參加大學生創新創業大賽個人心得體會

2024-06-01 06:15:03 大風車考試網

大學生創新創業心得體會1000字【1】

大學生就業是重大的民生問題。開展大學生自主創業教育，提升大學生自主創業能力，是大學生素養教育的重要組成部分，也是培育具有創新精神和創造能力的創新型人才的重要途徑。

參加大學生創新創業大賽個人心得體會

大學生創業教育，既包括理論學問的傳授，也包括實踐技能的培育。當前，我國大學生創業教育存在以下幾方面問題：一是熟悉片面，缺乏對創業教育的深刻理解。與國外中小企業的興起和發展推動創業教育的富強不同，我國創業教育的原動力之一是解決就業問題。這樣的目標設定使創業教育被簡潔地理解為如何引導學生創辦企業，如何通過創業教育減輕就業壓力。事實上，創業教育不僅僅是一種就業教育，更是創新高等教育人才培育模式的一個切入點。二是模式封閉，內容陳舊，方法途徑單一。在教學模式上，大多數高校創業教育局限在校內和課堂，搞統一的教學計劃，忽視學生的個性特點，顯得較為陳舊、封閉;在教學內容上，以專業為中心，以行業為目標，專業面偏窄，學問結構單一;在教學方法上，創業教育偏重理論性、學問性傳授，較少開展實踐活動。三是力氣不足，缺乏專業的創業教育師資隊伍。還未形成專業化、正規化的創業教育師資隊伍，有的老師在進行案例分析、操作練時不免有紙上談兵之感，既有先進教育理念又有豐富實踐經驗的“學者型企業家”或“企業家型學者”特別缺乏。

面對大學生創業教育存在的問題，應努力構建“創業教育+模擬實訓+創業實踐”的“三位一體”創業教育模式。這種教育模式強調以創業教育為基礎，以創業運籌、創業營銷戰略等為主要內容，通過創業理論課程教學，使學生積累創業所需的學問;以模擬實訓為實踐教學的主要手段，幫助學生了解創業過程;讓學生在學校創業園開辦企業，或在創業園實，使學生的創業能力真正得到提升。構建“三位一體”創業教育模式，需抓好以下幾方面工作。

大力營造創業文化氛圍。創業文化是指敢于開創事業的意識以及相應的價值觀念和鼓舞創業的社會心理的總和。高校實施創業教育，應重視創業文化的培育，營造深厚的創業文化氛圍。

深入開展創業教育理論研究，建設創業型師資隊伍。深入開展創業教育理論研究，并注意對創業教育實踐進行總結，形成一套較為成熟的理論體系來指導創業實踐;重視師資隊伍建設，鼓舞支持老師通過創業體驗，或通過定期參與創業組織、創業協會的活動以及同企業家交流創業經驗，獲取創業教育鮮活材料和信息，培育既有理論基礎又有實踐經驗的創業教育師資隊伍。

加強實踐環節，建立校企聯合模式。高校開展創業教育，應當建立校企聯合模式。可以通過產學研結合的方式，建立學生創業實踐基地，強化實踐教學環節;也可以通過校辦產業、研究所、科技開發公司等途徑籌集資金，建立創業基金會、創業協會等組織機構，為學生供應創業實踐場所。

形成堅實的創業實踐組織保障。由高校領導及教務、學生管理等相關部門組成創業組織指導機構，負責大學生創業活動的組織管理;建立創業活動固定場所，可在校園建立一定規模的大學生創業孵化中心或創業園;出臺鼓舞政策，如建立大學生科技創業基金，為創業團隊供應創業資助并減免場租、水電、通訊等費用，扶助大學生創業團隊開展創業實踐。

些日子，大學生自主創業成了最熱門的話題。面對嚴峻的就業形勢，一部分大學生在畢業后選擇自主創業，雖然現在大學生創業成功的例子不是許多，但是敢于邁出這一步，跳出老路，就已經具備了敢于挑戰的企業家精神。

高中和高中以前，的確只能用一句話來形容當時眼界的閉塞：一心只讀圣賢書，兩耳不聞窗外事。來到大學，雖然沒有我憧憬的那么美好，但還是讓我學到了不少書本上學不到的東西，眼界開闊了不少。大學生創業創新活動讓我知道什么是創業?為什么要創業?怎么創業?他們轉變了以前我對創業狹隘的理解??只要有激情就可以創業。

