今年2月22日，教育部辦公廳印發《關于做好2017年義務教育招生入學工作的通知》(下稱《通知》)明確提出，就讀小學一年級兒童的截止出生年月，由省級教育行政部門根據法律規定和實際情況統籌確定。也就是說，8月31日有可能不再是小學入學鐵定的出生截止日期了。安徽省何時能推行這樣的新政策?

3月2日，全國政協委員、安徽省教育廳廳長李和接受采訪時透露，安徽省具體怎么操作，還需要分析調研，可能會出臺一個指導性意見。在新的操作辦法出臺之前，還要按老的辦法來執行。

談小學入學政策年齡

“在這一年的時間內都可以選擇”

根據通知，就讀小學一年級兒童的截止出生年月，由省級教育行政部門根據法律規定和實際情況統籌確定，不再“定死”在8月31日。李和稱，這個《通知》的意義在于，不像原來那么非常刻意地給個確定性時間，而是提供一個靈活性的時間選擇，以后小孩、家長、學校，都可以根據具體情況來具體對待。

“我個人感覺是，適合早一點上學的小孩，不要受這個時間的限制，不適合早點上學的小孩，可以晚一點上學，應該具體問題具體對待。相對來說，年齡問題已經不像原來那么剛性，在這一年時間范圍內都可以選擇。如何選擇，應該根據小孩、家庭和學校的相關情況，綜合判斷。”李和稱，“要講有準則，就是以人為本。根據小孩的情況，心智成熟晚的可以上學晚一點，心智成熟早的，可以早一點上。”

至于安徽省會怎么做，李和稱，具體操作措施正在研究，“教育部也是剛剛發了這個《通知》，目前我還說不上在操作層面具體怎么來做，總體來說是貫徹教育部的精神，但在具體操作中，還要做一些分析調研，會出現什么情況，整個社會面上會出現什么概念，是都往前提，還是都往后壓，家長們是怎么想的，都要考慮到。”李和透露稱，省教育廳可能會出臺一個指導性的意見。在新的操作辦法出臺前還要按照老的辦法來執行。

談教育綜合改革

“我們要想著如何破解新問題”

李和稱，安徽省開始試行教育制度綜合改革以來，成效是有的，但成就也不是一蹴而就的。“至于下一步會不會擴大改革試點的范圍，要根據我們改革的具體情況來看，因為不同的時代有不同的問題，堅持問題導向的原則。”

他介紹稱，教育制度綜合改革，在當時的情況下設計了這些綜合改革的內容，幾年過去了，原來的內容也會出現一些新的情況，“這時我們就要想著如何去破解。”他認為，綜合改革本身也是一個歷史的過程，在不同的時段、不同的地方有不同的具體內涵，“目的是將教育體系理得更順一些，讓教育關系更和諧一些，使得我們的教育發展更科學些，按照質量、公、效益的要素，將教育的能量最大限度發揮出來，釋放各種活力和能量，推動教育的發展。”

[語錄]

“我個人感覺是，適合早一點上學的小孩，不要受這個時間的限制，不適合早點上學的小孩，可以晚一點上學，應該具體問題具體對待。相對來說，年齡問題已經不像原來那么剛性，在這一年時間范圍內都可以選擇。如何選擇，應該根據小孩、家庭和學校的相關情況，綜合判斷。”

???全國政協委員李和談小學入學政策年齡問題

“不能這個學校的這個專業很紅火，你就照他抄，這是一個毛病。我覺得應該是科學定位、安于定位，扎扎實實地做好自身的人才培養，設計出自己的教學計劃和培養體系、管理方法，不能人云亦云。”

???李和談綜合類高校和技能型高校衡發展

談高校衡發展

“不能人家專業紅火你就去照抄”

現在社會上關于究竟是綜合類高校好，還是技能型高校好的討論比較激烈。李和對此認為，社會是一個生態系統，表征是多物種組成的。“我們經濟社會的發展，需要技能型、應用型人才，也需要綜合型人才，所以提供人才的高校也應該是多生態的，因此才出現了單科性大學、多科性大學以及綜合性大學。”

他認為，每所高校都該有明確的自我定位，“不能這個學校的這個專業很紅火，你就照他抄，這是一個毛病。我覺得應該是科學定位、安于定位，扎扎實實地做好自身的人才培養，設計出自己的教學計劃和培養體系、管理方法，不能人云亦云。”

李和稱，中國教育就應該千姿百態，“這才叫生態，這就是供給側結構性改革在教育體系內的體現，引領社會發展。”他還舉例稱，互聯網+的出現，就需要新的人才支持，需要新的專業出現。

談中考體育加分

探索之后總能找到相對合理的辦法

針對目前有些人提出中考體育加分“一刀切”的問題，李和告訴記者，這個事情現在正在研究當中，“從學理上來說，都有合理性成分，也有各自的問題，沒有一個準確的說法。”

李和稱，目前地方上在做一些探索，探索完了之后總能找到一種相對合理的辦法。“這個政策的出發點是促進學生的全面發展，為了學生體育素質的提高，但是不是非要通過考試的方法，是不是一定要進入總分，這當中有一個科學測量的問題，無論從理論層面還是從實踐層面，都有探索的空間，難以下什么結論。”他說。