《養(yǎng)成好慣，做個好少年》主題班會
　　
　　活動目的：
　　
　　1.初步培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的慣。
　　
　　2.用歌曲、故事、朗誦等形式增強學生對慣的理解。
　　
　　活動過程：
　　
　　主持人：三三班主題班會《養(yǎng)成好慣，做個好少年》現(xiàn)在開始（主持人上臺）
　　
　　（男）：慣就像雛鷹的一雙翅膀。
　　
　　（女）：能讓我們在高高的藍天上翱翔
　　
　　（男）：慣就是我們成長過程中最親密的伙伴
　　
　　（女）：能讓小苗在陽光下茁壯成長
　　
　　（男）：一位哲人曾說過：播下一個行為，你將收獲一種慣；播下一種慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運。這充分說明了慣的重要。
　　
　　（女）：是啊，同學們，將來我們能否在未來的社會立足，能否生活得踏實、快樂，真正比拼的不是才藝，而是慣。
　　
　　（李）同學們，說到慣，我先給大家講這樣一個故事：
　　
　　北京有一家要求很高的外資企業(yè)招工，一些學歷水、身高相貌等客觀條件都很不錯的年輕人，過五關暫六將，進人了最后一關---面試。可是，未曾想到，沒有提問，沒有出題，短短10分鐘，他們都失敗了。這是為什么呢？同學們一定很納悶吧！原來總經理借故離開了5分鐘，這些年輕人便得意非凡，圍著總經理的大寫字臺，看看這個材料，翻翻那個資料。10分鐘后，總經理回來了，說：面試已經結束。這群年輕人和我們一樣納悶。總經理說：很遺憾，你們沒有一個被錄取，因為公司從來不錄取那些亂翻東西的人。年輕人一聽，頓時捶胸頓足：我們長那么大，從沒覺得亂翻別人東西是多大的錯，有多么嚴重！可是機會只有一次，因為一個不好的慣，他們和機遇失之交臂，多么可惜呀！
　　
　　（男）你們知道嗎，蘇聯(lián)發(fā)射第一艘載人宇宙飛船的時候，曾經發(fā)生過一件既細小又重要的事情。請聽：
　　
　　20世紀60年代，蘇聯(lián)發(fā)射了第一艘載人宇宙飛船，宇航員叫加加林。當時挑選第一個上太空的人選時，有這么一個插曲，幾十個宇航員去參觀他們要乘坐的飛船，進艙門的時候，只有加加林一個人把鞋脫下來了。他覺得：這么貴重的一個艙，怎么能穿著鞋進去呢？就加加林的這一個動作，讓主設計師非常感動。他想：只有把這飛船交給一個如此愛惜它的人，我才放心。在他的推薦下，加加林就成了人類第一個飛上太空的宇航員。
　　
　　（女：）所以有人開玩笑說，成功從脫鞋開始。原來得到賞識很簡單，養(yǎng)成好慣就可以了。
　　
　　（男：）剛才講的故事既是一個好的啟示，又是一個大的警示：好慣成就大未來，壞慣錯失好機會。
　　
　　（女）：是啊，好的慣可以讓我們終身受益。精美源于細節(jié)，細節(jié)造就成功，不愿做凡的小事，就做不出大事，大事往往是從一點一滴的小事做起來的，所以在細節(jié)處多下功夫吧！
　　
　　（男）；那么，我們小學生應該從小養(yǎng)成哪些好慣呢？
　　
　　（1：）作為一名小學生，我們就應該做到：熱愛祖國，升國旗奏國歌時自覺肅立；
　　
　　（2）：文明禮貌，微笑待人；
　　
　　（3）：學會尊重，耐心聽他人說話；
　　
　　（4）：保護隱私，別人的東西不亂動；
　　
　　（5）：利人利己，用過的東西放回原處；
　　
　　（6）：誠實守信，說了就要努力做；
　　
　　（7）：待人友善，觀看比賽文明喝彩；
　　
　　（8）：遵守規(guī)則，上下樓梯靠右行；
　　
　　（9）：勤奮自強，天天鍛煉身體；
　　
　　（10）：環(huán)保衛(wèi)生，干干凈凈迎接每一天。
　　
　　（11） 勤儉節(jié)約，不亂花零錢
　　
　　（12） 愛讀書的慣
　　
