老師們，同學(xué)們，大家早上好：

愛因斯坦曾說：人只有獻(xiàn)身社會，才能找出那實際上是短暫而有風(fēng)險的生命的意義。每個人都是在與他人進(jìn)行物質(zhì)與精神的交換和交流中生活并追求幸福的，因此也必須將自己的生命力量奉獻(xiàn)給他人才能賦予生命以價值，做到如此的人古今中外屈指可數(shù)，但一個年輕的生命卻做到了。他以自己巨大的人格魅力樹立了一種精神，帶著春天的溫暖、伴著青春的激情、像一株常青的木棉，年年吐蕊、歲歲勃發(fā)的“雷鋒精神”。

我校小紅帽志愿者們就是一個典例。每當(dāng)周一升旗，是他們在操場上默默站立為我們指明隊伍的位置;儀式結(jié)束時，也是他們?yōu)槲覀兪柰ǖ缆�。他們總是最先來，最后走。另外，那些�?fù)責(zé)檢查眼保操、課間操、衛(wèi)生的同學(xué)，那些幫助學(xué)校使校園環(huán)境更有秩序的同學(xué)，都為我們創(chuàng)造了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。他們是真正的學(xué)雷鋒代表，是我們的榜樣。

我們身邊還有很多活雷鋒。就拿班上為我們擺自行車的同學(xué)來說吧，他們?yōu)槲覀償[自行車每天如此、風(fēng)雨無阻，使大家放、拿自行車都很方便，節(jié)省了時間、減小了自行車損壞的可能;還有的同學(xué)當(dāng)我們上體育課一窩蜂的沖出教室時卻是檢查完了教室里的燈、空調(diào)才出教室，既為國家節(jié)約了能源，也為家長節(jié)約了開支;還有的同學(xué)犧牲自己自課的時間協(xié)助老師管理紀(jì)律，幫助自律性比較差的同學(xué)自律，使我們自環(huán)境更安靜;更有的同學(xué)，犧牲自己學(xué)習(xí)和娛樂的時間，當(dāng)我們在做作業(yè)時、在走廊上打鬧時，他們卻為那些學(xué)習(xí)上有困惑的同學(xué)解答疑問。

處于叛逆階段的我們，對雷鋒精神可能會有一些誤解，認(rèn)為只付出沒有回報很不公。但是，就如本文開頭所說的，這種付出是一種價值與意義的，是人生能否有沉淀與升華的判斷標(biāo)準(zhǔn)。我們今后應(yīng)該積極地參加各種志愿者活動，這也是一種放松心靈的方式，不僅可以使我們的道德更加高尚，更可以使我們逐漸明白做人的道理、豐富自己的見識。請大家尊重這份意義，以盡量高的境界去看待雷鋒精神，并使它更好的在我們身上傳承。

我的講話完畢，謝謝大家。