思修實踐課心得體會篇一

經(jīng)過幾個月的精心準備和課外實踐,我們順利完成了思修課上老師要求的實踐活動,從中我們雖付出了辛勤的勞動,但是我也從中學會了許多課堂學不到的東西和知識.正所謂有付出就有回報,我們收獲的也是先前努力播種的果實.

此次實踐活動當然不能靠我一己之力完成.我們是組成一個團隊,一個工作小組,共同完成這項任務,我們經(jīng)過細心討論和協(xié)商,選出組長,分配好自己各項工作,合理利用課外時間開展社會調(diào)查實踐活動.當然,各種意見分歧不可避免,大家有事都認為自己的觀點正確,例如在提出活動主題時,可謂是五花八門,各有各的和優(yōu)點,但是我們最后根據(jù)組長龍略宸的意見,大家采取了比較認可的主題,最后并沒有留下不愉快,我們還是抱成一團,圓滿而又成功地完成這項調(diào)查活動.

在我們第一個星期時,我們共同確立實踐活動主題--------調(diào)查江西師大社團活動情況,我們是根據(jù)幾年來學校社團氛圍和數(shù)量急劇增多的情況提出來的,我們清晰地認識到,這既是一項鍛煉我們自己動手動腦的活動,這會鍛煉社會實踐能力和創(chuàng)新精神,學會從實踐的現(xiàn)象看本質(zhì),并利用訪問專家和老師以及學生所獲得信息,結(jié)合學的知識解決實際問題,提高自身素質(zhì),成為一位合格的當代大學生,為將來步入社會打好堅實的基礎(chǔ).,但也不缺乏實踐意義,我們調(diào)查的結(jié)果還可以給學校一些最新的數(shù)據(jù),也可以給一些想加入社團的大學生一些朱雀的參考信息,以便更加了解社團是個怎樣的情況.

在第二個星期,我們小組開始分工合作,一起制作問卷,一起訪問社會負責人和指導老師.以及一家如果社團的學生,當然啦,也包括一些加入設(shè)團體展才華的大學生.經(jīng)過幾個月的課外開展,大家之間的相互合作配合,團結(jié)互助,認真負責,終于完成一份完美的答卷.

當然,活動中也會出現(xiàn)一些小插曲,一些小的故事,快樂的,糾結(jié)的,給力的.等等.但從的來說,我覺得我們完成得相當不錯,一些努力向上,團結(jié)友愛,不但增進了我們之間的友誼,還受獲利知識.

經(jīng)過此次活動我總結(jié)粗,江西師大社團爭議一種勃勃生機的臺式發(fā)展,除了一些不怎么給力的,相對來說很棒,給我們在校大學生提供以自我展示,自我發(fā)揮,豐富了大學生課余生活,就是一給大舞臺,我們相信將來會更好的發(fā)展,更加美好.

隨著任務完成,期末將,我們小組既高興又糾結(jié)因為大家工作的日子值得懷念和記憶,所以大家共希望還有機會一起工作,合作愉快………一起期待下學期的美好..

地理科學二班

張海建

xx年12月5日

思修實踐課心得體會篇二

主題：“我為構(gòu)建綠色校園（和諧校園）作奉獻”之塑料瓶與環(huán)保

活動安排：11月7日到11月14日為活動準備階段

1.人員確定

2.方案制定

1月15日到11月20日為活動實施階段

問卷編寫

問卷發(fā)放

11月21日到11月27日為活動統(tǒng)計分析總結(jié)階段

1．問卷統(tǒng)計

2.問卷分析

電子宣傳單的發(fā)布

11月28日到12月5日為活動交流階段

1.總結(jié)撰寫實踐報告

地點：宿舍樓旁。

小組成員:張宇，王文慧，金晶，王亞楠，韓金活動形式：以發(fā)放調(diào)查問卷的形式，了解飲料礦泉水瓶的詳細流向，期間以此為臺想同學們宣傳統(tǒng)一處理飲料礦泉水瓶的優(yōu)點，調(diào)查問卷收集完成后，做數(shù)據(jù)的總結(jié)與分析，根據(jù)情況，確定具體的宣傳方式，已達到環(huán)保的宣傳目的。

