根據最新山西招生考試院公布的數據，延安職業(yè)技術學院在山西招生錄取數據顯示，山西考生上延安職業(yè)技術學院的分數在130至130分，位次為97430至55062位次區(qū)間內，所以我們預測2023年山西高考考生需要考在130至130區(qū)間才能上延安職業(yè)技術學院。

一、山西考多少分能上延安職業(yè)技術學院

1、2022年山西考生上延安職業(yè)技術學院：理科最低分需要223分，錄取最低位次為83967名;

2、2021年山西考生上延安職業(yè)技術學院：理科最低分需要130分，錄取最低位次為78315名;

3、2020年山西考生上延安職業(yè)技術學院：理科最低分需要130分，錄取最低位次為97430名;

4、2022年山西考生上延安職業(yè)技術學院：文科最低分需要277分，錄取最低位次為55062名;

5、2021年山西考生上延安職業(yè)技術學院：文科最低分需要130分，錄取最低位次為65406名;

6、2020年山西考生上延安職業(yè)技術學院：文科最低分需要130分，錄取最低位次為78696名;

二、延安職業(yè)技術學院在山西的2020-2022錄取分數線和錄取位次

1、2022年延安職業(yè)技術學院在山西的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	山西	理科	專科	223	83967	省政府
2022	山西	文科	專科	277	55062	省政府

2、2021年延安職業(yè)技術學院在山西的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	山西	理科	專科	130	78315	省政府
2021	山西	文科	專科	130	65406	省政府

3、2020年延安職業(yè)技術學院在山西的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	山西	理科	專科	130	97430	省政府
2020	山西	文科	專科	130	78696	省政府

分數不高讀大學應該選擇省內還是省外

首先，就報考而言，一般情況下，省內的大學會給省內分配更多的報考名額，考生報考省內的大學分數線也會比外省考生低一些，所以對于一些報考省內學校有優(yōu)勢的學生而言，自然是省內更好，當然這個并不絕對，也要因省份而定。

其次，環(huán)境氣候以及飲食慣。我國幅員遼闊，南北方的氣候條件和文化差異還是比較大的，留在省內的話，學生到了大學，不需要適應，但是如果去了外省，可能會出現(xiàn)水土不服，影響學習和生活的情況發(fā)生，就這一點而說，省內更具優(yōu)勢。

最后，職業(yè)發(fā)展。如果畢業(yè)生未來想要報考公務員或者事業(yè)編制等等，很多時候，單位是會限制考生的戶籍的，如果畢業(yè)生在外省讀書，就無法參與當地的招錄，失去了很多報考機會，而在省內讀書的考生，則是沒有這樣的煩惱。

所以，選擇在省內讀大學還是省外讀大學，其實差得不是一點點，但是如果說哪個更好，哪個更對，其實還是要因人而異，不能只看到差距就妄下決斷。

文科公辦二本多少分能考上

每所院校在每個省份的錄取分數線各不相同，所以公辦二本大學多少可以考上的問題并沒有唯一的答案。

從2022年各省教育考試院公布的高校最低分數線可以發(fā)現(xiàn)，基本上只要成績壓二本批次線就能讀公辦二本大學，只不過可選的學校比較少，能讀的專業(yè)一般也是高收費的。如果想讀公辦二本大學的普通專業(yè)，文科成績至少要比二本線高出20分左右，理科至少高出10分左右。

