2022年江蘇高考作文題目為本手、妙手、俗手,材料如下:
“本手、妙手、俗手”是圍棋的三個術語。本手是指合乎棋理的正規下法;妙手是指出人意料的精妙下法;俗手是指貌似合理,而從全局看通常會受損的下法。對于初學者而言,應該從本手開始,本手的功夫扎實了,棋力才會提高。一些初學者熱衷于追求妙手,而忽視更為常用的本手。本手是基礎,妙手是創造。一般來說,對本手理解深刻,才可能出現妙手;否則,難免下出俗手,水也不易提升。
以上材料對我們頗具啟示意義。請結合材料寫一篇文章,體現你的感悟與思考。
要求:選準角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。
1、2022年江蘇高考作文題目點評
華南師范大學文學院院長段吉方表示,語文試卷命題材料貼實際,注重語文核心素養考察,體現出了穩定性、基礎性、開放型和專業性特征,作文題從圍棋的三個術語,本手、妙手、俗手等的社會啟示意義出發,要求考生結合材料表達感悟和思考。命題立意明確,邏輯清晰,具有思辨性,考生可聯合實際盡情展開想象,思考如何在社會實踐中夯實基礎、追求卓越,在基礎與創新的辯證關系中表達對卓越人生的追求。
來自廣東實驗中學的倪曉龍老師表示,今年的高考一卷材料非常貼學生的生活實際,體現了時代的精神,在設置難度要求上都依據課程標準,引導教學,以考助教。
主要的亮點有:一,非常注重基礎,這一點在古代詩文閱讀上有較好體現。文言文閱讀材料出自《戰國策》,敘事性強,非常適合中學生閱讀。其中的傳統文化也都是我們學生感興趣并且應該學習的。選項中也關聯了初中教材中的《鄒忌諷齊王納諫》,難度適中,重視了時語文學習的積累和運用,有效指導了語文的教學和備考工作。
二,有所創新。加強了語言建構與應用的核心素養的考察,難度有所提高,但真正考察學生語言積累和運用的能力,這一點對于語文的教學意義也非常重大。
他認為,因為我們的學生詞匯量特別是成語的積累量都呈現一個下滑的趨勢,一般來說他們只會比較而不會使用,使得我們很多同學的表達都比較簡單枯燥,成語考察的方式變化也是對傳統文化傳承的重視。
第三,保持穩。題型總體上保持穩,只在不同的板塊分值和不同題型上做微調。選擇題由原本的12題減為10題,主要體現在語言運用上,文學性閱讀增加到18分,信息性閱讀減少到17分,整體文字量適中,學生答題的難度得到了有效的控制,難度合理。改變了相對固化的試題形式,增強了試題的開放性,整體來看有效減少了單純的機械刷題,因為刷題已經不再是我們應考的法寶了。
2、江蘇高考作文評分標準
一等(50?41分) | 二等(40?31分) | 三等(30?21分) | 四等(20?0分) | ||
基礎等級 | 內容 20分 | 符合題意 | 符合題意 | 基本符合題意 | 偏離題意 |
中心突出 | 中心明確 | 中心基本明確 | 中心不明確 | ||
內容充實 | 內容較充實 | 內容單薄 | 內容不當 | ||
健康 | 健康 | 基本健康 | 不健康 | ||
感情真摯 | 感情真實 | 感情基本真實 | 感情虛假 | ||
表達20分 | 符合文體要求 | 符合文體要求 | 基本符合文體要求 | 不符合文體要求 | |
結構嚴謹 | 結構完整 | 結構基本完整 | 結構混亂 | ||
語言流暢 | 語言通順 | 語言基本通順 | 語言不通順,語病多 | ||
字跡工整 | 字跡清楚 | 字跡基本清楚 | 字跡潦草難辨 | ||
發展等級 | 特征20分 | 深刻 | 較深刻 | 略顯深刻 | 個別語句有深意 |
豐富 | 較豐富 | 略顯豐富 | 個別內容較好 | ||
有文采 | 較有文采 | 略有文采 | 個別語句較精彩 | ||
有創意 | 較有創意 | 略有創意 | 個別地方有新意 |
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