那我們團隊的熱忱所在就是為自己學校的同學們貢獻自己所學的專業學問。

詳細而言，因為X市理工大學是一所總體偏向理工人才培育的大學，會有比較多的理工科學生感覺資源的相對匱乏假如他們想去深入了解英語學問，提高日常口語水。

我們作為外語學院的學生，有學習英語上的切身體會和經驗，也很熟識學校的外語學習資源的部署配置，因此在這種條件下，我們萌發了為那些苦于不知如何提高英語，找到優質資源的學生打造一本信息手冊的創新念頭。

然而我們知道創業就是一個團隊把一個好的想法變成現實，創業就是一種極具挑戰性的社會活動，創業必需具備智慧和士氣，創業是一種生活方式。”創業是需要很苛刻的條件的，不是你想你就可以，而是你能你才可以。就像高中化學書上舉的一個投籃的例子：你光顧著用力投球而沒有瞄準方向，球是不會投進籃筐的;你光瞄準方向而沒有把握好力度，球同樣進不了籃筐;只有當你既瞄準了方向又有合適的力度，你才可以將球投進籃筐里。創業也是一樣的，光有激情不夠，光有好的想法不夠，只有既有激情又有想法和相關學問才可能創業成功。

在創新的過程中，最大的體會便是的的確確存在著大大小小的阻礙矛盾會不斷地出現，打斷我們創新計劃的實現。

其中就包括小組的內部意見不全都，學校的實現層面的困難等等。

但是我們會越挫越勇，因為在自主創業方面，有很多成功人士。比如，聯想集團老總柳傳志，華為的創始人任正非，他們的經驗其實可以用幾個簡潔的詞來概括，即勤奮、堅持、創造力、情商、使命和機遇。從這些成功人士身上領悟到企業家或是創新人才所要具備的四要素：①積極主動的態度②擁有一定的專業學問③有信念④持之以恒。因此，對于現在大學生來說，勤奮和堅持是必不可少的。四年的大學生活中，我們要時刻保持對生活的期盼與熱忱，對四周事物的好奇心，培育自己的創新意識，再從實踐中獲得培育自己創新能力的機會。

創新是必不可少的，創新來源于現實生活的觀看與思索，我們要學會把握某些特別的細節，預見將來，敢于反叛傳統的技術和，技術創新是公司創業與快速成長的關鍵。另一方面，制定切實可行的創業經營計劃，它能起到指導、謀劃的作用，吸引大量人才。能夠很好的做到這兩點，便為創業打下了堅實的基礎。

進一步開闊大學生村官工作和創業視野，用身邊成功范例鼓舞引導大學生村官投身創業和創新工作，促進大學生村官更好地成長成才。中央組織部和團委組織了全國大學生村官參與了第九屆。通過三天參觀學習和交流，我們專心聽取了先進典型的創業介紹，參觀了湖坊村的創業基地，與大學生村官面對面的交流，感受很深。

通過與創業村官交流溝通，傾聽典型使我明白，創業絕不是紙上談兵，亦或是空有一番創業熱忱。要想創業，并且取得成功，前期的預備一定要充分，所謂“凡事豫則立，不豫則廢”，前期的預備瑣的過程，首先就是要有創業想法，想創業，才能考慮創業項目的選擇，我們必需結合自特別重要。創業是一個艱辛而繁瑣的專業學問和各方面的能力，不斷加強自身創業能力的學習，只有熟悉自己，提升自己，才能更好地熟悉其他事情，才能精確地把握創業的脈搏。

有了創業的想法，必需付諸實踐。在確定創業方向后，我們要依據自己所處環境，立足村情實際，利用地理優勢、資源優勢等資源，創造有利條件，有效地找準創業項目。同時我們可以利用網絡、遠程教育和農家書屋等途徑，多方面、多角度查閱資料，調查研究，整合資源，摸索適合自己的創業方式、方法。

