主題班會設計方案——做誠實守信的人

1. 主題：做誠實守信的人
2. 形式：討論、故事演講、小品表演、朗誦等。
3. 班級：2001級2班
4. 活動目的

通過本次班會，讓學生了解誠信的重要性。在時的學習和生活中，能夠做到誠信待人，誠信處事，具備誠信的美德。明確誠信對自己、對社會的好處。懂得誠實守信必須從自己做起，從現在做起，帶動他人樹立誠信的觀念。

1. 活動準備
   1. 將自己對“什么是誠信”的理解寫成文字材料；
   2. 調查有關“誠信”的故事；
   3. 編排關于“誠信”的小品、話劇、詩朗誦等。
2. 活動過程
3. 由主持人朗讀一段文字，進入主題班會。

女：高爾基曾說過：“讓我們做一個大寫的人吧！”而“誠實守信”不就是“人”的一撇一捺嗎？誠實守信千百年來一直被我國人民視為做人的美德。

男：縱觀世界上成功的人士和企業，莫不是以誠信作為立足之本，那些為了蠅頭小利而放棄誠信是舍本逐末，最終會得不償失。因此，我想“誠信”作為一種美德，一項準則，在充滿機遇和挑戰的當今社會，不是不重要了，而是更重要了。

女：《中學生日常行為規范》中也特別規定：“中學生應該誠實守信”。

合：誠實守信是我們中華民族的傳統美德，是每一個中國人都必須具有的美德，讓我們一起來尋找自己的誠信，擁有誠信帶來的幸福。我們今天班會的主題就是：做誠實守信的人。

• 學生自由發言，談對“誠信”的理解，明確“誠信”的含義。

女：首先請同學們談談對“誠信”的認識。

學生A：“誠信”就是誠實守信，是表里如一，言而有信；

學生B：“誠信”是重信用、守承諾、講信譽；

學生C：“誠信”是為人處事之本，是處理人與人、人與社會之間關系的基礎性道德規范；

學生D：“誠信”不僅是中華民族的傳統美德，也是現代文明的基石；

學生E：以信取信于人，對他人給予信任。

……

男：聽了同學們的談論，你對“誠信” 的含義是不是更明確了？下面再來聽聽關于“誠信”的故事。

（三）學生演講“誠信”的故事，并從中吸取經驗和教訓，引以為鑒。懂得“誠信”的重要性，正所謂“國無信不立，家無信不立，人無信不立”。

故事有《烽火戲諸候》、《商鞅立木樹信》、《宋慶齡信守諾言》、等。（略）

女：聽了這些關于“誠信”的故事，讓我們認識到“誠信”對國家的發達及每個人成長都是至關重要的。

男：還有同學想用小品表演及詩朗誦的形式來表達對“誠信”的認識，在家想看嗎？

（四）小品表演

1、故事表演《曾子以信教子》：有一次，曾子的妻子要去趕集，孩子哭鬧著也要去，妻子哄孩子說：“你不要去，我回來殺豬給你吃。”她趕集回來后，曾子便捉豬來殺。妻子連忙上前阻止說“我不過是跟孩子鬧著玩，你還當真了？”曾子說：“和孩子可不能鬧著玩，小孩子不懂事，凡事跟父母學，聽父母的教導，你欺騙了孩子，就是教孩子騙人啊！”

女：曾子深深懂得誠實守信，說話算話是做人的基本原則，若失言不殺豬，那么家里唯一的一頭豬保住了，但卻在一個孩子的心靈上留下不可磨滅的陰影，輕重可見。

2、《誠信漂流記》。（用多媒體播放此故事）

話說有一個年輕人跋涉在漫長的人生路上，到了一個渡口的時候，他已經擁有了“健康”、“美貌”、“機敏”、“才學”、“金錢”、“榮譽”、“誠信” 等七個背囊。渡船出發時風浪靜，說不清過了多久，風起浪涌，小船上下顛簸，險象環生。艄公說“船小負載重，客官必須丟棄一個背囊方可安全渡過難關。”看那年輕人哪一個都不舍得丟，艄公又說：“有棄有取，有失有得。”年輕人思索了一會，把“誠信”拋進了水里。

男：看了剛才的寓言故事，同學們一定有很多想法吧？“誠信”現在又有什么樣的遭遇呢？請看小品《誠信專訪》

• 小品表演：《誠信專訪》。（表演者：楊明、于天姝等）

以談話的形式，不同職業的人談對“誠信”的認識。

女：“若讓我在‘美貌’、‘才學’、‘誠信’、‘金錢’中選擇一樣，我會豪不猶豫地選擇‘誠信’，因為擁有別的東西，我可能生活的很好，但是如果沒有誠信，我卻無法生存。”小品表演中的楊明同學說的多好啊！在今后的人生路上，你還會拋棄“誠信”嗎？