一、山東財經(jīng)大學(xué)燕山學(xué)院大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用普通批專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

根據(jù)2023年山東財經(jīng)大學(xué)燕山學(xué)院招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道山東財經(jīng)大學(xué)燕山學(xué)院的大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用專業(yè)在全國各省的最低分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)如下：

1、山東財經(jīng)大學(xué)燕山學(xué)院管理科學(xué)與工程類(信息管理與信息系統(tǒng)、大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用)專業(yè)在天津省份2020年的綜合科目最低錄取分為482分，對應(yīng)的最低錄取位次為39650名；

2、山東財經(jīng)大學(xué)燕山學(xué)院管理科學(xué)與工程類(含信息管理與信息系統(tǒng)、大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用專業(yè))專業(yè)在河北省份2020年的理科科目最低錄取分為487分，對應(yīng)的最低錄取位次為128583名；

3、山東財經(jīng)大學(xué)燕山學(xué)院管理科學(xué)與工程類(包含專業(yè)信息管理與信息系統(tǒng)、大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用)(辦學(xué)地點萊蕪校區(qū))專業(yè)在山西省份2020年的理科科目最低錄取分為398分，對應(yīng)的最低錄取位次為37070名；

4、山東財經(jīng)大學(xué)燕山學(xué)院管理科學(xué)與工程類(辦學(xué)地點萊蕪校區(qū))(收費標(biāo)準(zhǔn)17000元/年)(包含專業(yè)信息管理與信息系統(tǒng)、大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用(學(xué)制四年))專業(yè)在內(nèi)蒙古省份2020年的理科科目最低錄取分為356分，對應(yīng)的最低錄取位次為51532名；

5、山東財經(jīng)大學(xué)燕山學(xué)院管理科學(xué)與工程類(信息管理與信息系統(tǒng)、大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用)專業(yè)在吉林省份2020年的理科科目最低錄取分為400分，對應(yīng)的最低錄取位次為46938名；

6、山東財經(jīng)大學(xué)燕山學(xué)院管理科學(xué)與工程類專業(yè)在江蘇省份2020年的理科科目最低錄取分為321分，對應(yīng)的最低錄取位次為138118名；

7、山東財經(jīng)大學(xué)燕山學(xué)院管理科學(xué)與工程類(萊蕪校區(qū)。含信息管理與信息系統(tǒng)、大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用專業(yè))專業(yè)在浙江省份2020年的綜合科目最低錄取分為495分，對應(yīng)的最低錄取位次為160025名；

8、山東財經(jīng)大學(xué)燕山學(xué)院管理科學(xué)與工程類(17000元/年；含信息管理與信息系統(tǒng)、大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用)專業(yè)在安徽省份2020年的理科科目最低錄取分為452分，對應(yīng)的最低錄取位次為139849名；

9、山東財經(jīng)大學(xué)燕山學(xué)院管理科學(xué)與工程類(信息管理物理與信息系統(tǒng)、大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用)專業(yè)在山東省份2020年的綜合科目最低錄取分為469分，對應(yīng)的最低錄取位次為232702名；

10、山東財經(jīng)大學(xué)燕山學(xué)院管理科學(xué)與工程類(17000元/年；包含專業(yè)信息管理與信息系統(tǒng)、大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用；辦學(xué)地點萊蕪校區(qū))專業(yè)在河南省份2020年的理科科目最低錄取分為445分，對應(yīng)的最低錄取位次為250424名；

二、山東財經(jīng)大學(xué)燕山學(xué)院大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用專業(yè)2019-2022年錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計表

