一、山東文化產業職業學院花卉生產與花藝普通批專業分數線是多少分

根據2023年山東文化產業職業學院招生辦官方公布的錄取數據，我們可以知道山東文化產業職業學院的花卉生產與花藝專業在全國各省的最低分數線數據如下：

1、山東文化產業職業學院花卉生產與花藝專業在河北省份2022年的歷史科目最低錄取分為229分，對應的最低錄取位次為188233名；

2、山東文化產業職業學院花卉生產與花藝專業在山東省份2022年的綜合科目最低錄取分為263分，對應的最低錄取位次為571141名；

3、山東文化產業職業學院花卉生產與花藝專業在山東省份2021年的綜合科目最低錄取分為207分，對應的最低錄取位次為540845名；

二、山東文化產業職業學院花卉生產與花藝專業2019-2022年錄取分數線統計表

專業名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
山東文化產業職業學院花卉生產與花藝專業	2022	河北	歷史	歷史+不限	229	188233
山東文化產業職業學院花卉生產與花藝專業	2022	山東	綜合	不限	263	571141
山東文化產業職業學院花卉生產與花藝專業	2021	山東	綜合	不限	207	540845

山東文化產業職業學院花卉生產與花藝專業最低分數線(排名+怎么樣)

山東文化產業職業學院大數據與會計專業最低分數線(排名+怎么樣)

山東文化產業職業學院智能安防運營管理專業最低分數線(排名+怎么樣)

山東文化產業職業學院舞蹈表演專業最低分數線(排名+怎么樣)

山東文化產業職業學院藝術設計專業最低分數線(排名+怎么樣)

2023年四川考多少分能上山東文化產業職業學院 附2020-2022錄取分數線

2023年新疆考多少分能上山東文化產業職業學院 附2020-2022錄取分數線

山東文化產業職業學院書畫藝術專業最低分數線(排名+怎么樣)

山東文化產業職業學院鐵路物流管理專業最低分數線(排名+怎么樣)

山東文化產業職業學院鐵道通信與信息化技術專業最低分數線(排名+怎么樣)

2023年山西考多少分能上山東文化產業職業學院 附2020-2022錄取分數線

山東文化產業職業學院空中乘務專業最低分數線(排名+怎么樣)

三、山東文化產業職業學院介紹

學院簡介 College profile 山東文化產業職業學院成立于2009年，由大眾報業集團投資創辦，是經山東省人民政府批準、教育部備案、具有高等學歷統招資格的全日制普通高校，是山東省第一所專門為文化產業發展培養應用型人才的綜合性高校。經過十余年的發展建設，學院確立了“質量立校、人才強校、名校、產業興�！钡霓k學思路，以就業為導向，以區域經濟發展和行業建設需求為目標，走以內涵發展為主、產學研相結合的辦學道路。學院把文化研究與傳承作為學科建設的主線，全力創建“文化發展的傳承高地和文化產業的創新搖籃”，努力構建一批鮮明的重點學科，打造山東省文化產業實用專業人才教育培養基地。 學院坐落于青島市萊西高鐵新城，規劃占地4260畝，總投資56億元，由同濟大學規劃設計。校區環境秀美，交通便利，北門即為膠東半島高鐵樞紐—萊西站，青榮城際鐵路、濰萊高鐵、萊榮高鐵和規劃中的蓬西高鐵在此交匯，到達青島主城區、濰坊、煙臺僅需半小時，有多趟列車直達濟南、北京、上海、南京、杭州、西安等主要城市，新校區距青龍高速萊西出口僅5分鐘車程。目前，第一組團已建成20萬方米的現代化教學樓和配套實訓及生活設施，可容納萬名師生；總建筑面積約9萬米、國內高校單體最大的綜合圖書館也將于2021年3月破土動工。 學院現有全日制在校生9000人，設有商學院、傳媒學院、航鐵學院、經管學院、軌道交通學院、智能科技學院、藝術學院、打擊樂學院、舞蹈學院、本科教育學院、國際交流學院等11個二級學院，開設了30多個專科大類專業，50多個專業方向，同時作為山東省實踐性本科專業考核試點院校，開設了9個實踐性本科專業，倡導“�？迫雽W、本科畢業”，面向全國招生。辦學優勢 Schooling Superiority 1.辦學理念先進，文化產業鮮明。 學院堅持以人為本、以文強校，引領文化產業發展，注重培養孝老尊親、知書達禮的傳統文化氣質，贏得了學生與家長的認可，獲評“2020山東省最佳社會聲譽高�！睒s譽稱號。 2.區位優勢明顯，優越環境快樂成長。 青島是世界最適合人類居住的海濱旅游城市之一，學院位于世界休閑體育之都、青島北部綠色崛起的典范之城—萊西。校園建筑風格現代大氣，教學樓內配備空氣能中央空調和多媒體智慧教室，配合一流的物業服務和專業的餐飲管理，為學生提供了快樂學習生活的優越條件。 3.專業突出，創新培育家國俊才。 我院學科專業設計充分對接市場需求，鮮明，注重培養自我學習能力、人文素養及職業素質，學生在掌握知識與技術技能的同時，學會做人做事，深受企業和社會青睞。 4.校企訂單培養，高端高薪精準就業。 整合社會優質資源合作辦學，以崗位定培