一、常熟理工學(xué)院食品質(zhì)量與安全普通批專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

根據(jù)2023年常熟理工學(xué)院招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道常熟理工學(xué)院的食品質(zhì)量與安全專業(yè)在全國(guó)各省的最低分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)如下：

1、常熟理工學(xué)院食品質(zhì)量與安全(辦學(xué)點(diǎn):東湖校區(qū),語(yǔ)種:不限)專業(yè)在上海省份2019年的綜合科目最低錄取分為445分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為27971名；

2、常熟理工學(xué)院食品質(zhì)量與安全專業(yè)在江蘇省份2021年的物理科目最低錄取分為496分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為90561名；

3、常熟理工學(xué)院食品質(zhì)量與安全專業(yè)在江蘇省份2020年的理科科目最低錄取分為343分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為92243名；

4、常熟理工學(xué)院食品質(zhì)量與安全(中美學(xué)分互認(rèn)聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目)(第四至第七學(xué)期在美國(guó)學(xué)習(xí)，在美學(xué)費(fèi)另算)專業(yè)在江蘇省份2022年的物理科目最低錄取分為442分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為156586名；

5、常熟理工學(xué)院食品質(zhì)量與安全專業(yè)在安徽省份2019年的理科科目最低錄取分為501分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為72427名；

6、常熟理工學(xué)院食品質(zhì)量與安全(理工類，4年，5800元/年，在東湖校區(qū)辦學(xué))專業(yè)在廣西省份2021年的理科科目最低錄取分為450分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為64675名；

7、常熟理工學(xué)院食品質(zhì)量與安全(理工類，4年，5800元/年，在東湖校區(qū)辦學(xué))專業(yè)在廣西省份2020年的理科科目最低錄取分為452分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為64440名；

8、常熟理工學(xué)院食品質(zhì)量與安全(東湖校區(qū))專業(yè)在四川省份2021年的理科科目最低錄取分為466分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為141254名；

9、常熟理工學(xué)院食品質(zhì)量與安全(東湖校區(qū))專業(yè)在四川省份2020年的理科科目最低錄取分為510分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為100329名；

10、常熟理工學(xué)院食品質(zhì)量與安全(東南校區(qū))(語(yǔ)種不限)專業(yè)在貴州省份2020年的理科科目最低錄取分為447分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為68408名；

二、常熟理工學(xué)院食品質(zhì)量與安全專業(yè)2019-2022年錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表