目標：以實際行動踐行綠色校園的的理念并通過宣傳達到星火燎原的目的。培養(yǎng)大家環(huán)保的生活慣，宣傳生態(tài)文化。

具體分工：問卷編寫;張宇，王文慧，金晶

放問卷：王文慧，金晶，王亞楠

結(jié)撰寫實踐報告:張宇，王文慧，金晶，王亞楠，韓金

絡宣傳：王亞楠

可能遇到的問題：1.被發(fā)放問卷調(diào)查的學生不配合

2.收回問卷過程中存在問卷丟失的可能

3.宣傳過程中可能出現(xiàn)點擊不高等問題導致宣傳效果不佳

可行性分析：1鑒于目前校園內(nèi)飲料礦泉水瓶的大量使用，實際宣傳效果可觀

由于該實踐在校園內(nèi)進行，環(huán)境較為熟悉，所以有較大可行性.

經(jīng)費預算：300份0.1元每份總計30元

?思修實踐活動總結(jié)

本次活動我們以塑料瓶的使用為主題，以發(fā)放問卷及發(fā)放電子宣傳單為主要方式，積極開展活動。在活動的過程中，我組成員積極配合，從編寫問卷到統(tǒng)計分析，都表現(xiàn)出充分的熱情。

本次活動中，我們充分體會到團隊合作的必要性，大家集思廣益，相互支持，體會出彼此純潔的友誼。雖然在發(fā)放傳單的過程中我們遇到了許多困難與尷尬，但是組員們相互激勵，并盡力完成每個階段的發(fā)放任務，在一起克服困難，享受成功。同樣，我們在宣傳的過程中也在漸漸增長環(huán)保意識，提高個人修養(yǎng)。

總之，本次活動我們學到了很多，雖然會花費很多時間，但每一次的努力都是我們成長的篇章。大學里，實踐活動是我們學習的重要環(huán)節(jié)，我們一定努力完成每一次任務，在點滴中學會生活。

（王文慧）

xx年11月21號到22號我小組成員分別自一食二食附進行了文件調(diào)查：根據(jù)本次調(diào)查問卷顯示：被調(diào)查的同學中絕大部分人對飲料礦泉水瓶的制作原料了解較少，原因大概是大家對這些領(lǐng)域的關(guān)注較少。而這些看似只是理論知識的東西恰恰是我們增強環(huán)保知識和意識的途徑，因此，我們應該多多普及這方面的知識使同學們能夠更加了解環(huán)保方面。大部分同學沒有攜帶水杯的意識，因此會購買礦泉水，由此我們可以看出礦泉水帶給人們生活的便利，并且在快節(jié)奏生活學習工作的人們更傾向于便利服務與產(chǎn)品。不僅僅是礦泉水，許多一次性產(chǎn)品成了人們偏愛的對象，由此我們應該認識到，很多白色污染的產(chǎn)生都是這樣的。要想解決這樣原因的問題，十分的棘手。我們要做的還有很多，但是我認為首先要做的應該是轉(zhuǎn)變?nèi)藗兊纳�活觀念和生活方式。在人們觀念的轉(zhuǎn)變下，行為便會發(fā)生改變。我們所倡導的低碳經(jīng)濟和低碳生活便是這些方案的開始。這些轉(zhuǎn)變必須滲透到我們生活的方方面面，需要我們每一個人做出一步步的努力，任重而道遠。

