校企合作服務外包這即這個學校的和企業有合作，畢業生可以到這個企業去工作，并不是強制性的，只是學校希望學生畢業有工作，企業希望能找到合適的員工，雙方建立的合作關系。至于服務外包，是你的教學方向，可以認為是一個行業，例如汽車零部件外包一樣，學校教授的課程主要是面向服務外包就行業的。

擴展資料：

中國校企合作聯盟

根據黨的十八屆三中全會通過的《關于全面深化改革若干重大問題的決定》文件精神，提出深化科技體制改革,健全技術創新市場導向機制，發揮市場對技術研發方向、路線選擇、要素價格、各類創新要素配置的導向作用。

建立產學研協同創新機制，充分發揮科教人才資源優勢，大力提升自主創新能力，加速推進科技成果轉化，不斷強化科技對經濟發展的支撐和引領作用，加快現代職業教育體系建設，深化產教融合、校企合作，培養高素質勞動者和技能型人才。創新高校人才培養機制，促進高校辦出爭創一流。

為貫徹落實國家政策，健全政府主導、行業指導、社會參與的運營機制，中國校企合作聯盟在各方的支持和關心下于4月29日正式成立。聯盟由在中國境內的各類院校、企事業單位、科研院所、行業組織、政府機構組成，聯盟是一個自愿參加、自律性的行業組織，是非盈利性社會團體。

聯盟以技術創新需求為紐帶，以契約關系為保障，有效整合產、學、研、用各方資源，充分發揮自身優勢，搭建一個綜合性公共服務臺，進行科技成果和人才培養產業化新機制、新模式的運營，加強院校與社會各界的聯系，建立校企合作長效運行機制，深化產教融合，強化科技對經濟發展的支撐和引領作用。

為此，中國校企合作聯盟將打造一支既懂技術，又了解市場運作，同時精通職業教育、人力資源、法律、政策、科技成果評估、知識產權服務、金融、專業培訓等業務的專業技術隊伍。通過協同合作，降低風險和成本，促進聯盟成員的共同進步，實現共贏共榮。

優點：在合作過程中，學校與企業雙方可以交換資源，各取所需。學校能得到企業的資助，而企業能直接與學生簽訂協議，一畢業就能上崗，對于學生來說，現在大學生就業難，企業能直接提供工作崗位，這種局面是三贏的。目前來說，比較好的校企合作臺要數校企匯，該臺整合了許多校企合作項目和專業，企業可以通過該臺與學校合作，共建校企合作專業。雙方在人才培養、雙師型建設、技術員培訓、專業產業協調發展、科研創新上緊密合作，實現“雙贏”的目標。