德：政治立場(chǎng)堅(jiān)定、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，廉潔奉公、辦事公道、品德高尚；大公無(wú)私、犧牲精神、相容性等；工作中原則性、事業(yè)心、責(zé)任感、政策性強(qiáng)。

能：具有分析判斷事物準(zhǔn)確性、周密性、敏感性、預(yù)見(jiàn)性、果斷性、條理性、靈活性；具有決策、用人、協(xié)調(diào)、解決問(wèn)題和計(jì)劃能力及創(chuàng)造、執(zhí)行能力。具有口頭表達(dá)能力、文字表達(dá)能力、說(shuō)服能力、歸納能力。

勤：具有積極的工作態(tài)度和事業(yè)心；工作中是否一絲不茍；時(shí)是否肯學(xué)肯鉆、任勞任怨；是否達(dá)到了規(guī)定的出勤率。

績(jī)：

1、全面完成工作指標(biāo)。即在履行職責(zé)、完成工作任務(wù)時(shí)質(zhì)量好、數(shù)量多。這就是工作質(zhì)量指標(biāo)成績(jī)和數(shù)量指標(biāo)成績(jī)。

2、工作效率高。即完成工作任務(wù)過(guò)程中體現(xiàn)出來(lái)的組織效率、管理效率和機(jī)械效率高。

3、工作效益佳。即完成工作任務(wù)的經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益、時(shí)間效益等方面的效益好，取得的成果績(jī)效就好。

4、工作方法有創(chuàng)新。完成工作任務(wù)有好方法、好措施、好手段，創(chuàng)造性地完成工作任務(wù)。

廉：認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家清正廉潔的有關(guān)規(guī)定和嚴(yán)格要求自己情況，無(wú)違紀(jì)現(xiàn)象；自身修養(yǎng)，愛(ài)好健康向上，能積極參加一些公益活動(dòng)，自覺(jué)抵制不健康行為，遵紀(jì)守法、克己奉公、廉潔自律。

干部選任上，“德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄取笔鞘滓獦?biāo)準(zhǔn)。在干部考核上，“德”的考核位于“德能勤績(jī)廉”五大內(nèi)容之首，可見(jiàn)“德”在干部隊(duì)伍建設(shè)方面舉足輕重的作用。那么，由誰(shuí)來(lái)考核干部的“德”？考核干部的什么“德”？怎樣考核干部的“德”？

關(guān)于由誰(shuí)來(lái)考核干部“德”的問(wèn)題，有人說(shuō)，自然是組織部門“一張表”，也有人說(shuō)，當(dāng)然是主管領(lǐng)導(dǎo)“一句話”，還有人說(shuō)，應(yīng)該是群眾心中“一桿秤”。大家說(shuō)得都有道理，但也不免些許偏狹和片面。我覺(jué)得，干部“德”的考核，至少應(yīng)由這幾方面組成，一方面是主管領(lǐng)導(dǎo)，主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)監(jiān)察干部政治和工作表現(xiàn)方面的“德”；一方面是單位同事，單位同事負(fù)責(zé)監(jiān)察干部時(shí)表現(xiàn)的“德”；再一方面是社交群體，社交群體負(fù)責(zé)監(jiān)察干部8小時(shí)之外的“德”，而組織部門是履行程序，既保證程序正義又保證結(jié)果正義。當(dāng)然，“德”的考核的關(guān)鍵還是群眾公論。

關(guān)于考核干部什么“德”的問(wèn)題，日，中組部下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)對(duì)干部德的考核意見(jiàn)》，提出干部“德”的考核，主要包括社會(huì)公德、職業(yè)道德、個(gè)人品德和家庭美德四方面，我覺(jué)得這是比較全面的。社會(huì)公德和職業(yè)道德是所有公民、所有從業(yè)者都應(yīng)該遵守的，干部自然也不能例外。這里我特別想說(shuō)的是個(gè)人道德和家庭美德，一個(gè)人為了生存，為了家庭，可以將自己隱藏起來(lái)，按照行業(yè)規(guī)則辦事，不明顯敗露社會(huì)公德和職業(yè)道德問(wèn)題，但個(gè)人品德和家庭美德往往是在缺少“公眾”監(jiān)督的情況下，直接體現(xiàn)“慎獨(dú)”一面的東西，一個(gè)人私底下想什么、做什么，才是這個(gè)人真實(shí)狀況和道德?tīng)顩r的直接體現(xiàn)。