　　（13） 熱愛勞動，做好值日生工作
　　
　　（14） 認真聽課的慣
　　
　　（15） 拾金不昧，撿到東西要歸還
　　
　　（女）：好慣會幫助我們收獲知識和智慧，成為開啟我們智慧之門的金鑰匙。我們小學生就應該從小養(yǎng)成講文明懂禮貌的好慣。請聽小合唱<咱們從小講禮貌>
　　
　　（男） 我們小學生還應該從小養(yǎng)成熱愛學習的好慣。下面請聽快板《小學生學習慣兒歌》。
　　
　　（快板同時響起，6名同學同時站起）：
　　
　　1、小學生，愛學習，養(yǎng)成慣終受益；
　　
　　2、早晨起，不懶睡，背著書包上學去；
　　
　　3、見同學，問聲好，團結友愛講禮貌；
　　
　　4、見老師，行個禮，尊師重教講禮儀；
　　
　　5、課堂上，專心聽，基礎打牢成績好；
　　
　　6、勤思考，善動腦，積極發(fā)言才聰明；
　　
　　7、不唯書，不唯上，超越文本當自強；
　　
　　8、做筆記，細整理，積少成多知識廣；
　　
　　9、寫作業(yè)，用心記，煉就本領比高低；
　　
　　10、課堂外，多閱讀，博覽群書采信息；
　　
　　11、曉天文，知地理，人見人愛有志氣；
　　
　　12、好慣，早養(yǎng)成，自強奮進有活力。
　　
　　合：好學生，愛學習，遠志博學數(shù)第一。
　　
　　（女）：同學們，拾金不昧也是我們小學生應養(yǎng)成的良好慣，請聽表演唱<一分錢>
　　
　　（女：）慣的養(yǎng)成是一個終身的過程，改掉壞慣，養(yǎng)成好慣，讓良好的慣伴我們成長，你一定會取得好成績，成就你輝煌的人生。
　　
　　（男：）最后我提議：請同學們共同拍起手來，齊聲背誦《小學生行為規(guī)范三字歌》，在歡樂、愉快的氣氛中結束我們的這次《好慣伴我成長》主題班會活動吧。
　　
　　（掌聲響起，齊背《三字歌》）
　　
　　升國旗 要敬禮 唱國歌 要肅立 尊長輩 愛幼小 孝父母？ 遵教導
　　
　　會使用 文明語 遇外賓 要知禮 要誠實 不說謊 損公物？ 要賠償
　　
　　撿東西 要上交 借東西 要歸還 不曠課 不遲到 對老師？ 有禮貌
　　
　　上課時 用品齊 敢發(fā)言 多動腦 過馬路 走橫道 乘車船？ 要買票
　　
　　保視力 做眼操 三個一 要做到 好慣 早養(yǎng)成 有教養(yǎng)？ 益終生
　　
　　第三項：請班主任老師講話。（鼓掌）
　　
　　同學們，今天的主題隊會開得非常成功。讓我們齊心協(xié)力，從改變細小的不良慣做起，從一點一滴的言行舉止做起，從遵守日常行為規(guī)范做起，播種好慣，收獲好性格，享受好人生，成就大未來。孩子們，祝你們成功！
　　
　　主持人：好慣伴我成長主題班會到此結束！
　　
　　一）同學們好！什么是慣呢？請全班同學們來做一個小小的游戲（兩掌相對，十指交叉。注意觀察大拇指的位置），這就是自然而又固執(zhí)的慣。法國學者培根曾經說過：“慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好慣。”
　　
　　詞典上講，慣是在長時間里逐漸養(yǎng)成的、不容易改變的行為、傾向或社會風尚。
　　
　　可見，慣是一種養(yǎng)成，是一種比較確定的和行為方式。
　　
　　初中三年，不僅是學習知識的階段，更是我們進入青春期獨立的人格逐漸形成的階段。最要緊的是養(yǎng)成好慣。或者說，養(yǎng)成好慣，克服壞慣。
　　
　　（二）交流空間
　　
　　讓學生說自己的慣，并在黑板上板書。學生發(fā)言后進行簡單的分類，分為行為慣和學習慣，并總結良好的和不良的。
　　
　　師：以自身的經歷和體驗談談下面這些不良慣的危害。
　　
　　1、早晨上學遲到的理由：“鬧鐘沒響”；“自行車壞了”；“看錯時間了”……
　　
　　2、“兩操”遲到，跑操不好，不認真鍛煉。
　　