專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
常熟理工學(xué)院食品質(zhì)量與安全專業(yè)(辦學(xué)點(diǎn):東湖校區(qū),語(yǔ)種:不限)	2019	上海	綜合	物 或 化 或 生	445	27971
常熟理工學(xué)院食品質(zhì)量與安全專業(yè)	2021	江蘇	物理	物理+不限	496	90561
常熟理工學(xué)院食品質(zhì)量與安全專業(yè)(中美學(xué)分互認(rèn)聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目)(第四至第七學(xué)期在美國(guó)學(xué)習(xí)，在美學(xué)費(fèi)另算)	2021	江蘇	物理	物理+不限	425	147158
常熟理工學(xué)院食品質(zhì)量與安全專業(yè)	2020	江蘇	理科	-	343	92243
常熟理工學(xué)院食品質(zhì)量與安全專業(yè)(第四至第七學(xué)期在美國(guó)學(xué)習(xí),在美學(xué)費(fèi)另算)	2020	江蘇	理科	-	317	144787
常熟理工學(xué)院食品質(zhì)量與安全專業(yè)	2019	江蘇	理科	-	340	85704
常熟理工學(xué)院食品質(zhì)量與安全專業(yè)為高校中外學(xué)分互認(rèn)聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目(雙學(xué)位)，學(xué)生按中美大學(xué)制訂的聯(lián)合培養(yǎng)方案須赴美學(xué)習(xí)兩年，第一至第三學(xué)期在中國(guó)學(xué)習(xí)，第四至第七學(xué)期須在美國(guó)學(xué)習(xí)，第八學(xué)期返回中國(guó)學(xué)習(xí)，所修課程符合中美雙方學(xué)位和畢業(yè)要求，獲頒中美大學(xué)雙學(xué)位和中方畢業(yè)證書(shū)。學(xué)生的中方學(xué)費(fèi)同其他普通學(xué)生，美方學(xué)費(fèi)由美方另行收取	2019	江蘇	理科	-	323	121981
常熟理工學(xué)院食品質(zhì)量與安全專業(yè)	2022	江蘇	物理	物理+(化學(xué)或生物)	503	104505
常熟理工學(xué)院食品質(zhì)量與安全專業(yè)(中美學(xué)分互認(rèn)聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目)(第四至第七學(xué)期在美國(guó)學(xué)習(xí)，在美學(xué)費(fèi)另算)	2022	江蘇	物理	物理+(化學(xué)或生物)	442	156586
常熟理工學(xué)院食品質(zhì)量與安全專業(yè)	2019	安徽	理科	-	501	72427
常熟理工學(xué)院食品質(zhì)量與安全專業(yè)(5800元/年)	2022	安徽	理科	-	492	95191
常熟理工學(xué)院食品質(zhì)量與安全專業(yè)	2022	江西	理科	-	489	72867
常熟理工學(xué)院食品質(zhì)量與安全專業(yè)(辦學(xué)地點(diǎn)：東湖校區(qū))	2019	河南	理科	-	497	113728
常熟理工學(xué)院食品質(zhì)量與安全專業(yè)(5800元/年；辦學(xué)地點(diǎn)東湖校區(qū))	2022	河南	理科	-	509	119754
常熟理工學(xué)院食品質(zhì)量與安全專業(yè)(理工類，4年，5800元/年，在東湖校區(qū)辦學(xué))	2021	廣西	理科	-	450	64675
常熟理工學(xué)院食品質(zhì)量與安全專業(yè)(理工類，4年，5800元/年，在東湖校區(qū)辦學(xué))	2020	廣西	理科	-	452	64440
常熟理工學(xué)院食品質(zhì)量與安全專業(yè)(在東湖校區(qū)辦學(xué))	2019	廣西	理科	-	456	62591
常熟理工學(xué)院食品質(zhì)量與安全專業(yè)(理工類，4年，5800元/年，在東湖校區(qū)辦學(xué))	2022	廣西	理科	-	433	73308
常熟理工學(xué)院食品質(zhì)量與安全專業(yè)(東湖校區(qū))	2021	四川	理科	-	466	141254
常熟理工學(xué)院食品質(zhì)量與安全專業(yè)(東湖校區(qū))	2020	四川	理科	-	510	100329
常熟理工學(xué)院食品質(zhì)量與安全專業(yè)(東湖校區(qū))	2019	四川	理科	-	529	95946
常熟理工學(xué)院食品質(zhì)量與安全專業(yè)	2022	四川	理科	-	474	129199
常熟理工學(xué)院食品質(zhì)量與安全專業(yè)(東湖校區(qū))(語(yǔ)種:不限)	2021	貴州	理科	-	423	73782
常熟理工學(xué)院食品質(zhì)量與安全專業(yè)(東南校區(qū))(語(yǔ)種不限)	2020	貴州	理科	-	447	68408
常熟理工學(xué)院食品質(zhì)量與安全專業(yè)(東湖校區(qū))	2019	貴州	理科	-	433	69372

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2023年江西考多少分能上常熟理工學(xué)院 附2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線

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2023年陜西考多少分能上常熟理工學(xué)院 附2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線

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2023年上海考多少分能上常熟理工學(xué)院 附2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線

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2023年湖北考多少分能上常熟理工學(xué)院 附2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線