1、黨員民主評(píng)議材料自我評(píng)價(jià)怎么寫

作為一名黨員，我時(shí)刻牢記自我的身份和使命。在工作中，我時(shí)刻不忘拿黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自我的一言一行，嚴(yán)格遵守公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力工作，進(jìn)取思考。一年來(lái)，在黨組織的正確領(lǐng)導(dǎo)和精心指導(dǎo)下，和身邊的同事一貫堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。力求在工作、學(xué)習(xí)上不斷提高，在黨性修養(yǎng)上逐漸提高，充分發(fā)揮黨員的先進(jìn)模范作用。下頭是本人的自我評(píng)價(jià)，請(qǐng)公司黨委組織審議。在理論學(xué)習(xí)方面。我經(jīng)...查看更多

2、關(guān)于高一學(xué)期學(xué)生心理素質(zhì)自我評(píng)價(jià)范文

高一學(xué)期學(xué)生心理素質(zhì)自我評(píng)價(jià)1熱情、性格活潑開(kāi)朗的我，心理素質(zhì)好，對(duì)待生活、工作樂(lè)觀向上、為人真誠(chéng)、坦率，善于人際關(guān)系，能吃苦耐勞，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和自學(xué)能力，不易受外界環(huán)境的干擾。在學(xué)習(xí)上，我成績(jī)良好，多次獲得獎(jiǎng)勵(lì)。在學(xué)習(xí)專業(yè)課知識(shí)的同時(shí)，更注重理論與實(shí)踐的結(jié)合工作。利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)食品行業(yè)相關(guān)的其他內(nèi)容，使所學(xué)知識(shí)能夠與社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)。在校期間，我一直擔(dān)任學(xué)生干部，工作責(zé)任心強(qiáng)，有較強(qiáng)的組織能...查看更多

3、學(xué)生心理素質(zhì)簡(jiǎn)短的自我評(píng)價(jià)范文

學(xué)生心理素質(zhì)自我評(píng)價(jià) 篇1我是一個(gè)熱愛(ài)生活，做事認(rèn)真的人。在高中階段的學(xué)習(xí)生活中，我不但學(xué)到了豐富的知識(shí)，同時(shí)，在各方面也得到了完善。在困難面前，我從不后退，總是開(kāi)動(dòng)腦筋，想方設(shè)法去解決問(wèn)題，克服困難。而每解決一個(gè)問(wèn)題，克服一個(gè)困難，都使我的信心得到了提升。我相信，只要有足夠的自信，加上加倍的努力，就一定能夠戰(zhàn)勝各種艱難險(xiǎn)阻，通向成功的彼岸。在高中階段的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我能夠認(rèn)真對(duì)待每一門課程，認(rèn)真預(yù)...查看更多

4、大學(xué)生心理素質(zhì)訓(xùn)練自我評(píng)價(jià)怎么寫

每個(gè)人都希望擁有一個(gè)健康的身體，而健康之于人，不僅僅指生理方面，它還包括我們的心理狀況。跨世紀(jì)的一代大學(xué)生面臨的一個(gè)極其重要的任務(wù)就是：在全部意義上參與健康，做一個(gè)生理、心理都臻于完美的真正健康的人。對(duì)于我們大學(xué)生，心理健康的標(biāo)準(zhǔn)包括：正常的智力、良好的情緒、健全的意志、和諧的人際關(guān)系、正常的自我觀念、成熟的心理行為等等。心理鍵康與一個(gè)人的成就、貢獻(xiàn)、成才關(guān)系重大，是大學(xué)生成才的基礎(chǔ)。心理健康可以...查看更多

5、個(gè)人在德能勤績(jī)廉五方面自我評(píng)價(jià)

一學(xué)年的各項(xiàng)工作已接尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人從德能勤績(jī)廉五方面作工作小結(jié)如下：一、德一學(xué)年來(lái)，本人熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)人民、堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，進(jìn)取參加各種會(huì)議，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。熱愛(ài)教育事業(yè)，把自我的精力、本事全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中，并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的教師形象。能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù)，...查看更多

6、德能勤績(jī)廉五方面評(píng)價(jià)精選范文十五篇

德能勤績(jī)廉五方面表述（一）：一學(xué)年的各項(xiàng)工作已接尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人從德能勤績(jī)廉五方面作工作小結(jié)如下：一、德一學(xué)年來(lái)，本人熱愛(ài)中.國(guó).共.產(chǎn).黨、熱愛(ài)人民、堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，進(jìn)取參加各種會(huì)議，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。熱愛(ài)教育事業(yè)，把自我的精力、本事全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中，并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹(shù)立了良好...查看更多

