2024年高考多少分能上臨沂職業(yè)學院？臨沂職業(yè)學院是什么樣的大學？本文將奉上臨沂職業(yè)學院2023年投檔分數(shù)線位次排名，供考生參考閱讀。
一、2023年臨沂職業(yè)學院各專業(yè)錄取分數(shù)線（在本省）
2023年臨沂職業(yè)學院在山東各專業(yè)最低錄取分數(shù)線詳細如下：
| 省份 | 批次 | 最低專業(yè)（組） | 招生類型 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 山東 | 普通類二段 | 普通類 | 353 | 501233 | |
| 山東 | 普通類二段 | 中外合作辦學 | 348 | 510749 |
二、臨沂職業(yè)學院2023年錄取分數(shù)線（在各省）
以下是臨沂職業(yè)學院在全國各省普通類常規(guī)批次錄取分數(shù)線信息，供考生參考
傳統(tǒng)高考地區(qū)
| 省份 | 批次 | 科類 | 招生類型 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 安徽 | 專科批 | 理科 | 普通類 | 322 | 262303 |
| 安徽 | 專科批 | 文科 | 普通類 | 289 | 130199 |
| 新疆 | 專科批 | 文科 | 普通類 | 215 | -- |
| 新疆 | 專科批 | 理科 | 普通類 | 207 | -- |
| 甘肅 | 高職（專科）批R段 | 文科 | 普通類 | 160 | 76386 |
| 甘肅 | 高職（專科）批R段 | 理科 | 普通類 | 160 | 118095 |
新高考地區(qū)3+3模式省份
| 省份 | 批次 | 最低專業(yè)（組） | 招生類型 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 山東 | 普通類二段 | 中外合作辦學 | 348 | 510749 |
三、臨沂職業(yè)學院是什么檔次
| 臨沂職業(yè)學院 | 臨沂職業(yè)學院院校基本屬性 | |
| 創(chuàng)建時間 | 2008年 | |
| 院校性質(zhì) | 公辦 | |
| 院校類型 | 理工 | |
| 率屬于 | 省政府 | |
| 是否是211 | 否 | |
| 是否是985 | 否 | |
| 是否是雙一流 | 否 | |
| 本科/專科 | 專科 | |
| 省/市 | 山東 臨沂市 | |
| 碩士點 | ||
| 博士點 | ||
| 院校地址 | http://www.lyvc.edu.cn/ | |
| 招生電話 | 0539-2872066,0539-2872077 | |
| 招生網(wǎng)址 | http://zsjy.lyvc.edu.cn/ | |
| 數(shù)據(jù)來源于大風車網(wǎng),查詢請登錄：www.cReDITsaiLING.coM | ||
四、臨沂職業(yè)學院的師資力量
學校注重師資隊伍建設(shè)，擁有一支以國家、省級學科帶頭人、教學能手為骨干的教學科研隊伍。現(xiàn)有教職工700余人，其中教授、副教授200余人，博士、碩士350余人，“雙師型”教師占比達到75.97%。柔性引進一批博士生導(dǎo)師、泰山學者等高層次人才，組建400余人的校外專家?guī)臁４蛟靽液褪∈袃?yōu)秀教師、教學名師50余人，國家和省市技術(shù)能手、首席技師、勞動模范50余人，省級黃大年式教師團隊、教學創(chuàng)新團隊5個。各領(lǐng)域?qū)＜?0余人，享受國務(wù)院、省政府特殊津貼專家3人，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)技能傳承大師11人、產(chǎn)業(yè)教授8人。 學校深入推進校企合作，大力實施訂單教育，積極探索現(xiàn)代學徒制育人模式，與山東臨工、魯南制藥等300余家大中型企業(yè)構(gòu)建緊密型合作關(guān)系，校企共建激光產(chǎn)業(yè)學院等13個混合所有制產(chǎn)業(yè)學院（企業(yè)學院）。牽頭成立山東省非遺傳承創(chuàng)新產(chǎn)教聯(lián)盟、魯南職教聯(lián)盟、臨沂市機器人與智能制造產(chǎn)教聯(lián)盟、臨沂市裝配式建筑教育聯(lián)盟、臨沂現(xiàn)代商貿(mào)物流職業(yè)教育集團等11個省市級產(chǎn)教聯(lián)盟、職教集團、研究院。學校多次獲評山東省產(chǎn)教融合示范單位。 學校打造校園文化品牌，推進文化育人，建成“三山一坡”革命精神展館、“培根鑄魂”思政體驗館、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承教育展覽館、珠算博物館和大學生心理健康教育與咨詢中心“四館一中心”，成立10個非遺大師工作室、50余個教師工作室，形成了校園科技文化體育藝術(shù)節(jié)、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園暨非物質(zhì)文化遺產(chǎn)博覽會等品牌，構(gòu)建了思政育人、專業(yè)育人、實踐育人、文化育人、環(huán)境育人和全員、全過程、全方位“五位一體三全”育人格局。學校獲評山東省高校政治工作先進集體、山東省經(jīng)典誦吟學校、山東省中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地、山東省語言文字推廣基地。
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