　　3、自課玩耍，說小話，學習不專注。
　　
　　4、不認真看書復，每天只是應付作業(yè)。
　　
　　5、隨地扔垃圾，不將廢棄物放入指定位置。
　　
　　6、值日、清潔勞動不認真，應付了事。
　　
　　小組討論，學生發(fā)言。進行及時的引導和點評。在發(fā)言的過程中強調不良的和良好的慣的影響，隨后引導學生思考怎樣糾正不良的慣、建立良好的慣。
　　
　　不良的慣可能是我們成功路上的絆腳石，可能是我們人生之舟駛向成功彼岸的暗礁，可能是我們長途跋涉時鞋里的細沙。
　　
　　（三）作為一名中學生要養(yǎng)成哪些良好的慣：
　　
　　良好的學習慣。
　　
　　1、愛動腦筋，愛觀察，愛提問。
　　
　　2、有鉆研精神，喜歡獨立完成學習任務。
　　
　　3、善于集中精神，排除干擾。
　　
　　5、有一套適合自己的學習方法。
　　
　　6、經常使用工具書、參考書。
　　
　　7、喜歡閱讀，有意識地拓寬知識面。
　　
　　8、今日事，今日畢。
　　
　　9、經常與同學討論問題。
　　
　　良好的行為慣：
　　
　　1、言語要文明，見面問聲好。友善共相處熱情禮相待。“請”、“你好”、“對不起”、“謝謝”等文明用語應常掛嘴邊，不說污言穢語，不給別人起不文明的綽號。
　　
　　２、衣著應端莊，儀態(tài)要規(guī)范。
　　
　　３、領物取物，主動排隊，相互禮讓，井然有序。
　　
　　４、他人宿舍，非請莫進；他人財物，未準莫取。
　　
　　５、走道樓梯，人來人往，你謙我讓，主動留道。
　　
　　６、弱小貧困，幫扶資助；殘疾病患，文明相待。
　　
　　７、桌面墻面，莫亂涂畫；垃圾雜物，棄置有道。
　　
　　８、進出校門，主動下車，微笑致意。
　　
　　９、上課考試，休息時間，尊重他人，保持安靜。
　　
　　１０、升旗儀式，莊嚴肅穆，著裝整齊，端正嚴謹。
　　
　　教師歸納：以上這些良好的慣需要我們去培養(yǎng)和堅持，它們將為我們明天的成功奠基。
　　
　　（四）心靈體操
　　
　　同學們討了不良慣的危害，了解了很多好的慣和壞慣，現(xiàn)在測試一下自己一天時間的利用率高不高
　　
　　看我的一天是怎么度過的？
　　
　　你利用了的課余時間？
　　
　　均每節(jié)課多少分鐘后才能集中精神聽課？
　　
　　上課時發(fā)呆時間？
　　
　　自課上閑聊、發(fā)呆時間？
　　
　　自課上找、借東西所花時間？
　　
　　學習時間＝上課時間＋自時間＋真正利用的課余時間——發(fā)呆時間——閑聊時間——借東西時間。一天時間的利用率＝學習（工作）時間／24小時。
　　
　　1、算算你的時間利用率高嗎？
　　
　　2、主要是什么慣產生的影響？
　　
　　教師根據學生時間利用率的高低，和同學們共同探討怎樣提高時間的利用率。
　　
　　（五）糾正不良的學習慣，建立良好的學習慣的方法。
　　
　　已經了解了很多好慣和壞慣以及對我們的影響，同學們商量看看有什么好辦法來改變自己的壞慣，形成好慣？在改變不良慣，形成好慣工程中會遇到種種困難。老師給大家介紹幾種方法，希望能對大家有所幫助。對展示的方法進行簡單的介紹和分析。
　　
　　怎樣糾正不良的慣？
　　
　　1、第一交一些能夠管束自己的朋友。
　　
　　2、第二用暗示法來提醒自己。
　　
　　3、第三用寫日記的方法來管束自己。
　　
　　如何培養(yǎng)良好的慣？
　　
　　1、寫名言名句貼在桌上警惕自己。
　　
　　2、可以請老師同學督促自己。
　　
　　3、可以每天定下一個目標，時刻檢查自己。
　　
　　4、強化意志，戰(zhàn)勝自己。
　　
　　六、教師寄語
　　
　　法國作家羅曼？羅蘭有句名言：性格即命運。假如我們的本性中有一些阻礙成功的因素，我們如果不改變，豈不是注定要失敗？其實，每天克服自己一點點毛病，每天堅持進步一點點，我們就會離成功越來越。