一、天府新區通用航空職業學院金融科技應用普通批專業分數線是多少分

根據2023年天府新區通用航空職業學院招生辦官方公布的錄取數據，我們可以知道天府新區通用航空職業學院的金融科技應用專業在全國各省的最低分數線數據如下：

1、天府新區通用航空職業學院互聯網金融專業在重慶省份2019年的文科科目最低錄取分為157分，對應的最低錄取位次為72598名；

2、天府新區通用航空職業學院互聯網金融(辦學地點:校本部)專業在重慶省份2019年的理科科目最低錄取分為155分，對應的最低錄取位次為111751名；

3、天府新區通用航空職業學院金融科技應用專業在四川省份2021年的文科科目最低錄取分為317分，對應的最低錄取位次為168620名；

4、天府新區通用航空職業學院互聯網金融專業在四川省份2020年的文科科目最低錄取分為196分，對應的最低錄取位次為206404名；

5、天府新區通用航空職業學院互聯網金融專業在四川省份2019年的文科科目最低錄取分為251分，對應的最低錄取位次為192878名；

6、天府新區通用航空職業學院互聯網金融專業在四川省份2019年的理科科目最低錄取分為247分，對應的最低錄取位次為251743名；

7、天府新區通用航空職業學院金融科技應用專業在四川省份2022年的理科科目最低錄取分為210分，對應的最低錄取位次為280014名；

8、天府新區通用航空職業學院互聯網金融專業在貴州省份2019年的文科科目最低錄取分為156分，對應的最低錄取位次為-名；

9、天府新區通用航空職業學院互聯網金融專業在云南省份2019年的文科科目最低錄取分為158分，對應的最低錄取位次為-名；

10、天府新區通用航空職業學院互聯網金融專業在青海省份2019年的文科科目最低錄取分為156分，對應的最低錄取位次為-名；

二、天府新區通用航空職業學院金融科技應用專業2019-2022年錄取分數線統計表

專業名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
天府新區通用航空職業學院互聯網金融專業	2020	重慶	文科	-	-	-
天府新區通用航空職業學院互聯網金融專業	2020	重慶	理科	-	-	-
天府新區通用航空職業學院互聯網金融專業	2019	重慶	文科	-	157	72598
天府新區通用航空職業學院互聯網金融專業(辦學地點:校本部)	2019	重慶	理科	-	155	111751
天府新區通用航空職業學院金融科技應用專業	2021	四川	文科	-	317	168620
天府新區通用航空職業學院金融科技應用專業	2021	四川	理科	-	-	-
天府新區通用航空職業學院互聯網金融專業	2020	四川	文科	-	196	206404
天府新區通用航空職業學院互聯網金融專業	2020	四川	理科	-	266	250551
天府新區通用航空職業學院互聯網金融專業	2019	四川	文科	-	251	192878
天府新區通用航空職業學院互聯網金融專業	2019	四川	理科	-	247	251743
天府新區通用航空職業學院金融科技應用專業	2022	四川	理科	-	210	280014
天府新區通用航空職業學院金融科技應用專業	2022	四川	文科	-	215	210863
天府新區通用航空職業學院互聯網金融專業	2019	貴州	文科	-	156	-
天府新區通用航空職業學院互聯網金融專業	2019	云南	文科	-	158	-
天府新區通用航空職業學院互聯網金融專業	2019	甘肅	文科	-	153	82852
天府新區通用航空職業學院互聯網金融專業	2019	青海	文科	-	156	-

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三、天府新區通用航空職業學院介紹

四川天府新區通用航空職業學院是2018年經四川省人民政府批準，教育部備案的非營利性全日制普通高等學校。學校由四川川航教育管理有限責任公司舉辦，得到解放軍空軍、四川省人民政府、中國民航西南地區管理局等大力支持，是中國第一所通用航空高校。學校坐落于國家級新區——天府新區，區位環境優美，設施設備一流。校園由清華大學設計，占地1100余畝，建筑面積15萬方米，教育設計容納量1萬余人，擁有業內獨有40方公里訓練空域。學校緊密圍繞產業布局和市場需求設置專業，現設有21個專業，形成了以直升機駕駛技術、無人機應用技術、空中乘務、飛機機電維修等航空裝備類和航空運輸類專業為主體，電子與信息類、財經商貿類、教育與體育類、醫藥衛生類等“航空+”概念為內涵的專業建設思路，發展勢頭良好。學校管理團隊和師資力量厚實，現任領導都是長期在普通高校擔任領導工作，熟悉高等教育管理與規律的教授、博士和資深的教育專家，具有先進的辦學和育人理念。學校現有專任教師237人，其中高級職稱教師占比22%，具有研究生學歷教師占比26%。學校引進了中國民航飛行學院等國內外知名航空院校的教授、博士和碩士，同時聘請航空企業的一線工程師和優秀工匠作為雙師型教師。學校形成了“一個目標、兩個路徑、三個環節、四個課堂、五個支撐”的人才培養模式，通過主輔修制度培養“1+X”復合型人才，使學生做到一專多能。學校實行分類培養制度，因材施教，不斷提升人才培養質量，開設各種興趣班、培訓班，組織和鼓勵參加全國的各種競賽、比賽，培養卓越工程師和優秀工匠；設立女生健康成長專項計劃，為女生提供成長和發展服務，培養優秀和杰出女性；設立貧困生培養專項計劃，專設劉亞洲等多項獎助學金，幫助貧困生順利完成學業。學校實行專業與企業共建，專家與企業家共管的辦學機制，與美國安博瑞航空大學、美國陳納德飛行學院、加拿大航空學院、當代教育集團、天津迅騰、華飛通航等國內外知名企業院校合作達成高度的人才培養與就業合作關系，并攜手國內多家航空公司，開設專屬定制班，校企協同育人，能充分保證學生高質量就業。 學校以“辦百年名校，育通航英才”為愿景，航空報國，服務民生。學校堅持立德樹人的根本任務，堅持“就業為重、質量為先、為要、德育為魂”的辦學理念，堅持開放辦學、校企合作、產教融合、工學結合，著力培養德技并重高素質技術技能人才。學校立足高等職業教育，扎根天府新區，服務成渝經濟圈，輻射西南，致力于把學校建設成為有質量、有、有品牌、有良好社會影響的高職院校