11月2日，山東省萊蕪市萊城區(qū)口鎮(zhèn)青山小學校長翟峰一大早乘車進了城，趕到聯(lián)盟學校萊師附小參加為期一周的“跟崗培訓”。“跟著城區(qū)校長學管理、抓教學、推課改，這樣的培訓既務實又管用。”翟峰開心地說。

為深化城鄉(xiāng)學校聯(lián)盟共建，今年8月，山東省萊蕪市萊城區(qū)教育局制定了《2015?2016學年學校發(fā)展聯(lián)盟暨教師交流工作實施方案》，將城區(qū)10所學校與63所農村中小學“攀親結盟”，組建了11個學校聯(lián)盟，實現(xiàn)了區(qū)域全覆蓋。本次49位農村小學校長進城跟崗培訓，就是聯(lián)盟共建的“重頭戲”。

村小校長“巧”學藝

參加培訓的一周里，翟峰與來自本鎮(zhèn)的6位村小校長進課堂、訪師生、話管理，參與聽評課活動，參加教學研討，或記錄拍照，或交流討論，學得認真、聽得專注、問得細致，并重點與校長、教師交流了學生管理、課堂教學等方面的做法。一星期下來，萊師附小獨特的管理理念和辦學思路，給村小校長們留下了深刻印象，大家在筆記本、手機上都密密麻麻寫滿了心得和體會。

跟崗培訓，顧名思義就是實地學習，現(xiàn)學現(xiàn)問，跟到哪兒就學到哪兒。“過去到學校參觀，由于時間短，只能走馬觀花。這一次，時間充裕，帶著問題來，更有針對性。”翟峰打開自己的筆記本介紹說，“這是我來之前列出的8個問題，如今都得到了解決，萊師附小的做法給我很大的啟發(fā)，下一步我們辦學的方向越來越明確了。”

與翟峰同來的金城學校校長張立偉在培訓結束后仍然意猶未盡：“我過去也參加過許多培訓，但如此全面深入地走進一所學校學習還是第一次，感覺這樣的培訓更接地氣，很給力。”

為增強培訓實效，此次培訓還組織跟崗校長撰寫學習報告，城區(qū)學校校長會診交流，幫助農村學校形成發(fā)展規(guī)劃，并將于今年12月舉辦全區(qū)小學校長論壇，全面展示此次培訓成果。

城區(qū)校長“忙”傾囊

“每一位校長都要在我們學校待一周時間，這本身對我們的工作就是一個促進。來的都是校長，有些也比較熟悉。但是說得好不如做得好。學校辦的到底咋樣，參與培訓的校長最有發(fā)言權。”萊師附小校長邢寶東說。

作為承辦學校，7所城區(qū)學校對此次跟崗培訓非常重視，認真研究制訂了詳細的活動方案并報教育局審批，明確培訓時間、地點、內容和具體負責人，許多城區(qū)校長還拿出了自己的管理秘訣傾囊相授。

蓮河學校校長王圣君從“和諧管理，彰顯學校活力”、“和諧課堂，助推生命成長”、“和諧課程，飛揚學生個性”、“和諧文化，扮靚精品校園”四個方面作了《“和諧教育”讓學校走向卓越》的報告，向來自苗山、和莊的7位校長全面系統(tǒng)地介紹了蓮河學校的辦學、教育理念、管理機制和教育教學。

汶源學校校長呂榮珍在培訓的第一天，與來自楊莊鎮(zhèn)和萊新中學的校長們坦誠探討了教育、辦學理念、文化建設、教育均衡化發(fā)展等方面的問題，并帶頭上了一堂公開課，與參加培訓的校長深入探討課堂教學問題。呂榮珍認為，跟崗培訓不僅讓參與培訓的學校受益，對于承辦學校來說也是雙贏的過程。

輻射帶動“高”效益

在農村校長跟崗培訓輻射帶動下，聯(lián)盟學校的教師也熱情參與進來。11月2日，方下鎮(zhèn)的14位英語教師來到聯(lián)盟校花園學校參加為期一周的跟崗培訓。方下鎮(zhèn)教育辦公室主任張振元說：“我們要充分利用校長跟崗培訓這一臺，讓一線教師也能參與進來，從中受益。”

培訓在拓展，效果更顯著。在蓮河學校，任菊、王芹兩位教師分別執(zhí)教了一節(jié)常態(tài)課。他們主動邀請參加跟崗培訓的幾位校長一起參與課堂聽評課活動。校長們從問題設置、問題意識培養(yǎng)、算理的探究、結論的歸納運用等方面找優(yōu)點、說不足，相互啟迪、共同進步。執(zhí)教教師任菊說：“校長們既有豐富的教學實踐經(jīng)驗，又具有深厚的教育理論功底，他們對于一堂課的評價往往更有獨到之處，感覺受益匪淺。”

山東省萊蕪市萊城區(qū)借助區(qū)內教育聯(lián)盟，不斷創(chuàng)新培訓內容和方式，先后選派51名校長、48名備課組長到濰坊外國語學校、北海學校等省內名校進行跟崗學習。同時，承擔了山東省影子校長培訓、新疆疏勒縣教育管理干部“影子跟崗”培訓，讓跟崗培訓的路子越走越寬廣。

“校長跟崗培訓，絕不只是培訓形式上的創(chuàng)新，更重要的是給校長的專業(yè)發(fā)展搭建了一個更加高效的臺、展示自我的舞臺。”山東省萊蕪市萊城區(qū)教育局黨委書記、局長張繼水說。（通訊員吳其林申立勝）