一、長春健康職業學院智能機器人技術普通批專業分數線是多少分

根據2023年長春健康職業學院招生辦官方公布的錄取數據，我們可以知道長春健康職業學院的智能機器人技術專業在全國各省的最低分數線數據如下：

1、長春健康職業學院智能機器人技術專業在河北省份2021年的歷史科目最低錄取分為214分，對應的最低錄取位次為198700名；

2、長春健康職業學院智能機器人技術專業在吉林省份2022年的理科科目最低錄取分為160分，對應的最低錄取位次為78414名；

3、長春健康職業學院智能機器人技術專業在山東省份2021年的綜合科目最低錄取分為272分，對應的最低錄取位次為513700名；

4、長春健康職業學院智能機器人技術(11000元/年)專業在河南省份2021年的理科科目最低錄取分為215分，對應的最低錄取位次為454702名；

二、長春健康職業學院智能機器人技術專業2019-2022年錄取分數線統計表

專業名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
長春健康職業學院智能機器人技術專業	2021	河北	歷史	歷史+不限	214	198700
長春健康職業學院智能機器人技術專業	2021	河北	物理	物理+不限	-	-
長春健康職業學院智能機器人技術專業(辦學地點校本部)(收費標準11000元/年)(學制三年)	2021	內蒙古	文科	-	-	-
長春健康職業學院智能機器人技術專業(辦學地點校本部)(收費標準11000元/年)(學制三年)	2021	內蒙古	理科	-	-	-
長春健康職業學院智能機器人技術專業	2021	吉林	文科	-	-	-
長春健康職業學院智能機器人技術專業	2021	吉林	理科	-	-	-
長春健康職業學院智能機器人技術專業	2022	吉林	文科	-	-	-
長春健康職業學院智能機器人技術專業	2022	吉林	理科	-	160	78414
長春健康職業學院智能機器人技術專業	2022	江蘇	歷史	歷史+不限	-	-
長春健康職業學院智能機器人技術專業	2022	江蘇	物理	物理+不限	-	-
長春健康職業學院智能機器人技術專業	2021	山東	綜合	不限	272	513700
長春健康職業學院智能機器人技術專業(11000元/年)	2021	河南	文科	-	-	-
長春健康職業學院智能機器人技術專業(11000元/年)	2021	河南	理科	-	215	454702

長春健康職業學院智能機器人技術專業最低分數線(排名+怎么樣)

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2024年黑龍江考多少分能上長春健康職業學院 附2020-2022錄取分數線

2024年河北考多少分能上長春健康職業學院 附2020-2022錄取分數線

2024年內蒙古考多少分能上長春健康職業學院 附2020-2022錄取分數線

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三、長春健康職業學院介紹

長春健康職業學院于2017年12月經吉林省人民政府批準、報教育部備案設立，是一所具有獨立頒發國家高等學歷證書資格的全日制普通高等學校。學校位于長春市高新大學城，占地面積12.33萬㎡，建筑面積8.08萬㎡，毗鄰吉林大學、長春理工大學、吉林動畫學院等高等學府，百花園，風景秀麗，交通便捷，人文氣息濃厚。 學校設有健康醫學系、健康醫技系、健康飲食系、健康運動系、健康教育系、健康管理系、健康科技系、健康基礎部、思政教研部9個系（部）。開設護理、康復治療技術、中醫養生保健、食品營養與檢測、醫學營養、休閑體育、電子競技運動與管理、醫學美容技術、健康管理、早期教育、學前教育、老年保健與管理、大數據技術與應用、智能產品開發、家政服務與管理、眼視光技術、智能機器人技術、嬰幼兒托育服務與管理、寵物臨床診療技術、藥膳與食療、藥品經營與管理、生物信息技術、助產、健身指導與管理、口腔醫學技術25個專業。 學校以服務“健康中國”為辦學理念，以“明德健行，至善康民”為辦學宗旨，認真貫徹落實黨的教育方針，緊密對接時代需求，立足服務地方經濟社會發展，以培養高素質技術技能型人才為根本任務，通過“對應專業、融入行業、創建企業、形成基地”的產教融合、協同育人的辦學機制，建成了校內外實踐基地80余個。 學校實施人才強校戰略，建立了一支以專業帶頭人為骨干、以中青年教師為中堅，專兼結合、結構合理的高水"雙師型"教師隊伍，學校聘請國內外行業、企業、高校專家擔任產業教授、兼職教授。建立校企人員雙向交流協作共同體，實施“教師全員培訓計劃”，為學校教學提供重要保障。 學校基礎設施完備，現有圖書館面積5000㎡，專業圖書總量10.2萬冊；設有環校園的塑膠慢跑道、高爾夫場地、網球場，200米環形運動場、體育館、藝術體操室、健身訓練館等多功能綜合體育設施。 學校不斷深化、完善校企合作模式，打造出以就業為導向的“訂單式”培養模式。先后與北京、上海、大連、長春等多家企業簽訂專業共建合作協議，并已完成全國華東、華北、華南、華中等地區 30 個省市學生頂崗實的布點工作，建立了“進口有規范、培養有標準、出口有保障”對應產業需求全鏈條的人才培養體系。 學校將高舉健康中國和健康吉林大旗，依托行業、根植區域，成為培養“職業素養高，實踐能力強”，健康產業專門人才的搖籃，為健康衛生事業發展貢獻力量。