(王亞楠）同學們每周購買的礦泉水數(shù)量普遍不算太多，但這應該是與季節(jié)天氣有關(guān)系。在期較為寒冷的時期，大家的購買量不會太多。但隨著天氣回暖，氣候炎熱的夏季，礦泉水瓶數(shù)目的增多將會是可以預見到的。極少數(shù)的同學表示會在生活當中重復使用礦泉水瓶，資料顯示，礦泉水瓶的用途在生活中并不是十分顯著，同時，不恰當?shù)氖褂玫V泉水瓶將會產(chǎn)生危害。所以，我們應該關(guān)注和普及關(guān)于礦泉水瓶的利用問題。在我們能力能夠達到的前提下，努力將浪費和污染降低到最小化。值得我們關(guān)注的另外一個問題是有一半的被調(diào)查者對空瓶的處理時直接扔進垃圾桶。大部分同學是知道廢舊水瓶是可以進行粉碎處理作為工業(yè)原料，但是很少的人會回收利用，更沒有注意到回收方式的不同會影響到礦泉水瓶的回收利用，他們知道如果處理不當會有害土壤水源，使用這種塑料水瓶也會是人體致癌。然而很少有人采取行動避免危害。這就是缺乏環(huán)保意識的表現(xiàn)。

（韓金）我們很高興的看到只有很大一部分同學不會重復使用礦泉水瓶，但不能忽視的是還有相當一部分同學會重復使用，經(jīng)過我們所查到的資料證實，這樣做會對身體造成一定的傷害。在購買礦泉水的過程中，大多數(shù)同學是因為水瓶被忘記了，但是礦泉水的消費量還是很大的，:因此這也凸顯了我們所做的這次調(diào)查的必要性，礦泉水瓶不同于其他的白色垃圾，十分難回收處理，些年，礦泉水瓶的回收在鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)中掀起熱潮，經(jīng)過粉碎后轉(zhuǎn)賣給企業(yè)，形成了比較完善的的處理模式，而將空瓶扔進垃圾桶，將會使得本能用作工業(yè)原料的

物品進行了低效的處理，對環(huán)境的污染，絕大多數(shù)的同學可以認識到礦泉水瓶對環(huán)境的危害，卻沒有對其進行正確的處理方式，是我們宣傳的不夠，或是環(huán)保意識不強，亦或環(huán)保組織的形式不完善。

(金晶）在調(diào)查過程中絕大部分同學對于礦泉水瓶對環(huán)境及人的危害都有一定認識，但僅僅停留在知道廢棄的水瓶會產(chǎn)生危害的層面，而至于礦泉水瓶的制作原料有高達73%的同學表示不知道。

相對于飲料礦泉水的購買情況，空瓶的回收利用情況卻不容樂觀，大多說同學選擇將使用后的空瓶丟入垃圾桶或是宿舍出售。購買情況與回收利用情況存在巨大差異的原因簡析，購買時，同學會考慮購買成本及過多飲用飲料所產(chǎn)生的對身體的不良影響，可能同時也會減少塑料瓶使用的環(huán)保意識，然而回收的同時，客觀上由于沒有統(tǒng)一的組織收購。主觀上同學們僅知道丟棄水瓶不利于環(huán)境的保護，但并沒有意識到我們每一個廢棄的礦泉水瓶雖然很微小，但累積起來將產(chǎn)生巨大的影響，而回收重復利用礦泉水瓶是我們?yōu)楸Ｗo環(huán)境能從身邊做起的一些事，即對丟棄水瓶的危害認識深刻。所以我們現(xiàn)在的任務應該是普及環(huán)保知識，幫助大家樹立環(huán)保意識，這是我們努力的目標。

