【編者按】

10月22日，在十九大新聞中心舉行的“滿足人民新期待，保障改善民生”記者招待會上，教育部黨組書記、部長陳寶生就人民群眾關心的若干教育民生問題，與中外媒體記者進行了面對面交流。為了更好地“讀懂”陳寶生部長與媒體記者交流的“弦外之音”，中國教育報對交流會透露出來的信息進行了總結、梳理和相關的信息延伸，以饗讀者。

【部長原聲】

過去五年，我國教育對外開放水不斷提升，教育國際影響力不斷加強。

??陳寶生

2017年9月10日，清華大學蘇世民書院開學，迎來了從全球31個國家3000多名候選人中脫穎而出的110名學生，僅美國生源，就有哈佛6人、普林斯頓5人、耶魯3人、麻省理工學院3人、康奈爾3人、西點軍校3人。

除了清華，像這樣的高水中外合作辦學項目還有很多，如上海紐約大學、廈門大學馬來西亞分校等等……數據顯示，截至2017年底，經教育部審批設立的中外合作辦學機構和項目有2480個，在14個國家和地區舉辦本科以上境外辦學機構和項目102個，在高校設立教育援外基地10個。

“我國教育對外開放事業始終注重高端引領，以優質教育資源請進來為重點，開展高水人才培養和科研聯合攻關，助推一流大學和一流學科建設。”教育部國際合作與交流司副司長李海說。

作為我國對外開放事業的重要組成部分，五年來，我國教育對外開放事業步入了以提質增效為基本特征的歷史時期，形成了全方位、多層次、寬領域的對外開放格局。在引進優質教育資源、培養高層次人才、推動中外人文交流、服務“一帶一路”建設等方面取得了突出成就。

2017年，我國出國留學人員54.5萬人，留學回國人員43.3萬人，來華留學人員44.3萬人，比2012年分別增長了36.2%、58.6%、35.1%。

“我國已成為世界最大留學生輸出國和亞洲最大的留學目的地國。一大批優秀留學歸國人員，也已成為我國科技、教育、經濟、文化等領域的領軍人才和建設創新型國家的重要生力軍。”李海說。

2017年4月，柬文版《*談治國理政》在柬埔寨出版，校譯者之一，是柬埔寨王家研究院孔子學院院長謝莫尼勒。

事實上，截至今年6月，我國已在全球140個國家和地區建立了512所孔子學院，1074個中小學孔子課堂，各類學員達210萬人。67個國家將漢語教學納入國民教育體系，170多個國家開設漢語課程或專業，全球學習使用漢語的人數達1億……

“在我的家鄉，會說漢語已成為學生們炫耀的法寶。”來自俄羅斯的留學生莉莉婭用“發燒”一詞來形容漢語在俄羅斯的受歡迎程度。

《推進共建“一帶一路”教育行動》倡議通過教育合作交流，培養高素質人才，推進經濟社會發展，提高沿線各國人民生活福祉。2017年暑期，全國萬名青年大學生參加了“絲路新世界?青春中國夢”社會實踐專項行動。中國政府獎學金等引領性項目實施以后，“一帶一路”沿線國家獎學金生達61%。

人類文明互學互鑒，教育是起點，也是落點。截至2017年底，我國與188個國家和地區建立了教育合作與交流關系，與46個重要國際組織開展教育合作與交流，與47個國家和地區簽署了學歷學位互認協議。并先后建立了中俄、中美、中歐、中英等八大中外高級別人文交流機制。

“人文交流已與政治互信、經貿合作一道成為我國外交的三大支柱。”李海說。