2024年高考多少分能上興安職業(yè)技術(shù)學(xué)院？興安職業(yè)技術(shù)學(xué)院是什么樣的大學(xué)？本文將奉上興安職業(yè)技術(shù)學(xué)院2023年投檔分?jǐn)?shù)線位次排名，供考生參考閱讀。

一、2023年興安職業(yè)技術(shù)學(xué)院各專(zhuān)業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線（在本省）

2023年興安職業(yè)技術(shù)學(xué)院在內(nèi)蒙古各專(zhuān)業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)線詳細(xì)如下：

二、興安職業(yè)技術(shù)學(xué)院2023年錄取分?jǐn)?shù)線（在各省）

以下是興安職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國(guó)各省普通類(lèi)常規(guī)批次錄取分?jǐn)?shù)線信息，供考生參考

傳統(tǒng)高考地區(qū)

新高考地區(qū)3+1+2模式省份

三、興安職業(yè)技術(shù)學(xué)院是什么檔次

四、興安職業(yè)技術(shù)學(xué)院的師資力量

現(xiàn)有教職工610人，有正高級(jí)職稱(chēng)36人,副高級(jí)職稱(chēng)213人，內(nèi)設(shè)黨政管理機(jī)構(gòu)14個(gè)、教學(xué)機(jī)構(gòu)16個(gè)、教輔機(jī)構(gòu)3個(gè)。 2015年以來(lái)，國(guó)家高技能人才培訓(xùn)基地、自治區(qū)扶貧開(kāi)發(fā)脫貧致富帶頭人培訓(xùn)基地、中國(guó)攝影函授學(xué)院興安盟函授站掛牌成立。建有國(guó)家財(cái)政支持重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)1個(gè)、自治區(qū)重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)6個(gè)、自治區(qū)級(jí)精品課程8門(mén)、自治區(qū)精品在線開(kāi)放課程5門(mén)。現(xiàn)與內(nèi)蒙古師范大學(xué)、內(nèi)蒙古民族大學(xué)等院校合作辦學(xué)，設(shè)有本科招生專(zhuān)業(yè)12個(gè)，開(kāi)設(shè)文、理、農(nóng)、工、醫(yī)五大類(lèi)52個(gè)專(zhuān)業(yè)，其中絕大多數(shù)專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)均有升本機(jī)會(huì)。與蒙古國(guó)東方省聯(lián)合互派留學(xué)生，牽頭組建了中蒙俄三國(guó)（區(qū)域）職教聯(lián)盟，依托中外9所學(xué)院成立了“中蒙俄東北亞國(guó)際旅游商務(wù)學(xué)院”，較好地遵循了現(xiàn)代職業(yè)教育體系適應(yīng)需求、有效銜接、多元立交的基本要求。在校學(xué)生規(guī)模11629人，其中少數(shù)民族學(xué)生占42%。學(xué)院主動(dòng)承擔(dān)起興安盟精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧的技能培訓(xùn)任務(wù)，依托學(xué)院建立的自治區(qū)東部脫貧致富帶頭人培訓(xùn)基地每年承擔(dān)各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)任務(wù)15000余人。學(xué)院大力推行“雙證書(shū)”制，每年職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)4000余人。 學(xué)院秉承“招生即招工、入校即入廠、學(xué)生即學(xué)徒、教師即師傅、課堂即車(chē)間、畢業(yè)即就業(yè)”的現(xiàn)代職業(yè)教育理念，先后與包商銀行、北方汽修、富特寶足協(xié)、華西希望集團(tuán)特驅(qū)集團(tuán)、萊德馬業(yè)等著名企業(yè)簽約合作培養(yǎng)人才，已基本形成“一個(gè)院系一個(gè)行業(yè)規(guī)范引領(lǐng)、一個(gè)專(zhuān)業(yè)一個(gè)龍頭企業(yè)銜接、一項(xiàng)技能一個(gè)企業(yè)師傅帶領(lǐng)、一個(gè)學(xué)生多項(xiàng)特長(zhǎng)保障就業(yè)”的校企合作、產(chǎn)教融合發(fā)展格局，已經(jīng)成為推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)提質(zhì)增效升級(jí)的人才支撐基地。服務(wù)中小學(xué)研學(xué)旅行的需要，學(xué)院在著名旅游勝地阿爾山市建立了研學(xué)旅行基地，努力打造新形勢(shì)下適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展需要的研學(xué)旅行品牌。 學(xué)院本著立足興安、面向興安、服務(wù)興安，培養(yǎng)應(yīng)用型技術(shù)技能人才的辦學(xué)定位，努力辦好新形勢(shì)下的適應(yīng)社會(huì)需要、辦學(xué)鮮明、創(chuàng)設(shè)自主品牌、服務(wù)地方發(fā)展的應(yīng)用技術(shù)型高校，把學(xué)院建設(shè)成為興安盟職業(yè)教育的龍頭、職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定基地、成人繼續(xù)教育基地和地方社會(huì)事業(yè)名片。