（張宇）

措施：

：1.向有關(guān)部門建議適當提高塑料瓶裝飲料的價格，運用市場調(diào)節(jié)手段減少其使用量

2.組織志愿者去統(tǒng)一收集空瓶并集中處理，方便同學對空瓶的回收

3.開展重新利用空瓶的創(chuàng)意活動

4.開展“塑料瓶的危害”專題教育活動

5.在垃圾桶旁邊設(shè)置塑料瓶回收專用容器，方便回收利用

?附件

調(diào)查問卷

請問您知道飲料礦泉水瓶的制作原料嗎？

A.PVCB.PETC.LDPED.不清楚

飲用完后您對空瓶的處理方式是？

A.垃圾桶B.宿舍收集出售

請問您每周大約購買的飲料瓶數(shù)是？

A.1-4B.5-9C.10瓶以上

請問您有重復使用飲料礦泉水瓶的慣嗎？

A.有B.有過，很少C.沒有

請問您通常是為什么購買飲料或礦泉水？

A.水杯忘帶B.慣C.不慣教學樓的熱水

請問您了解飲料礦泉水瓶集中處理后的流向嗎？

A.統(tǒng)一焚燒B.集中掩埋C.粉碎做工業(yè)原料重復使用

請問您了解飲料礦泉水瓶對人體的危害嗎？

A.只會造成輕微疾病B.致癌C.沒有危害

請問您了解飲料礦泉水瓶對環(huán)境的危害嗎？

?易分解，危害小B.不易分解，有害土壤水源C.不了解

查結(jié)果

請問您知道飲料礦泉水瓶的制作原料嗎？

A.PVC15%B.PET13%C.LDPE0D.不清楚72%

飲用完后您對空瓶的處理方式是？

A.垃圾桶45%B.宿舍收集出售45%C.等待有關(guān)組織回收10%請問您每周大約購買的飲料瓶數(shù)是？

A.1-483%B.5-913%C.10瓶以上4%

請問您有重復使用飲料礦泉水瓶的慣嗎？

A.有12%B.有過，很少43%C.沒有45%

請問您通常是為什么購買飲料或礦泉水？

A.水杯忘帶79%B.慣14%C.不慣教學樓的熱水7%

請問您了解飲料礦泉水瓶集中處理后的流向嗎？

A.統(tǒng)一焚燒75%B.集中掩埋6%C.粉碎做工業(yè)原料重復使用89%請問您了解飲料礦泉水瓶對人體的危害嗎？

A.只會造成輕微疾病32%B.致癌54%C.沒有危害14%請問您了解飲料礦泉水瓶對環(huán)境的危害嗎？

A.易分解，危害小3%B.不易分解，有害土壤水源87%C.不了解10%

思修實踐課心得體會篇三

根據(jù)教育規(guī)定，為了大學生的能力發(fā)展及更好地了解社會，學習毛澤東和*概論，秉承百年老校?溫州大學的莘莘學子前輩的優(yōu)良傳統(tǒng)，那學而知不足的美好學習動力與求知欲。我們學生自行組織進行了一個社會實踐。

這樣的實踐，對于我們的新生代來說，無疑的確系一次很好的將生鐵鍛造成好鋼的機會。我們都應該好好把握這么難得的大學中的機會，將自己好好升華。表面上，這個實踐的確是無什么難度的，只要大家在暑假去實地訪問與調(diào)查就可以很輕松地收集到想要的資料。實際上，卻遇到了不少的問題，但經(jīng)過組員的商討與協(xié)調(diào)，不斷的修正與發(fā)掘，再難的困難也被跨過了。最終在組長的引導下完成了這次實踐，收獲很大。

7月10日低碳溫州行暑期社會實踐隊在生活區(qū)C區(qū)進行暑期實踐的啟動儀式，并在儀式上進行宣誓。以宣傳低碳為目的，以保護地球為主要目標的低碳溫州行的暑期社會實踐正式開始！