專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
山東財經(jīng)大學(xué)燕山學(xué)院管理科學(xué)與工程類專業(yè)(信息管理與信息系統(tǒng)、大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用)	2020	天津	綜合	物	482	39650
山東財經(jīng)大學(xué)燕山學(xué)院管理科學(xué)與工程類專業(yè)(含信息管理與信息系統(tǒng)、大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用專業(yè))	2020	河北	理科	-	487	128583
山東財經(jīng)大學(xué)燕山學(xué)院管理科學(xué)與工程類專業(yè)(包含專業(yè)信息管理與信息系統(tǒng)、大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用)(辦學(xué)地點萊蕪校區(qū))	2020	山西	理科	-	398	37070
山東財經(jīng)大學(xué)燕山學(xué)院管理科學(xué)與工程類專業(yè)(辦學(xué)地點萊蕪校區(qū))(收費標(biāo)準(zhǔn)17000元/年)(包含專業(yè)信息管理與信息系統(tǒng)、大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用(學(xué)制四年))	2020	內(nèi)蒙古	理科	-	356	51532
山東財經(jīng)大學(xué)燕山學(xué)院管理科學(xué)與工程類專業(yè)(信息管理與信息系統(tǒng)、大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用)(語種不限)	2020	遼寧	理科	-	434	71386
山東財經(jīng)大學(xué)燕山學(xué)院管理科學(xué)與工程類專業(yè)(信息管理與信息系統(tǒng)、大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用)	2020	吉林	理科	-	400	46938
山東財經(jīng)大學(xué)燕山學(xué)院管理科學(xué)與工程類專業(yè)	2020	江蘇	理科	-	321	138118
山東財經(jīng)大學(xué)燕山學(xué)院管理科學(xué)與工程類專業(yè)(萊蕪校區(qū)。含信息管理與信息系統(tǒng)、大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用專業(yè))	2020	浙江	綜合	物	-	-
山東財經(jīng)大學(xué)燕山學(xué)院管理科學(xué)與工程類專業(yè)(萊蕪校區(qū)。含信息管理與信息系統(tǒng)、大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用專業(yè))	2020	浙江	綜合	物	495	160025
山東財經(jīng)大學(xué)燕山學(xué)院管理科學(xué)與工程類專業(yè)(萊蕪校區(qū)。含信息管理與信息系統(tǒng)、大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用專業(yè))	2020	浙江	綜合	物	-	-
山東財經(jīng)大學(xué)燕山學(xué)院管理科學(xué)與工程類專業(yè)(17000元/年；含信息管理與信息系統(tǒng)、大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用)	2020	安徽	理科	-	452	139849
山東財經(jīng)大學(xué)燕山學(xué)院管理科學(xué)與工程類專業(yè)(信息管理物理與信息系統(tǒng)、大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用)	2020	山東	綜合	物	469	232702
山東財經(jīng)大學(xué)燕山學(xué)院管理科學(xué)與工程類專業(yè)(17000元/年；包含專業(yè)信息管理與信息系統(tǒng)、大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用；辦學(xué)地點萊蕪校區(qū))	2020	河南	理科	-	445	250424
山東財經(jīng)大學(xué)燕山學(xué)院管理科學(xué)與工程類專業(yè)(信息管理與信息系統(tǒng)、大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用)	2020	新疆	理科	-	388	24092

山東財經(jīng)大學(xué)燕山學(xué)院大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

山東財經(jīng)大學(xué)燕山學(xué)院國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

山東財經(jīng)大學(xué)燕山學(xué)院人力資源管理專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

山東財經(jīng)大學(xué)燕山學(xué)院高考錄取分?jǐn)?shù)線是多少

山東財經(jīng)大學(xué)燕山學(xué)院國際商務(wù)專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

山東財經(jīng)大學(xué)燕山學(xué)院評價怎么樣,學(xué)校好不好

2023年河南考多少分能上山東財經(jīng)大學(xué)燕山學(xué)院 附2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線

山東財經(jīng)大學(xué)燕山學(xué)院信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

2023年江蘇考多少分能上山東財經(jīng)大學(xué)燕山學(xué)院 附2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線

山東財經(jīng)大學(xué)燕山學(xué)院互聯(lián)網(wǎng)金融專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

山東財經(jīng)大學(xué)燕山學(xué)院是幾本院校 985還是211高校（附重點專業(yè)）

2023年河北考多少分能上山東財經(jīng)大學(xué)燕山學(xué)院 附2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線

