我作為的小學生，從小就要樹立遠大理想，從小學好為人民服務的本領。向雷鋒學習，學習他全心全意為人民服務，為了人民的事業無私奉獻的精神。那么2017湖北同上一堂課視頻觀后感怎么寫，以下是精心整理的相關內容，希望對大家有所幫助!

2017湖北同上一堂課視頻觀后感

今年的3月5日是第54個學雷鋒紀念日，為積極引導學生學習雷鋒精神，樹立正確的人生觀、價值觀。3月6日上午，六郎鄉中心小學組織全體學生觀看了由湖北省委宣傳部、團省委、省教育廳、湖北廣播電視臺聯合舉辦的《同上一堂課：我們的價值觀》電視課堂。

課堂中，網紅教師徐川以“理想信念”為主題，以傳統姓氏文化為切入點，以汶川地震等事件為例，深刻的闡述了理性愛國的含義、*的內涵，他幽默風趣的語言時不時引來同學們的會心一笑。隨后，武大教授鄧鶴翔慷慨發言：“我的夢想是什么?興趣是實現夢想的催化劑。”最后，華中科技大學史鐵林教授講述了他與科研團隊40年的艱難發展歷程。他們通過生動感人的故事，詮釋了我們的價值觀、詮釋了歷久彌新的雷鋒精神，引起了在座學生的強烈共鳴。

節目結束后，師生們意猶未盡，大家明白學雷鋒不是空洞的口號，而是要從小事做起，從點滴做起，并表示要在今后的學習、生活中，以實際行動弘揚雷鋒精神，以實際行動踐行*。

本次活動旨在弘揚傳承雷鋒精神，將培育和踐行*融入青少年學生的日常學習、生活。學校還要求全體學生圍繞電視節目內容，結合自身學習生活和成長經歷，通過演講、撰寫觀后感、做好人好事等方式，將“學雷鋒”活動常態化，引領學生健康成長。

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《同上一堂課》賦予了學生課堂獨特的感染力和傳播力，用中華優秀傳統文化，筑牢了培育和實踐*的文化根基，充分體現了茁壯心靈的育人功能。本期內容分三個部分。

南京航空航天大學網紅教師徐川圍繞“堅持理想信念打好青春底色”的主題，深刻闡述了理性愛國的含義，激勵同學們以素養為馬，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀的期望，在人生路上走得更遠。

武漢大學“85后”教授鄧鶴翔以一個科研工作者的虔誠與堅守，鼓勵同學們在學習中一定要積累和堅持，并勉勵學生“應將人生能力與素質雙向發展，才能成就人生的高度”，“在追夢之旅上，興趣是理想的導航燈與催化劑，只有做好最想成為的自己，才能創造最好的社會”。

華中科技大學教授史鐵林，把新時期雷鋒精神的實質內涵和時代價值融匯到課堂之中，教育引導廣大青少年自覺培育和踐行*。

我校將以此為契機，進一步弘揚傳承雷鋒精神，將*宣傳教育融入青少年的日常學習和生活中，通過撰寫觀后感，表彰身邊學雷鋒典型，主題班會等系列活動，進一步將學雷鋒活動常態化。

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3月5日是第54個學雷鋒紀念日，為積極引導廣大學生學習雷鋒精神，樹立正確的人生觀、價值觀，不負青春、實現人生價值。同時大力弘揚傳承雷鋒精神，更好地將培育和踐行*融入到學生的日常學習、生活中，3月6日上午第一節課，澗池鄉風景小學組織全校5個班級74名學生，利用學校“班班通”設施集體收看了《同上一堂課：我們的價值觀》電視專題片。

直播伊始，以南航“網紅”教師徐川“堅持理想信念，打好青春底色”為主題，他的課講得非常吸引人，他的《一二九里談青年》、《教師節里談教育》、《青年節里談中國》等系列文章形成節日期待，瀏覽量達到一千多萬;《為了不能忘卻的紀念》等文章進入“全國百篇正能量文章”評選，點贊接二十萬;他以短快的方式和答疑風格讓同學在喜聞樂見中完成引領。隨后，武漢大學化學與分子科學學院教授鄧鶴翔，研究方向為晶態納米孔材料MOFs的系統性設計與合成，他表示，在追夢之旅上，信念是理想的導航燈與催化劑，只有做好最想做的自己，才能創造最好的自己。最后，華中科技大學教授史鐵林，把新時期雷鋒精神的實質內涵和時代價值融匯到課堂之中，教育引導廣大青少年自覺培育和踐行*。

本次課堂用我們身邊的“活雷鋒”詮釋日久彌新的雷鋒精神，引導廣大青少年學生樹立正確的價值觀，倡導雷鋒精神，人人可學，處處可為，以實際行動，不斷賦予雷鋒精神新的時代內涵。教育引導廣大青少年樹立遠大志向、培育美好心靈。

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