在7月10日，低碳溫州行的隊員們就早早的在C區(qū)的涼亭等候了。即使天下著大雨，但是這樣也不能打擊同學們的熱情。在啟動儀式上隊長帶領(lǐng)了隊員們進行了以保護環(huán)境，低碳生活的味主題的宣誓。宣誓后，領(lǐng)隊郭老師進行了發(fā)言，郭老師鼓勵同學們要積極參與活動但與此同時也要注意人身安全。暑期社會是一個能夠鍛煉自己使自己適應社會，融入社會，并對社會做出一些貢獻的活動。在此希望，低碳溫州行暑期社會實踐隊能夠使更多的人了解并積極投入到保護環(huán)境愛護自然的隊伍中去，讓低碳成為一種慣！

7月11日我們對環(huán)保局的汪主任進行了采訪，詢問1.有關(guān)溫州市環(huán)保中心任務，2.對于溫州市環(huán)保問題的措施，3.向公眾發(fā)出倡議。汪主任一一為我們做出了解答。

對于溫州市環(huán)保中心任務主要分兩塊一是節(jié)能減排。二是生態(tài)市建設(shè)，在正在做國家環(huán)保城市創(chuàng)建工作。對于向工眾提出的建議，汪主任是這么說的“低碳節(jié)能是工作重心，例如我們在夏天的時候可以將空調(diào)調(diào)高一度，在冬天的時候可以將空調(diào)調(diào)低一度等”對于溫州市的環(huán)保問題的應對措施，他強調(diào)要加強基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，尤其要大力推進污水處理廠的建設(shè)。

低碳的道路任重而道遠，我們希望能夠憑借自己所學的知識為社會的環(huán)保事業(yè)出一份力！讓低碳之行能夠讓更多的人注重環(huán)保，注重節(jié)能！

7月12日下午3點，低碳溫州行暑期社會實踐的隊員們在茶山小鎮(zhèn)的鎮(zhèn)門口集合。今天他們的活動內(nèi)容是向行人倡議低碳生活，綠色消費，并附贈寫有環(huán)保小建議的書簽。

下午3時的天氣時陰時晴，就向孩兒臉令人琢磨不透，可是天氣并不能打擊同學們的宣傳熱情，他們態(tài)度誠懇，熱情的向每個路過的行人宣傳低碳，倡議環(huán)保！他們的臉上滿是熱切的期望，希望他們的建議能夠被人采納。有些路人聽的興起，還與隊員們合影留念！更多的路人在我們的低碳橫幅上簽上了自己的名字，以此表示對低碳的支持。

今天的宣傳活動充分展示了地碳溫州行暑期社會實踐隊員們的口才，并且通過隊員們的努力，我們的環(huán)保倡議被很多人了解與接受，在今后的工作中我們希望能夠有讓更多的人了解，認可，并為綠色環(huán)保出份力！

7月13日低碳溫州行暑期社會實踐的隊員們在金石小區(qū)進行低碳宣傳。今

天的主要內(nèi)容是進行有獎知識問答，并希望回答者們在橫幅上簽字，表示對低碳事業(yè)的支持。與此同時分派出一些隊員對小區(qū)內(nèi)不符合地碳環(huán)保的做法向當?shù)鼐用裉嵋恍┬兄�有效的建議。

在今天的有獎知識競答上，路人無一不八仙過海各顯神通，打電話求助，求助親友團，更有機靈的路人竟打起了隊員們的主意，讓我們低碳溫州行的隊員們進行解答。有獎答題活動如火如荼的進行著，可是那些分派出去的隊員們也沒閑著！他們憑借著他們那三寸不爛之舌竟說服了幾位家庭主婦同意以后上街買菜帶上菜籃子。

今天的活動辦的非常的成功！這得得益于金石小區(qū)里的居民們的理解，當然分不開隊員們的努力！希望低碳能夠走進千家，讓我們一起攜起手來共創(chuàng)低碳社會。

7月14日，今天低碳溫州行暑期社會實踐的隊員們組織金石區(qū)的居民們看了一場有關(guān)低碳的電影《你的幸福》，并在觀看完電影后征集關(guān)于低碳生活的標語，選出優(yōu)秀的并給予獎勵。