有了創業的想法，也探索了創業的方法，還要具備的就是創業的毅力。在落實創業的道路上，要有很強的創業毅力和創業信念，可以說創業的激情，大家都有，但是創業的過程是艱辛的，創業是寂寞的，在創業的過程中，我們可能會遇到許多挫折，許多困難，需要處理很多事情，涉及方方面面，大大小小的問題。面對這些，我們必需有頑強的毅力和信念，我們要不怕繁瑣，不畏困難，一步一步地走下去，我們才能成功，也可以說，只要我們能耐得住寂寞，能堅持一絲不茍做事，認專心真做人，在創業的道路上抓住一切熬煉自己的機會，許多人創業失敗與堅持不下來，沒有毅力，耐不住寂寞又一定的關系，能堅持下來就是一步成功。想要創業必需具備有很強的創業素養和創業毅力，有不怕吃苦、不怕累的創業精神和不怕失敗、勇于實踐的創業信念，只有這樣才能取得成功。

有了創業想法、方法和信念的同時，我們應準時了解*國務院以及各級政府出臺鼓舞創業的政策，我們應當積極學好政策，積極爭取上級支持，為我們創業成功爭取有力的支持。作為大學生村官，創業這條路對我們來說不僅僅只是為了響應黨的號召，也是目前形勢為我們村官供應的大好機會，更是我們熬煉自己，實現自我的一條布滿挑戰的道路，讓自己的青春布滿奮斗和拼搏的印跡，我們更需要把成功看成一次旅途，努力去看到更多秀麗的風景。

大學生創新創業心得體會1000字【2】

20世紀70年月開頭，世界上一些國家相繼出現了創業型經濟形態。改革開放以后，我國漸漸走上了市場經濟道路，眾多企業的興起使得我國經濟不斷與國際經濟接軌。

新世紀之前，由于我國大學生數量較少，我國大學生畢業普遍是由國家或者地方進行安排。因此，多數大學生進入了政府機關或者直接進入企事業單位工作，大學生畢業直接創業的狀況在我國為數甚少。

進入新世紀以后，隨著國家政策的不斷鼓舞、支持及個人發展方式的轉變，我國許多大學畢業生也開頭了自己的創業歷程，這種新型就業方式在我國的興起不僅緩解了我國大學生的就業壓力，更為其他畢業生的就業方式供應了一種合理可行的參考。而且隨著國家對大學生創業的支持力度逐年加大，這種就業方式必將成為許多大學生畢業生的選擇。

但是由于眾多因素的限制，大學生創業目前在我國的的發展雖然比較順當，但許多人還是對此持有質疑的一種心態。

那么，我認為大學生創業之所以現在不能完全被大學畢業生所接受，主要有以下幾方面的因素。

一、大多數畢業生對創業所帶來的風險很是擔憂。因為大學生畢業生本身沒有自身的資本。所以不能輕易的拿出一些資本去做這樣一項漸漸本身沒有把握的事情，大多數人認為與其做這樣一項沒有把握的事情，還不如讓自己找份風光的穩當的職業，這樣不僅自身的生活有保障，最主要是沒有擔當創業帶來風險的擔憂。

大學生畢業面臨的是來自生活壓力的挑戰，所以就業尤其是自己所選擇的的職業及所帶來的收入可不可觀尤為重要。創業，我們每個人都渴望擁有自己的一個公司，就像馬云所言，人們渴望真正擁有一個屬于我們中國人自己的公司。沒有誰是真正情愿去打工的，最主要的還是自己沒有這個資本不能擔當這個風險的能力。

二、創業對創業者本身所擁有的專業學問有很高的要求，假如一個畢業生不具備將自己所學的學問運用到實際生活生產中的這種能力，那么創業者本身所具有的的專業素養是不合格的。現在的大學生許多都還是中學的學習模式，認為這樣不斷的學習才能有出路，而不是注意實踐，不注意對理論學問的運用。

此外，許多人認為大學是個令人放松的地方，所以就放松了對自己的要求，使得自己處于一個放縱的狀態，對自己的專業學問學習不透徹，從而導致不能運用到實踐當中。

三、創業對創業者本身的綜合素養有較高的要求。不僅對專業學問的要求過高，要求創業者的心理素養、身體素養、領導素養等各種要求缺一不可。所以，創業不可一撮而就，更不是紙上談兵，而是實打實的真功夫，要有遠見，對潛在的市場能有較好的預估。

