博會上展出的。

　　答案：

　　1876年費城世博會，愛迪生發明的電報機首次展出。

　　1878年巴黎世博會，展出了愛迪生發明的話筒和留聲機。

　　1878年巴黎世博會，展出了愛迪生發明的用鎢絲制作的白熾電燈。

　　1881年巴黎世博會，愛迪生發明并提供一臺重27噸、可供1200只電燈照明的發電設備。

　　1888年澳大利亞墨爾本世博會，展出了愛迪生發明的留聲機，留聲機成為音樂普及，大眾最喜歡的發明之一。

　　甲：同學們，剛才的競賽，非常感興趣吧，是不是還意猶未盡？不過，我剛才注意到大家的秩序不太好，讓海寶帶著我們看看在世博會的時候，我們可以做哪些禮儀。

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　　乙：對照自己，你有這些不良舉止嗎？你準備怎么改正呢？

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　　同學們對照自己，找陋，填表格

　　海寶：我還想知道你們是怎么迎世博的。

　　甲：好！讓我們一起來看看我們上海開展了什么世博活動。

　　（用ppt）

　　乙：看了這么多，同學們肯定對世博會有進一步的了解了吧！

　　海寶：讓我們一起當好東道主，文明迎世博吧！

　　甲乙合：四（1）中隊“當好東道主，文明迎世博”主題隊會到此結束！

　　乙：讓我們隨著音樂聲結束這場愉快的隊會吧！

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　　甲：輔導員，請您給我們提些希望吧！

　　輔導員講話（活動結束后簡短講話）；

　　這次參加了大家的中隊主題會，看到大家掌握了很多世博會的知識，我心里真高興。世博會能在上海召開，是我們的驕傲。現在，老師給每個人提一點希望：養成好慣，從我做起。大家有沒有信心做到？

　　呼號（中隊輔導員站隊旗下領呼）；

　　退隊旗（鼓號齊奏，敬隊禮）；

　　宣布結束。