一、浙江樹人學院旅游管理普通批專業分數線是多少分

根據2023年浙江樹人學院招生辦官方公布的錄取數據，我們可以知道浙江樹人學院的旅游管理專業在全國各省的最低分數線數據如下：

1、浙江樹人學院旅游管理專業在江蘇省份2021年的歷史科目最低錄取分為481分，對應的最低錄取位次為52579名；

2、浙江樹人學院旅游管理專業在江蘇省份2020年的文科科目最低錄取分為299分，對應的最低錄取位次為45095名；

3、浙江樹人學院旅游管理(紹興校區)專業在浙江省份2022年的綜合科目最低錄取分為530分，對應的最低錄取位次為131367名；

4、浙江樹人學院旅游管理(紹興校區)專業在浙江省份2020年的綜合科目最低錄取分為533分，對應的最低錄取位次為120414名；

5、浙江樹人學院旅游管理(文史類，4年，26000元/年，在紹興校區辦學)專業在廣西省份2021年的文科科目最低錄取分為394分，對應的最低錄取位次為59906名；

6、浙江樹人學院旅游管理(文史類，4年，26000元/年，在紹興校區辦學)專業在廣西省份2020年的文科科目最低錄取分為381分，對應的最低錄取位次為51009名；

7、浙江樹人學院旅游管理(紹興校區)專業在四川省份2021年的文科科目最低錄取分為485分，對應的最低錄取位次為58346名；

8、浙江樹人學院旅游管理(紹興校區)專業在四川省份2022年的文科科目最低錄取分為480分，對應的最低錄取位次為62518名；

9、浙江樹人學院旅游管理(紹興校區)(語種:不限)專業在貴州省份2021年的文科科目最低錄取分為481分，對應的最低錄取位次為41914名；

10、浙江樹人學院旅游管理(紹興校區)(語種不限)專業在貴州省份2020年的文科科目最低錄取分為463分，對應的最低錄取位次為48285名；

二、浙江樹人學院旅游管理專業2019-2022年錄取分數線統計表

專業名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
浙江樹人學院旅游管理專業	2021	江蘇	歷史	歷史+不限	481	52579
浙江樹人學院旅游管理專業	2020	江蘇	文科	-	299	45095
浙江樹人學院旅游管理專業	2022	江蘇	歷史	歷史+不限	-	-
浙江樹人學院旅游管理專業(紹興校區)	2022	浙江	綜合	不限	530	131367
浙江樹人學院旅游管理專業(紹興校區)	2021	浙江	綜合	不限	528	123620
浙江樹人學院旅游管理專業(紹興校區)	2020	浙江	綜合	不限	-	-
浙江樹人學院旅游管理專業(紹興校區)	2020	浙江	綜合	不限	533	120414
浙江樹人學院旅游管理專業(文史類，4年，26000元/年，在紹興校區辦學)	2021	廣西	文科	-	394	59906
浙江樹人學院旅游管理專業(文史類，4年，26000元/年，在紹興校區辦學)	2020	廣西	文科	-	381	51009
浙江樹人學院旅游管理專業(文史類，4年，26000元/年，在紹興校區辦學)	2022	廣西	文科	-	-	-
浙江樹人學院旅游管理專業(紹興校區)	2021	四川	文科	-	485	58346
浙江樹人學院旅游管理專業(紹興校區)	2020	四川	文科	-	465	61146
浙江樹人學院旅游管理專業(紹興校區)	2022	四川	文科	-	480	62518
浙江樹人學院旅游管理專業(紹興校區)(語種:不限)	2021	貴州	文科	-	481	41914
浙江樹人學院旅游管理專業(紹興校區)(語種不限)	2020	貴州	文科	-	463	48285
浙江樹人學院旅游管理專業(紹興校區)(語種:不限)	2022	貴州	文科	-	-	-

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三、浙江樹人學院介紹

學校概況時間：2021-12-13浙江樹人學院（浙江樹人大學）創辦于1984年，是一所由浙江省政協創立、省教育廳主管的社會力量辦學本科高校。2004年同志在浙江工作期間視察學校，高度肯定了學校的辦學道路并提出了殷切希望。辦學36年來，學校辦學質量穩步提升，社會聲譽不斷提高，已培養出8萬余名專業知識扎實、動手能力強、人文素質好、具有吃苦耐勞精神的建設人才。學�，F有杭州拱宸橋與紹興楊汛橋兩個校區，占地1230余畝，總建筑面積約65萬方米。設有院士領銜的樹蘭國際醫學院等12個二級學院，在校生1.7萬余人。教學儀器設備總值約2.2億元，圖書館藏書184萬余冊，電子圖書約96萬余種。2015年學校被確定為浙江省首批應用型試點示范建設學校，在中國民辦本科院校競爭力排行榜中連續多年榮獲第一。學校堅持以學科建設為引領。學科涵蓋醫學、文學、經濟學、管理學、理學、法學、工學、藝術學等8大學科門類，形成了基礎扎實、多學科協調發展的學科專業體系。有4個省一流學科，教育部白俄羅斯國別與區域研究中心和省現代服務業研究中心2個省部級研究基地，2個省行業臺，1個省創新團隊，25個校級研究機構及臺。開設50個本科專業，8個�？茖�業。其中1個國家專業，4個省重點專業，1個省優勢專業，1個省優勢建設專業，4個省新興建設專業，3個省建設專業。有4個省級實驗教學示范中心，2個省級重點示范中心建設項目，10個省級虛擬仿真實驗教學項目�；�于學科交叉融合發展的戰略需要，學校正加快建設交叉科學研究院、“醫工信”研究及現代服務業基地等臺。學校堅持人才強校戰略�，F有教職工1200人，其中專任教師800人，博士200余人，博士占比26.5%，正高職稱教師100人。年來，學校引進與培養了全國優秀教師、省教學名師、省“”青年拔尖人才、省中青年學科帶頭人等高層次人才共70余人。目前，學校聘用了中國工程院院士、外籍院士、國家級教學名師、國家杰青、享受國務院特殊津貼專家等高層次人才10余人，為學生的成長成才和學校的建設發展提供強有力的人才保障。學校致力于高級應用型人才培養。建有院士領銜的“樹蘭國際護理學院”“紹興黃酒學院”“萬科隨園養老學院”“綠城智慧物業學院”“鋼結構綠筑行業學院”等13個行業學院，通過校政企協同，產科教融合，大力提高學生的學習能力、應用能力和發展能力。建有校外實實訓基地261個，其中國家級大學生校外實踐教育基地1個，省級大學生校外實踐教育基地3個；省級產教融合示范基地2個，教育部高教司“企業支持的產學合作協同育人項目”49項。學校注重專業教育與雙創教育的有機融合，建有“一園三區兩空間一中心”的大學生創新創業實踐空間，在全國大學生結構設計競賽中奪取一等獎，在中國“互聯網+”大學生創新創業大賽中獲銀獎等各類大獎。三年來，學生獲得國家級和