有的創業者沒有良好的心理素養及身體素養就慌張打算創業，這是對自己的不負責，更是對團隊的不負責，所以我們需要考慮清晰自身的條件，然后思索是否有自身不利條件打算自己不能創業。這是對自身及團隊的負責，我們需要這樣一個過程。

四、地方政策支持的不確定性。這個因素可能不是全國性的，國家的整體政策是很好的，但是假如下放到地方，執行起來可能難度就很大，所以許多大學生對此不是特別確定，擔憂自己所創辦的企業在運轉困難時得不到政府的大力支持。

大學生創業本身就是一次自我挑戰，所以需要面對各種壓力及困難，我們需要具備這種能力，即使不能很好的獲取幫助，我們也可以通過其他途徑來連續自己的幻想。

五、結語

隨著市場經濟在我國的進一步深入發展，相信政策的導向會對大學生創業帶來更加有利的因素，我們要建設創新型國家，就必需大力提倡鼓舞支持這些大學生的創業幻想，相信創業的人多了，我國的就業壓力也就會逐步降低，而我國的經濟活力也將進一步得到提升。大學生自身也要努力將理論學問轉化為實際運用，這樣才能真正的做到學以致用，真正成為應用型人才。大學生創業已在我國興起，我們許多有興趣的同學完全可以去嘗試，可能會失敗，但是在創業的路上沒有坦途可走，我們需要戰勝自我，超越自我。我們需要將權衡自身，然后做出合理可行的打算。

大學生創新創業心得體會1000字【3】

今日去聽了學校組織那個創業講座，其中盧健盧院長給我最深刻的印象

他的原話我就不會說出來了，說說重點吧!我自己的理解：

人，是可以轉變的，只要自己對自己有信念，那些成天有什么事都說好難那些人，其實是自己沒有去轉變的決心，成天怨天尤人，或者自己根本不想轉變!

不管什么時候都要對自己有信念，相信自己不比任何人差，努力去做!

想要成功，規劃是很重要的，有了規劃，就有了目標，不會盲目去拼搏，這樣會事半工倍，吧規劃分成年規劃，然后再分月規劃，規劃分得越細!效率就越高!持之以恒，將離成功不遠。

做什么工作其實都不重要，重要的是實現自己的價值。

人不能低估自己的潛能!只要肯去開發，每個人的潛能都無可限量的，所以要深刻的認清自己，了解自己，這樣才能發揮潛能!

成功之后做喜愛的事，成功之前做應當的事!這很有道理!我們不能在一些無謂的事情上鋪張太多的時間，因為就算你再怎么鋪張時間進去，最終你所得到的回報一點根本不值一提，還不如用這些時間去做一些有用的事情，人的生命看似很長，可是當你回首過去，你就會覺得時間很短暫，多年前的事就像昨天發生，所以我們要好好珍惜自己的生命，

成功不是必定的，但努力肯定是必定的，無論任何事，不經過努力，就想成功，這樣基本上沒可能，除非你家老子很牛吧!

想要成功，要清晰：我的優點，缺點，專長，興趣，我要成為什么樣的人，我要做到什么，我該什么做，

所以有時間做那些無聊事!不如多跟自己心靈溝通一下!問問自己上面那些問題!

每個人都有自己的命運，但命運這個詞是分開命和運的!命已經注定，但我們可以掌控運!我們可以去運作他!從而影響自己的命!

最終!永不放棄!努力拼搏!!

感謝盧院長的指導!

大學生創新創業心得體會1000字【4】

X省大學“實踐及國際課程周”期間，在教務處、科技園和高新區創業技術服務中心的共同努力下，我校在江安校區成功的開展了三期《大學生創新創業講座》。

三個半天這個課就結束了，但是留給我的不是結束，而是開頭!