低碳意指更低的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。隨著世界經(jīng)濟的發(fā)展，人口的劇增，生產(chǎn)生活方式的無節(jié)制！為保護我們可愛的地球，低碳已越來越為人們所關(guān)注。我們在金石區(qū)組織居民們觀看電影《你的幸福》是希望能夠通過這個方式使越來越多的人投入到保護環(huán)境，低碳生活的隊伍當中來。在宣傳標語環(huán)節(jié)，當然小區(qū)的居民們也有文藝大家的風范像“綠色生活，從節(jié)約每一滴水，每一度電開始”，“節(jié)能低碳從現(xiàn)在做起，從我做起，從點滴做起”等……

在宣傳低碳的這條道路上我們會越行越遠。

7月17日是我們溫州大學低碳溫州行暑期社會實踐隊的最后一天！在這天里，隊員們與溫州市第四中學的同學們盡情的狂歡，分享友情帶來的快樂。

在最后一天里，我們組織了一場有趣的演出，其中主角就是地碳溫州行的暑期社會實踐的隊員們，但是溫州四中的同學們也不甘落后他們推舉出他們的歌王進行了友情獻唱《》在這場演出中《瘋狂的考試周》，《公德心》，《雷人舞》等節(jié)目博得了大家的陣陣笑聲。諸雅芳的越劇《天上掉下個林妹妹》讓大家震撼于她唱功的扎實。當然在演出的同時少不了游戲環(huán)節(jié)，在游戲環(huán)節(jié)中溫州四中的同學們積極參與，奮力為最終大獎拼搏！在演出的最后溫州大學低碳溫州行的隊員們一起唱起了《綠動》這一首在啟動儀式上唱過的歌曲，這讓我們想起來我們在啟動儀式上所發(fā)的宣誓：我們把綠色奉為夢想，把夢想視為行動，奏響追求綠色與和諧夢想的樂章，從小事做起，從身邊事做起，一起共創(chuàng)良好環(huán)境。以生命的名義，我承諾：

珍視天空，關(guān)愛大地；

抵制污染，植綠護綠；

珍愛生命，節(jié)約資源；

保護環(huán)境，保護自然；

綠色消費，綠色人生。

讓我們高呼“地球是我家，我愛我的家”

最后讓我們共同呼吁，讓低碳生活理念根植于每個人的心中！

暑期社會實踐，是大學生充分利用暑期的時間，以各種方式深入社會之中展開形式各樣的實踐活動。積極參與社會實踐活動，能夠促進我們對社會的了解，提高自身對經(jīng)濟和社會發(fā)展現(xiàn)狀的認識，實現(xiàn)書本知識和實踐知識的更好結(jié)合，幫助我們樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀：大學生社會實踐活動是全面推進

素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)，是適應新世紀社會發(fā)展要求，培養(yǎng)全面發(fā)展型人才的需要，是加強集體主義，愛國主義，*教育，升華的有效途徑。積極投身社會實踐，深入群眾，了解社會，增長才干，是青年學生成長成才的真確道路，是青年學生運用所學知識技能，發(fā)揮聰明才智積極為社會作貢獻的重要途徑。

暑期社會實踐則恰恰為我們提供了一個走出校園，踏上社會，展現(xiàn)自我的絢麗舞臺利用假期參加有意義的社會實踐活動，接觸社會，了解社會從社會實踐中檢驗自我。在實踐中積累經(jīng)驗，在實踐中提高自己的能力，這將為我們以后走出社會打下堅實的基礎(chǔ)！

年輕，是我們值得驕傲的資本，這個時代注定要我們?nèi)ラ_拓！我們年輕而勇敢，我們都想成為在天空展翅翱翔的雄鷹，去搏擊浩渺的藍天：我們都想成為在草原上自由馳騁的奔馬，來一個驚天動地的嘶鳴：我們都想成為在史冊著名的偉人，在人生的畫圖上留下光彩的一筆！