7、關(guān)于德能勤績(jī)廉的五方面簡(jiǎn)短的評(píng)價(jià)范文

光陰似箭，本年度即將結(jié)束，回想過(guò)去的一年，在工作中增長(zhǎng)了不少的見(jiàn)識(shí)，吸取了很多的經(jīng)驗(yàn)，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助與支持下，比較圓滿地完成了自己所承擔(dān)的各項(xiàng)工作任務(wù)。不論是政治覺(jué)悟還是業(yè)務(wù)工作能力等方面都取得了一定的進(jìn)步，為自己以后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。現(xiàn)從德、能、勤、績(jī)、廉五方面作如下總結(jié)：一、德我堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)決貫 徹黨的教育方針和政策，熱愛(ài)教育事業(yè)，關(guān)心學(xué)生，團(tuán)結(jié)同 ...查看更多

8、初中生的個(gè)人主要表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)

初中個(gè)人表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)1本人在校熱愛(ài)祖國(guó)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。我學(xué)習(xí)勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問(wèn)題，常常參與班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。在家尊老愛(ài)幼，常常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長(zhǎng)的好孩子，鄰居的好榜樣。初中三年我學(xué)到了很多知識(shí)，比以前有了很大的提升，希望以后能做一個(gè)有理想，有抱負(fù)，有文化的人，為建設(shè)*中國(guó)做出自己的努力。當(dāng)然我也深刻認(rèn)識(shí)到自...查看更多

9、教師個(gè)人工作主要表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)

三年的時(shí)間很快過(guò)去了，這一年里，在校領(lǐng)導(dǎo)及同事們的關(guān)心與幫助下我圓滿地完成了各項(xiàng)工作，在覺(jué)悟以及各個(gè)層面都有了更進(jìn)一步的提高，本年度的工作表現(xiàn)自我鑒定如下：一、愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表“學(xué)高為師，德高為范。”五年來(lái)，始終具有堅(jiān)定的理想和信念，崇高的品德修養(yǎng)，堅(jiān)持黨的教育方針，認(rèn)真貫徹教書(shū)育人的。在工作中具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的素養(yǎng)，熱愛(ài)關(guān)心全體學(xué)生，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、...查看更多

10、個(gè)人工作的主要表現(xiàn)及自我評(píng)價(jià)怎么寫

個(gè)人工作表現(xiàn)的自我評(píng)價(jià) 篇1在工作的這段時(shí)間以來(lái)，我感受很深，雖然這并不是我的第一份工作，但是在此期間，我一直持著謙虛謹(jǐn)慎、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。通過(guò)自身的不斷努力，無(wú)論是上、學(xué)習(xí)上還是工作上，都取得了長(zhǎng)足的發(fā)展和巨大的收獲，現(xiàn)個(gè)人鑒定如下：1、在本部門工作中，我一直嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真及時(shí)地完成領(lǐng)導(dǎo)布置的每一項(xiàng)任務(wù)，并虛心向同事學(xué)習(xí)，不斷改正工作中的不足；對(duì)于集團(tuán)及公司的制度和規(guī)定都是認(rèn)真學(xué)習(xí)并...查看更多

關(guān)于怎樣考核干部“德”的問(wèn)題，這是所有問(wèn)題的核心。自古以來(lái)，“德”的界定，往往是以“人心”、“君心”、“公忠”等而論，這說(shuō)明“德”的考核基本上都是人為的定性考核，不太容易量化。但隨著民主意識(shí)覺(jué)醒和現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展，量化“德”的考核，并在量化的基礎(chǔ)上再研究定性，顯得十分必要和可行。無(wú)論是主管領(lǐng)導(dǎo)、單位同事評(píng)價(jià)還是普通群眾、社交圈子評(píng)價(jià)，都應(yīng)根據(jù)參與程度和影響程度明確權(quán)重比例，將干部“德”的考核具體化，再根據(jù)具體結(jié)果來(lái)確定干部“德”的好壞，或者犯錯(cuò)誤的風(fēng)險(xiǎn)程度。同時(shí)，不同崗位、不同層級(jí)、不同領(lǐng)域干部“德”的考核，也應(yīng)該根據(jù)不同的情況，建立不同的考核體系，以確保考核體系的科學(xué)性和可操作性。

當(dāng)然，考核只是手段，對(duì)考核結(jié)果的運(yùn)用才是選好用好管好干部的關(guān)鍵。在同等條件下優(yōu)先使用“德”高的干部，在任何情況下都不使用“德”劣的干部，才能真正保證我們干部隊(duì)伍的先進(jìn)性和純潔性。