三、延安職業(yè)技術學院最新介紹

延安職業(yè)技術學院位于延安棗園革命舊址西側，是從2005年起先后由延安師范學校、延安教育學院、延安農業(yè)學校等10所大中專學校逐步合并而組建的一所全日制普通高職院校，其前身為毛主席親自命名、中國共產黨1937年在延安創(chuàng)立的第一所師范學校——“魯迅師范學校”。 建校以來，學校承載魯迅師范學校的厚重底蘊，沐浴棗園窯洞閃閃的燈光，緊扣國家和區(qū)域經濟社會發(fā)展戰(zhàn)略，肩負“延安精神立院、德能并重育人”辦學使命，秉持“創(chuàng)新、開放、務實”辦學理念，以“授人以漁、敏行誠樸”為校訓，形成了“以身立教、以技立業(yè)”的校風，孕育了“傳承棗園燈火、培育能工巧匠”學校精神。學校堅持“服務轉型、助力發(fā)展”辦學定位，落實立德樹人根本任務，深化校企合作、產教融合，培養(yǎng)了一大批做人品德好、就業(yè)本領強、創(chuàng)業(yè)潛力大的高素質技術技能實用人才。 一、夯基固本，聚勢強能 學校占地830畝，建筑面積35.6萬方米，固定資產11.2億元，其中教學科研設備1.6億元。現(xiàn)內設石油與化學工程系、經濟管理系、農林與建筑工程系、機電工程系、醫(yī)學系、航運工程系、師范教育系、藝術系、電子信息工程系、旅游與酒店管理系、繼續(xù)教育學院、士官學院、公共教學部等10系2院1部共13個教學機構；下設職業(yè)技術技能培訓中心、中職教育中心、附屬中學、附屬小學、創(chuàng)新實驗小學、附屬幼兒園等6個附屬機構。 學校現(xiàn)有專兼職教師1030人，專職教師520人，專兼職比達到1:1標準。專職教師中教授36人、副高職稱296人，碩士、博士研究生學歷教師167人，現(xiàn)有省級教學團隊1個，省級高等學校教學名師5人，省級職教名師5人，省級優(yōu)秀輔導員4人。全日制學生18343人，其中全日制在校生12783人。 二、產業(yè)為基，構建專業(yè) 學校按照“區(qū)域發(fā)展什么產業(yè)，就設什么專業(yè)；區(qū)域企業(yè)有什么難題，就建什么服務臺；區(qū)域發(fā)展有什么技術要求，就培養(yǎng)什么技術技能人才”的思路，在石油、化工、機電、經管、教育、藝術、農林、建筑、醫(yī)學、航運、旅游、電子信息等12個領域設置了40個專業(yè)；實施中央和省級專業(yè)建設項目9個，建成了石油化工生產技術、航海技術等一批國家級骨干專業(yè)，油田化學應用技術、會計等一批省級重點專業(yè)。護理、學前教育、園藝技術等進入省級一流建設專業(yè)或培育專業(yè)。學校獲批為“教育部汽車應用與維修、母嬰護理、智能財稅領域1+X證書制度試點學校”，現(xiàn)擁有陜西省1+X證書制度試點專業(yè)12個。 三、引企入教，按崗培養(yǎng) 學校高度重視培養(yǎng)學生實操能力，堅持“育人、分類施教、校企合作、適用為要”的教學理念，構建形成了完整的現(xiàn)代職業(yè)教育實踐教學體系，建成10大實訓中心，168個校內實訓室、232個校外實訓基地，其中，國家級生產性實訓基地1個(西部船員培訓基地)、國家級協(xié)同創(chuàng)新中心1個（延安裝備制造應用技術協(xié)同創(chuàng)新中心）、陜西省高等職業(yè)教育示范性實訓基地4個。 學校積極探索“產教融合、以產定教”的校企合作模式，引入峰達汽車維修公司入駐學校，共建汽車維修專業(yè)生產型實訓基地；與達內時代科技集團、新道科技有限公司和北方智揚汽修集團、天坤國際控股集團、北京海天恒基裝飾集團共同打造專業(yè)。與美國羅克韋爾自動化公司共建“羅克韋爾自動化實訓中心”，將延安博愛醫(yī)院、延安第二人民醫(yī)院和第三人民醫(yī)院作為學院非直屬附屬醫(yī)院。校企合作、產教融合取得了突破性進展。學生頂崗實專業(yè)對口率達到了92%，企業(yè)錄用頂崗實畢業(yè)生年超過72%。 四、外引內培，優(yōu)化師資 學校堅持“培養(yǎng)引進結合，專職兼職互補，校企合作共建，理論實踐并重”的教師隊伍建設思路，先后引進優(yōu)秀專業(yè)人才和高層次人才346名，聘用企業(yè)、行業(yè)大師專家118名。分批選派126名骨干教師赴德國、法國、澳大利亞、新加坡等國進修培訓。培養(yǎng)造就了一大批“雙師型”教師，目前有專業(yè)帶頭人40名，專職教師中“雙師”素質教師463人，建成技能大師工作室15個。 年來，學校教師在省級及以上各類教學比賽中獲獎134項308人次，其中，國家級6項、省級128項，獲獎層次、數量均位居陜西省高職院校前列。陳紅梅團隊在“全國職業(yè)院校技能大賽——教學能力比賽”中獲得國家級二等獎。侯潤亞、郭軍權、黃鈺等老師在陜西省科技工作者創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中分獲銀獎和銅獎。