根據(jù)最新發(fā)布的《教育部關(guān)于加強(qiáng)師范生教育實(shí)踐的意見》，今后師范生參與教育實(shí)踐須不得少于1個(gè)學(xué)期，指導(dǎo)師范生教育實(shí)踐將納入中小學(xué)教師業(yè)績考核，并成為評優(yōu)晉升的重要參考。
該意見要求，在師范生培養(yǎng)方案中設(shè)置足量的教育實(shí)踐課程，以教育見、實(shí)和研為主要模塊，構(gòu)建包括師德體驗(yàn)、教學(xué)實(shí)踐、班級管理實(shí)踐、教研實(shí)踐等在內(nèi)的教育實(shí)踐內(nèi)容體系，累計(jì)教育實(shí)踐不少于1個(gè)學(xué)期。
相關(guān)院校還應(yīng)制訂教育實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)施計(jì)劃、實(shí)手冊、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等工作規(guī)范，做到實(shí)前有明確要求、實(shí)中有嚴(yán)格監(jiān)督、實(shí)后有考核評價(jià)；須實(shí)行實(shí)資格考核制度，師范生通過相關(guān)課程學(xué)習(xí)和技能考核合格后，方可進(jìn)入教育實(shí)環(huán)節(jié)；要建立完善師范生教育實(shí)檔案袋制度，檔案內(nèi)容應(yīng)包括實(shí)計(jì)劃、實(shí)教案、聽課評課記錄、實(shí)結(jié)與考核等。
教育部要求，地方教育行政部門要將接納師范生教育實(shí)踐作為中小學(xué)工作考核評價(jià)和評選的重要內(nèi)容，中小學(xué)要將接納師范生教育實(shí)踐作為應(yīng)盡義務(wù)和重要責(zé)任;指導(dǎo)師范生教育實(shí)踐還應(yīng)納入教師業(yè)績考核范圍，作為中小學(xué)教師評獎評優(yōu)和職務(wù)(職稱)晉升的重要依據(jù)，作為中小學(xué)教師評選特級教師和學(xué)科帶頭人的重要條件。
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