在高中和高中以前，的確只能用一句話來形容當時眼界的閉塞：一心只讀圣賢書，兩耳不聞窗外事。來到大學，雖然沒有我憧憬的那么美好，但還是讓我學到了不少書本上學不到的東西，眼界開闊了不少。這個課讓我知道什么是創業?為什么要創業?怎么創業?他們轉變了以前我對創業狹隘的理解??只要有激情就可以創業。

楊偉部長是個擅長助人的人，他幫助過許多人創業，并取得了許多優秀成果，讓一批批年輕人實現了自己的幻想。雖然他沒有自己的公司，但是他同樣取得了成功。他說：“創業就是一個團隊把一個好的想法變成現實，創業就是一種極具挑戰性的社會活動，創業必需具備智慧和士氣，創業是一種生活方式。”他簡潔的四句話卻并不簡潔，概括的說明白什么是創業，創業是需要很苛刻的條件的，不是你想你就可以，而是你能你才可以。就像高中化學書上舉的一個投籃的例子：你光顧著用力投球而沒有瞄準方向，球是不會投進籃筐的;你光瞄準方向而沒有把握好力度，球同樣進不了籃筐;只有當你既瞄準了方向又有合適的力度，你才可以將球投進籃筐里。創業也是一樣的，光有激情不夠，光有好的想法不夠，只有既有激情又有想法和相關學問才可能創業成功。

楊部長說“人一輩子都在演一場戲，一場為自己演的戲”。我對這句話記得特別的深刻，人一輩子真正清醒的活著畢竟有幾天?或許，可以用這樣一個標準來衡量人生的成與敗吧：清醒的天數占得越多，這個人的人生就越有意義，越成功。因為一個人當他清晰的知道自己需要什么，自己該做什么時，我想他的效率會高出糊涂生活的人許多倍。就像一個散打運動員一樣，只有當他清晰地知道自己要打對方哪個部位的時候，他打出去的拳頭才會有擁有強大的力氣。有個例子就可以充分說明這一點，就是今日共享成功創業故事的王鑫。他說他在創業的人中是個特例，因為他從小就開頭玩電游，初中就因為喜愛上網，所以開頭學習網頁制作，然后高中的時候學習編程語言，還參與了智能機器人比賽，后來就自己開頭編游玩程序了，在這方面也積累了實戰經驗，最終成功創立了萊利克斯軟件公司。縱觀他創業前的歷程，他幾乎都在朝著一個方向努力，雖然他很年輕，但沒有經過什么失敗就創業成功了。為什么說興趣是最好的老師呢，這正說明白這個道理。所以，作為大學生的我們不要在人群中失去自我，每個人都是獨一無二的，做一個清醒的大學生，有自己獨立的思索，有自己獨特的見解，這樣你的人生才會清醒的更多，糊涂的更少，這樣成功才不會像別人說的那樣難。

“我們不能延長生命的長度，但我們可以轉變生命的深度和廣度。”

陳果累說。他告知我們的是為什么要創業：因為人的一生長度是延長不了的，那么想要成功，只能加深深度和擴大廣度。創業就是能夠轉變深度和廣度的路徑之一。或許一個人碌碌無為過一輩子，而創業能使人生價值的升華，能帶給社會許多有價值的東西。人，能夠到世界上來走一遭，那是多么幸運的事情呀，假如就這樣鋪張掉了，多惋惜呀，擁有生命卻沒有擁有它本該有的活力的精彩，真的很惋惜。這是把上天的好心當成驢肝肺了。就好比你盛情邀請一位朋友去旅行，但是他卻在途中蒙上了自己的雙眼，沒有觀賞到半點旅途中的美景，我想你的心情也很糟糕吧。

“學會用正確的方法去試錯。”劉總說。每個人生下來都是個白癡，所以不需要可怕失敗，因為即使你可怕，第一次嘗試的依舊很有可能會失敗，第一次就成功的能有幾個?失敗是可以的，但是我們不能盲目的嘗試失敗，這樣會消耗許多精力、物力和財力，最終還是毫無意義，而是要學會用正確的方法去試錯。即使錯了，那也是有意義的錯。只有這樣，才會在失敗中成長，否則只會在失敗的路上越走越遠。

