篇一

一、指導

教學工作是幼兒園的重點工作。要全面實施素質教育，提高教學質量，就要加強幼兒園游戲活動的有效性研究。教師要上好一節活動，首先要備好課。備課是一切教學活動的基礎。因此要使教學游戲活動有效，要從備課的有效性抓起。

我們要充分利用現代教育技術和網絡資源，使教師通過合作交流，提高備課效率。以集體備課為基礎，創造教師合作共享的臺，發揮團隊力量，營造學習研究、反思交流、合作共贏的文化氛圍，有效促進教師的專業發展。

二、備課流程

個人初備→年級組備課→個人主題備課

三、備課方式

1、個人初備

教師根據各年齡段的主題將課準備好，由教師先自行備課，準備教具，找出重點難點在集體備課時進行交換討論。

2、年級組備課

各行年級組在組長的帶領下進行備課，在備課過程中把集中教育活動和區域活動隨之劃分出來，以便于個人主題備課的開展。

3、個人主題備課

教師根據分工，深入研究教材，收集相關素材，在規定的時間內備好各個主題的活動。每周以周計劃表的方式呈現個人主題備課的成果。

四、備課相關事項

1、備課時間

每周的周二、周三、周四。

2、備課地點

鄭樓鎮中心幼兒園教師辦公室

3、備課人員

周二為大班組教師，周三為中班組教師，周四為小班組教師。

五、備課內容

各個主題活動下的集體活動、游戲活動、節日活動等。

要求：

1、依年齡段分別選擇本學期開展主題的個數;

2、教師根據選定的主題內容，進行備課，要求教學目標設計要明確。教學內容設計要科學、合理。教學過程設計要符合幼兒實際，遵循幼兒的身心發展規律，了解幼兒學習態度和興趣、知識與技能的基礎，貼實際，貼生活，貼幼兒，關注個體差異，面向全體幼兒，認真做好課后的反思;

3、園內、班級活動包括幼兒園歷來的傳統節日活動，以及各班級針對幼兒個性發展制定的班級活動，充分體現幼兒喜愛、教師創新、活動有趣、科學等原則。

4、完成備課后將備活動資料上傳到幼兒園網站進行檢查。

篇二

一、組織形式：

1、由張校長牽頭，張紅偉老師組織實施;

2、教研組長是該組備課的組織者和監督者，本組教師都是集體備課組的成員和責任人，有權利和義務參與和執行備課任務;

3、采用“以集體備課為主，個性補充為輔“的思路。

二、備課要求：

1、集體備課必須堅持“四定“、“五備“，鉆透“五點“，優化“兩法“。

(1)、四定：定時間、定地點、定內容、定發言人。

(2)、五備：備目標、備教材、備教法、備學法、備互動。