中國(guó)教育新聞?dòng)崳ㄓ浾咚蝹�濤）一�?chǎng)旨在推動(dòng)我國(guó)基礎(chǔ)英語(yǔ)教育變革的“教育信息化與現(xiàn)代英語(yǔ)教學(xué)論壇”，5月25日在青島召開的國(guó)際教育信息化大會(huì)期間舉行。參加論壇的從事教育和信息化領(lǐng)域研究、實(shí)踐的專家、學(xué)者，就我國(guó)當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)背景下的基礎(chǔ)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行了深入的研討。

在25日上午的展覽現(xiàn)場(chǎng)舉辦的“教育信息化與現(xiàn)代英語(yǔ)教學(xué)論壇”吸引了眾多國(guó)內(nèi)外的參觀者。英語(yǔ)特級(jí)教師、教育部《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》研制組核心成員劉兆義在論壇上提出，教育信息化并不是要全盤顛覆原有的生態(tài)環(huán)境及其相互之間的聯(lián)系，而是將現(xiàn)代技術(shù)融入教育教學(xué)中，實(shí)現(xiàn)對(duì)原常態(tài)教學(xué)的超越，從而提高“學(xué)與教”的效率。“翼課網(wǎng)”對(duì)快速發(fā)展的英語(yǔ)教育信息化進(jìn)行了有效的嘗試。

中國(guó)科學(xué)院大學(xué)教授、中國(guó)信息經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)呂本富在“教育信息化與現(xiàn)代英語(yǔ)教學(xué)論壇”上，就互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展背景下的英語(yǔ)教學(xué)闡述了自己的觀點(diǎn)。他在《互聯(lián)網(wǎng)+背景下的現(xiàn)代教育》的發(fā)言中指出：能夠被互聯(lián)網(wǎng)重構(gòu)的行業(yè)應(yīng)該具備四個(gè)特征，第一，只有信息流和資金流且不需要物流的行業(yè)最容易被重構(gòu)；第二，行業(yè)信息化以后，可以積累下大量的數(shù)據(jù)，通過(guò)數(shù)據(jù)可以進(jìn)行準(zhǔn)確的預(yù)測(cè)；第三，應(yīng)用智能技術(shù)可以大規(guī)模提升效率。比如“翼課網(wǎng)”就能夠提升效率。第四，能夠解決交易過(guò)程中的信息不對(duì)稱。呂本富認(rèn)為，教育行業(yè)完全具備上述四個(gè)特征，互聯(lián)網(wǎng)+教育將是下一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)重構(gòu)的熱點(diǎn)。

在英語(yǔ)教育信息化實(shí)踐中積極探索的教育信息化研發(fā)機(jī)構(gòu)翼課網(wǎng)CTO孫毅說(shuō)，立足教學(xué)、貼師生是翼課網(wǎng)研發(fā)的核心理念。翼課網(wǎng)作為一個(gè)智能化的同步教學(xué)臺(tái)，是實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)教學(xué)信息化的一種有效嘗試。實(shí)踐證明，大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等信息化技術(shù)與優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的整合，可以更好地實(shí)現(xiàn)增效減負(fù)，對(duì)于教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)、家長(zhǎng)伴學(xué)等都產(chǎn)生了良好的效果，提高英語(yǔ)教與學(xué)的效率