1、音樂系最吃香的專業(yè)有哪些

音樂治療專業(yè)

想必大家對這個專業(yè)不是很了解或者壓根就沒有聽過，下面為大家作一些詳細的闡述。

作為一門集音樂、醫(yī)學、心理學、康復學等眾多專業(yè)為一體的邊緣交叉學科，簡單地說，音樂治療就是運用一切音樂活動的各種形式，包括聽、唱、演奏、律動等各種手段對人進行刺激與催眠并有聲音激發(fā)身體反應，從而使人達到健康的目的。

兩千多年前，我國的醫(yī)學經(jīng)典著作《黃帝內經(jīng)》中，就提出了“五音療疾”的說法，古埃及也有著“音樂為人類靈魂妙藥”的記載。到了1944年，音樂治療才在美國密歇根州立大學正式成為學科。

音樂學專業(yè)

音樂學理論方向：音樂理論研究員；文體局；各類政府部門電視臺、電臺編輯；音樂評論員等。

音樂學藝術管理音樂傳播方向：傳媒公司音樂經(jīng)紀人；音樂策劃人；音樂監(jiān)制、音樂制片人；音樂項目管理；音樂雜志編輯等。

音樂學音樂教育方向：中小學音樂教師 、幼兒教師；文化宮、少年宮教師；高等教育教師；專職音樂教師等。

2、音樂專業(yè)分為哪幾類

音樂專業(yè)分為以下幾類：

1. 表演專業(yè)：涵蓋器樂表演、聲樂表演還有合唱指揮等專業(yè)，需學習和掌握并熟悉樂器演奏技巧、聲樂技巧和音樂表演技能。

2. 作曲與作曲技術專業(yè)：主要涉及音樂理論、作曲技術、音樂分析、器樂、聲樂等方面的知識和技能，培養(yǎng)學生創(chuàng)作音樂作品的能力。

3. 音樂學專業(yè)：主要涉及音樂史、音樂理論、音樂文化、聲樂、器樂、音樂心理學等方面的知識。

4. 音樂教育專業(yè)：主要涉及兒童音樂教育、音樂教學法、音樂心理學、音樂教育管理等方面的知識和技能，培養(yǎng)學生成為優(yōu)秀的音樂教育引導工作者。

5. 音樂技術專業(yè)：主要涉及音樂錄音、音樂制作、音效設計、聲音設計等方面的知識和技能，培養(yǎng)學生成為專業(yè)的音樂技術人員。

以上是比較常見的音樂專業(yè)，不一樣學校和地區(qū)還可能存在各自不同的不一樣的音樂專業(yè)。

音樂專業(yè)一般分為以下幾類：

1.演奏專業(yè)：主要是針對樂器演奏的專業(yè)，如鋼琴、小提琴、大提琴、管弦樂團等。

2.作曲專業(yè)：主要是針對音樂創(chuàng)作方面的專業(yè)，如作曲、編曲、配器等。

3.音樂教育專業(yè)：主要是針對音樂教育方面的專業(yè)，如音樂教育、聲樂教育等。

4.音樂科技專業(yè)：主要是針對音頻工程和音樂制作方面的專業(yè)，如錄音技術和音頻制作等。

5.音樂管理專業(yè)：主要是針對音樂產業(yè)的管理方面的專業(yè)，如音樂營銷、音樂法律等。

音樂類有聲樂、器樂、指揮、錄音、作曲、音樂教育等六個專業(yè)。

聲樂專業(yè)

聲樂專業(yè)的研究方向大多數(shù)情況下分為美聲唱法、民族唱法、通俗唱法。

2. 器樂專業(yè)

鍵盤樂器演奏研究方向有：電子琴、手風琴、鋼琴。

民族樂器演奏研究方向有：古琴、箏、琵琶、三弦、柳琴、揚琴、中阮、二胡、板胡、笛、管子、笙、嗩吶等。

3.指揮專業(yè)

大多數(shù)情況下分為樂隊指揮和合唱指揮兩個方向

4.音樂教育專業(yè)

音樂教育專業(yè)主要有音樂教育學、音樂心理學和音樂治療學。

5.錄音專業(yè)

這是一個非傳統(tǒng)的音樂藝術專業(yè)方向，與其他音樂專業(yè)相比，錄音藝術專業(yè)的學生除了要求耳朵對聲音敏感外，更要加強對音樂的認識和感受的訓練，提升聲音錄制、藝術處理，還有聲音(音響)設計、音頻節(jié)目制作的能力。

6.　作曲專業(yè)

作曲與作曲技術理論專業(yè)是培養(yǎng)具有一定的音樂素養(yǎng)，并具備較全面的音樂創(chuàng)作知識、能力和專業(yè)化水，能在相關文藝單位、藝術院校、科研機構還有出版、廣播影視部門從事作曲與作曲技術理論的創(chuàng)作、教學、研究、編輯等方面工作的高級針對人才的學科。

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