呼世杰教授主持的《融入延安精神的思政教育體系創(chuàng)新與實踐》、楊延存教授主持的《基于PDCA理念的“思維航海教育共同體”精準培養(yǎng)西部海員的探索與實踐》和劉月梅教授主持的《高職院校教師信息化教學能力培養(yǎng)的探索與實踐》等教學成果均榮獲陜西省高等教育教學成果二等獎。 五、擴大合作，協(xié)同育人 學校創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，以提升學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，堅持校企、校際、校政、校軍合作育人，先后與延長石油集團、陜煤集團、神華集團、東方時尚駕校等200多家企業(yè)共建校內外生產實訓基地；與清華大學、深圳職業(yè)技術學院等50多所國內知名高校開展教育合作，特別是在天津海事局的牽線搭橋下，與大連海事大學、上海海事大學、集美大學、武漢理工大學、天津海運職業(yè)學院、青島遠洋船員職業(yè)學院、江蘇海事職業(yè)技術學院等7所國內頂級海事院校展開密切合作，教學資源不斷豐富、師資力量有效加強、專業(yè)建設水穩(wěn)步提升；與大北農集團、延安市蔬菜技術服務站、陜果集團、延安旅游集團、彩虹集團等42個縣級政府、行業(yè)主管部門、企事業(yè)單位實施“訂單”培養(yǎng)；與德國代根多夫應用技術大學、法國歐洲商務行政學院、以色列奧萊尼師范學院等五所國外高校進行戰(zhàn)略合作，達成了互派教師、學生交流、師資培訓等協(xié)議。特別是學校積極落實軍民融合發(fā)展戰(zhàn)略，先后成為海軍、武警、空軍定向培養(yǎng)士官定點院校，走出了一條鮮明的士官人才培養(yǎng)新路子，培養(yǎng)了一批高舉旗幟、聽黨指揮、熱愛祖國、獻身國防的士官生。 此外，學校牽頭組建的延安職業(yè)教育集團，吸納了政府部門、企業(yè)、科研機構、職業(yè)院校等80家會員單位，成立了12個專業(yè)群建設指導委員會，打通了區(qū)域內中高職銜接途徑，搭建了協(xié)同育人立交橋。 六、立德樹人，鮮明 學校發(fā)揮革命圣地紅色資源優(yōu)勢，積極創(chuàng)建紅色學府，遵循“延安精神為主線、專業(yè)教學為標線、素質提升為實線”的“三線并進”育人思路，努力培養(yǎng)“政治素質優(yōu)良、專業(yè)素質精湛、職業(yè)素養(yǎng)合格”的高素質技術技能人才。 學校創(chuàng)新思政教育模式，實施“創(chuàng)新思政教學，堅持育人；強化機制建設，堅持組織育人；重視理論學習，堅持政治育人；強化養(yǎng)成教育，堅持行為育人；弘揚核心價值，堅持文化育人；精準資助幫扶，堅持勵志育人”的“六維”育人工程。并在此基礎上，對應建樹學生正確的人生觀、價值觀、政治觀、歷史觀、能力觀、品行觀，構建了“生命之魂、之魂、品德之魂、血脈之魂、素養(yǎng)之魂、行為之魂”的“六魂”文化育人體系；根據對勞動教育的重要論述和年來學校開展的勞動教育實踐活動，總結形成了“融入人才培養(yǎng)方案、融入專業(yè)實踐訓練、融入校園日常生活、融入思政工作體系、融入校園文化建設、融入協(xié)同育人體系”的勞動教育“六融入”模式。通過多措并舉、綜合施策，學生的政治教育工作得到有力推進，立德樹人成效明顯。 思政部張瑩老師在2019年首屆全國高校思政課教學展示活動中榮獲一等獎。《高職院校實施延安精神教育》課題先后獲得“陜西省高等教育教學成果”二等獎和“延安市人民政府科學技術”二等獎。由我校開發(fā)的《延安精神素質教育》在線開放課程已被河北師范大學、山東農業(yè)大學等49所高校選用。 三年來，學生在中、省教育行政部門和行業(yè)舉辦的各類技能大賽中有619人次在173項比賽中獲得獎勵，其中國家級7項，省級114項，行業(yè)52項。“延安石化人”“延安海員”“圣地幼師”“圣地天使”等人才品牌被企業(yè)、行業(yè)廣泛認可。 學校連續(xù)三年榮獲陜西高校學生公寓管理先進單位，被國家民委授予“第六批全國民族團結進步示范學校”稱號。 七、服務社會，成果豐碩 年來，學校教師完成國家級、省級、市級橫向研究課題300余項。獲陜西省和延安市科學技術獎25項、專利44項。教師發(fā)表論文2000余篇，其中核心期刊400余篇。先后組織120多名專業(yè)技術人員深入行業(yè)企業(yè)和延安各縣區(qū)開展技術服務。杜森有教授主持的《生豬標準化養(yǎng)殖技術體系研究與推廣》和張延翔副教授主持的《蛋雞規(guī)模化養(yǎng)殖關鍵技術》，分別榮獲陜西省科學技術二等獎和三等獎，其技術被當地養(yǎng)殖戶廣泛運用，取得了十分可觀的經濟效益。 學校先后被中省市確定為“中國扶貧開發(fā)協(xié)會延安勞務培訓基地”“全國青少年延安革命傳統(tǒng)教育基地”、國