三、山東財經(jīng)大學(xué)燕山學(xué)院介紹

山東財經(jīng)大學(xué)燕山學(xué)院是于2005年經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)立的獨立學(xué)院，是以實施全日制普通本科教育為主的財經(jīng)類高等學(xué)校。學(xué)�，F(xiàn)由山東財經(jīng)大學(xué)與山東萊蕪城市建設(shè)投資控股有限公司共同舉辦，位于濟(jì)南市萊蕪區(qū)，校園環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)設(shè)施齊全。學(xué)校依托山東財經(jīng)大學(xué)的優(yōu)勢學(xué)科和專業(yè)，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，人才培養(yǎng)鮮明。據(jù)艾瑞深中國校友會網(wǎng)《2018年中國大學(xué)評價研究報告》，山東財經(jīng)大學(xué)燕山學(xué)院名列2018年山東省獨立學(xué)院教學(xué)質(zhì)量排行榜第一名。學(xué)校是全國財經(jīng)獨立學(xué)院專業(yè)協(xié)作委員會副主任單位。幾年，先后獲得了山東省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育示范院校、全國KAB創(chuàng)業(yè)教育基地、山東省高校政治教育工作先進(jìn)集體、2019年度·全國品牌影響力獨立學(xué)院、2019年度·山東最具影響力本科院校、2020年度全國思政建設(shè)示范高校、2020年度山東最具行業(yè)影響力本科院校等榮譽(yù)稱號。辦學(xué)定位學(xué)校自創(chuàng)辦以來，堅持以本科教學(xué)為中心，以市場需求為導(dǎo)向，以全方位育人為重點，以改革創(chuàng)新為動力，以完善綜合服務(wù)功能為基礎(chǔ)，以規(guī)范教學(xué)秩序、提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水為根本的辦學(xué)指導(dǎo)，努力為地方和行業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，具有創(chuàng)新精神、國際視野和良好發(fā)展?jié)撡|(zhì)的應(yīng)用型人才。學(xué)科專業(yè)學(xué)校依托山東財經(jīng)大學(xué)的優(yōu)勢學(xué)科，專業(yè)設(shè)置以經(jīng)濟(jì)、管理學(xué)科為主，設(shè)有金融學(xué)院、國際商學(xué)院、會計學(xué)院、工商管理學(xué)院、數(shù)據(jù)科學(xué)與計算機(jī)學(xué)院、通識教育學(xué)院（人文藝術(shù)學(xué)院）等6個學(xué)院，下設(shè)金融學(xué)、投資學(xué)、互聯(lián)網(wǎng)金融、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、國際商務(wù)、商務(wù)英語、會計學(xué)、財務(wù)管理、審計學(xué)、工商管理、市場營銷、人力資源管理、旅游管理、信息管理與信息系統(tǒng)、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用等16個本科專業(yè)。其中國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易和國際商務(wù)專業(yè)是省級一流專業(yè)。師資隊伍學(xué)校擁有以山東財經(jīng)大學(xué)兼任教師和燕山學(xué)院自有師資為主體的高水師資隊伍，教師職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)合理，現(xiàn)有專職及聘用教師397人，全部具有碩士以上學(xué)位，具有副教授以上職稱的教師占51%。教學(xué)學(xué)校實行“3+1”教學(xué)模式，前三年進(jìn)行課堂教學(xué)，最后一年集中進(jìn)行實訓(xùn)實。學(xué)校重點培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)基本能力、考研能力、考公能力、出國深造4種能力。搭建在線網(wǎng)上開放課程（MOOC），實行“課內(nèi)課外、線上線下、校內(nèi)校外、移動固定”互融互補(bǔ)的多樣化混合教學(xué)模式。加強(qiáng)多課堂協(xié)同教學(xué)，在集中精力組織好傳統(tǒng)第一課堂教學(xué)基礎(chǔ)之上，充分地發(fā)揮好校內(nèi)第二課堂（課外活動）、校外第三課堂（社會實踐）、網(wǎng)絡(luò)第四虛擬課堂的作用，為學(xué)生提供更多的參與公益活動、社會活動和文體活動的機(jī)會，開展形式多樣的競賽活動、科研活動，實現(xiàn)課外教學(xué)活動的學(xué)分化管理，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。深入開展應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新與探索，全面實施教育質(zhì)量與教學(xué)改革工程，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水。人才培養(yǎng)學(xué)校實行“專業(yè)化+、職業(yè)化+、國際化+”三位