“要學會和別人的優點相處，而不是與別人的缺點相處。”曹老師如是說。突然間恍然大悟，換一個角度生活竟能如此這般美好。每個人都是不完美的，每個人都是一個矛盾體，為什么生活中我們會埋怨別人這埋怨別人那?為什么和別人相處很不開心?而有的人為什么生活的那么幸福和歡樂?因為幸福和歡樂的人選擇和別人的優點相處，而不是缺點。學會和別人的優點相處，是一個優循環。經常與別人的優點相處，你會被這種優點所感染，久而久之，這種優點也會在你的身上扎根，你會越來越優秀，這就是俗話說的：朱者赤，墨者黑。相反，假如你總是和別人的缺點相處，你就會潛移默化的被那些缺點所俘獲，變成它們的奴隸，最終越來越壓抑，直至自己的生命的活力被消磨掉。

大學生創新創業心得體會1000字【5】

為了培育我們的創新能力和實踐素養，20xx年_月，_學院開展了“本科生參與到導師的研究項目中”的活動。在_老師的帶領下，我們小組四人開頭了對城市軌道交通線網最佳密度理論與站點規劃方法的相關問題研究。_月，我們的研究課題《_》申報“_大學生創新性試驗計劃項目”，_月獲批。

通過參與這次大學生創新性試驗計劃項目，我獲益頗多。從確定項目立意點，到撰寫項目申請書;從立項審查的波折，到確定研究方案與查找創新點;從制定具體的實施計劃，到項目的詳細研究，一路走來，我開頭了解了之前離我們遙遠的科研工作，我從中學到了嚴謹的科研態度、堅忍不拔的鉆研精神，敢于創新的實踐士氣。歷經了兩年時間的查閱資料，數據采集，模型構建和刻苦鉆研，使我學到了許多我所感興趣的、對我學習生活很有用的東西。這是一次難得經歷，一次讓我得到熬煉、得到成長的經歷，作為當代朝氣蓬勃的大學生，我們不僅要努力學習，更要懂得去思索問題，解決問題。

在項目初期，由于學問方面的欠缺，我們進度較慢。通過詢問指導老師、準時調整方案，花一段時間學習相關學問，在此過程中我理解到科研最重要的是要抓住項目所要研究的主要問題，再對研究方案做出合乎實際的設計，最終才能取得預期成果。我體會最深的是要勤于思索，要擅長從不同角度分析問題。每個課題研究的都是新的問題，沒有現成的方案，需要自己去找文獻查資料，去抓住問題的本質查找規律，然后確定要創新的方向，不斷地努力，獨立思索。在創新方面，首先要確定創新的方向和目標，要始終圍繞創新點，不能偏離主題，也不能隨便猜測，而要有依據有目的地做出假設，再一步步通過實踐去論證自己的猜測。其實，每一個偉大的成就都是這樣“凡”地一步一步實現的。該項目真正做起來才發覺并不那么簡單，需要做許多的工作，并且這些工作都還需要很大的耐心和毅力。比如早期的文獻查閱、數據收集、數據計算及其分析、模型構建。整個過程中我熟悉到做科研必需具有一絲不茍的嚴謹態度，要本著對科研負責，對科學負責的態度，進行自己的研究。

項目是我們團隊共同的項目，大家的目標是一樣的，在團隊合作中難免會因為觀點的不同而產生摩擦，這時候需要我們以團隊為重，以項目為主，全身心投入，并充分敬重團隊中成員的意見和建議。我們組從項目立項之初成員之間的不太了解到現在發展成為很好的隊友、很好的朋友，這也說明白我們的團隊合作精神。每一個人的力氣都是有限的，在團隊中我們能聚集起每個人的能量，將其團隊作用發揮到最大。

這次大學生創新性試驗計劃項目給我帶來了許多，有能力上的提高，有思維上的創新，有情意上的收獲??我在勞碌中充實了自己，學到了許多東西，并堅持專心細致地完成了項目的研究內容。在試驗中，盡管困難重重，盡管工作量較大，我不斷鞭策鼓舞自己無論怎樣都要有始有終，盡最大努力做到最好。我相信這次試驗會對我今后的學習、工作和生活產生很重要的影響，真誠地感謝學校給我們供應了這樣一個熬煉我們的機會，感謝老師的指導和鼓舞，感謝小組組成員的支持和幫助，感謝同學提出的珍貴意見。感謝你們!