三、常熟理工學(xué)院介紹

常熟理工學(xué)院坐落于人文薈萃、山明水秀的國(guó)家歷史文化名城、國(guó)際花園城市——蘇州常熟，是江蘇省省屬公立全日制普通本科院校。1958年建校（蘇州師范專科學(xué)校），2004年經(jīng)教育部批準(zhǔn)升本。學(xué)校堅(jiān)持校地互動(dòng)發(fā)展、校企合作的辦學(xué)思路，圍繞地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，著力培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才，不斷提升科學(xué)研究和科技服務(wù)水，形成了以理工為主、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的辦學(xué)格局。學(xué)校是“國(guó)家教育體制改革”試點(diǎn)項(xiàng)目高校、國(guó)家“十三五”應(yīng)用型本科產(chǎn)教融合發(fā)展工程項(xiàng)目建設(shè)高校、教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”試點(diǎn)高校、全國(guó)高校質(zhì)量保障機(jī)構(gòu)聯(lián)盟副理事長(zhǎng)單位、江蘇省首所省市共建省屬本科高校，至今已為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)了十多萬(wàn)名各類人才。六十余年的辦學(xué)歷程中，常熟理工學(xué)院受吳文化浸潤(rùn)，經(jīng)幾代人的艱苦創(chuàng)業(yè)，形成了“立本求真、日新致遠(yuǎn)”的校訓(xùn)，培育了“反對(duì)庸、追求卓越，負(fù)重奮進(jìn)、敢于超越”的校園精神，確立了“質(zhì)量立校、名校、人才強(qiáng)校、文化興校、開(kāi)放活校”的發(fā)展戰(zhàn)略，凝練了“注重通識(shí)、融入業(yè)界”的人才培養(yǎng)理念，走出了一條具有自身的發(fā)展道路。學(xué)校占地面積1800多畝，建筑面積60多萬(wàn)方米，建有東湖和東南兩個(gè)校區(qū)。學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)科研實(shí)儀器設(shè)備資產(chǎn)總值40190萬(wàn)余元，圖書(shū)館館藏紙質(zhì)文獻(xiàn)176.05萬(wàn)冊(cè),數(shù)據(jù)庫(kù)31個(gè),數(shù)字信息資源量35TB，辦有《東吳學(xué)術(shù)》（中國(guó)社會(huì)科學(xué)院創(chuàng)新工程科研評(píng)價(jià)中心核心期刊、CSSCI擴(kuò)展版來(lái)源期刊）和《常熟理工學(xué)院學(xué)報(bào)》2本學(xué)術(shù)期刊。學(xué)校現(xiàn)設(shè)有14個(gè)二級(jí)學(xué)院（部），49個(gè)招生本科專業(yè)，涵蓋工學(xué)、理學(xué)、文學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)、藝術(shù)學(xué)等7大學(xué)科門(mén)類，面向全國(guó)21個(gè)省招生；普通全日制在校本科生19749人，聯(lián)合培養(yǎng)全日制研究生100多人，繼續(xù)教育學(xué)院成人學(xué)歷教育在籍學(xué)生5800多人。現(xiàn)有教職工1551人，其中專任教師1100人，高級(jí)職稱702人，博士593人。國(guó)務(wù)院政府特殊津貼、省有突出貢獻(xiàn)中青年專家、省“333工程”“青藍(lán)工程”“六大人才高峰”“省雙創(chuàng)博士”入選264人次，國(guó)家級(jí)教學(xué)名師、省級(jí)教學(xué)名師4人，省優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)（科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)）11個(gè)。學(xué)校以“辦好一流應(yīng)用型本科教育，培養(yǎng)一流應(yīng)用型本科人才”為目標(biāo)，堅(jiān)持“強(qiáng)化內(nèi)涵、樹(shù)立品牌、培育”，以品牌專業(yè)建設(shè)為引領(lǐng)，以專業(yè)認(rèn)證為抓手，以產(chǎn)教融合為路徑，探索基于現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)的跨學(xué)科、跨專業(yè)的復(fù)合型應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革。現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院人才培養(yǎng)模式改革明顯，建立了全國(guó)第一家電梯工程學(xué)院，全省第一家光伏科技學(xué)院，以及汽車(chē)工程、紡織服裝、人工智能、醫(yī)藥生物技術(shù)、智能制造等多個(gè)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院，獲批2項(xiàng)省級(jí)重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)學(xué)院。獲得1項(xiàng)國(guó)家級(jí)高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)，23項(xiàng)省部級(jí)高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)。承擔(dān)4項(xiàng)教育部新工科、新文科研究與實(shí)踐項(xiàng)目、50多項(xiàng)省部級(jí)教學(xué)改革研究項(xiàng)目。擁有7個(gè)國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、4個(gè)教育部“卓越計(jì)劃”試點(diǎn)