創建幸福家庭主題征文

我有一個幸福而又快樂的家庭。家庭成員有我、“購物狂”媽媽和我、勤勞的爸爸。下面，我來做個詳細介紹吧。

在我們這個家庭中，勤雜工是不可缺少的，他就是我的爸爸。每天看到哪塊壞了或哪個東西臟了，我的爸爸總是挺身而出。記得有一次我的燈壞了，我連忙找來爸爸，爸爸看了以后說：“這個燈的燈泡壞了需要換一個”，爸爸連忙拿來一個新燈泡，馬上換上了我一看，這哪象是用過多年的臺燈，這筒直像新得一樣，我高興的撲進爸爸的懷里，爸爸也笑了。

再來介紹我和我的媽媽，望著滿滿一大衣柜大大小小花花綠綠的衣服，我就想起和我得媽媽購物情景。一天中午，我剛吃完午飯，我媽媽就二話不說地拉著我去商場，我問媽媽為什么這么著急?媽媽說：“今天商場大減價，我們得快點去，去晚了就買不著了。我和媽媽急急匆匆去了商場，買了三件衣服然后又買了一些日用品，這時候累得我如同泄了氣的皮球，硬是要媽媽回家，媽媽這才戀戀不舍的回家了。

我有一個這么好的家庭，使我感到非常幸福，我很幸福吧!我想你們也是吧。

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列夫•托爾斯泰說過：“幸福的家庭家家相似，不幸的家庭各個不同。”

生活中，哪里有幸福，哪里就有歡樂。幸福的生活是美好的，是幸福的生活讓一家人更親。

幸福是多么美好呀!沒有吵鬧的家，沒有怒憤的家，是充滿愛的。即使是一個很普通的東西，也能讓你看見愛的身影。

我有一個愛我和爸爸的媽媽。媽媽很勤勞，每天一大清早，天剛蒙蒙亮時，媽媽就開始給我們做早飯，等我們走后，媽媽就開始忙著打掃衛生，洗衣服。中午、晚上，下班回來，媽媽顧不上休息，還得趕著做飯給我們吃。是媽媽，把我們照顧的無微不至。

至今還令我記憶猶新的是：在我上2年級時的一天晚上放學，我才剛出校門，天空中頓時，烏云密布，緊接著就下起了毛毛雨，慢慢地，雨越下越大，到家時，我已經成為了名副其實的“落湯雞”!我渾身上下幾乎沒有一處是干的，身上的水還不停的往下滴，不一會兒，地上就有一灘水了，就連鞋子都濕了。媽媽見了，心疼的說：“怎么被雨淋成這樣子呀!”說完，連忙跑到洗手間，從毛巾架上拿下了一條大毛巾，幫我們擦水，邊擦邊說：“雨傘沒帶嗎?沒帶為什么不等我去接你?”我傻笑著說：“我還以為今天沒雨呢!可剛出校門不遠，就下起了毛毛雨，本想不會下大，誰知一會就成了傾盆大雨，”媽媽開心的說：“傻孩子，下次在這樣，一定要等媽媽來接你，多等一會，總比你被雨淋生病的好吧!”說完，就又跑到洗手間，接了一盆熱水讓我洗洗臉。然后為我換上了一件新衣服，又把被雨淋濕了的衣服洗干凈了，盡管如此，媽媽也沒有一句怨言。

在我的眼里，凡的生活中時時處處都充滿著幸福。每天我的心情是舒暢的，心境是快樂的，心態是健康的。我知足，所以我幸福!也更珍惜自己擁有的一切，我確信從容堅持，幸福每一天，連起來，就是幸福的一生。

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孔子名言：“少成若天性，慣成自然”，意思是小時候養成的慣好比天生的一樣自然。對于小學生來說，從一年級開始就養成一些好慣，這對他以后的生涯是多么的重要。“智慧家教、幸福家庭”講座，趙剛教授開門見山“力爭讓孩子從開始就做好”展開，告訴家長：人生主要時間是在家庭度過的，孩子80%慣是在家中形成的。可想而知孩子慣的好與壞，主要責任在哪里?孩子從開始做沒做好，怎樣做好?家庭教育有多重要?

那小學階段家長要教給孩子那些必備的行為課呢?趙剛教授也明確的告訴了我們一二三：禮貌處人，培養有教養的孩子;學會自立，培養會生存的孩子;培養讀書的興趣、培養愛閱讀的孩子。呵呵，或許我們有的家長會說，教授總結的很有道理，道理都懂，可做起來難;我的孩子天生就不愛看書;或許有的家長會說，我的孩子都那么大了，好多壞慣已養成了，會不會晚了?其實教育沒有早晚，只有自我頓悟的早晚，家庭教育貫穿我們家庭日常生活的每個角落，難與不難，關鍵是從改變自身開始，你的心在哪里?收獲就在哪里!作為家長，可以自己問問自己，我們能孝順自己的長輩嗎?我們的夫妻關系和諧幸福嗎?我們有看書的好慣嗎?我們每天能陪孩子看十分鐘書嗎?我們有堅持鍛煉身體的好慣嗎，能早睡早起嗎?我們每天能心氣和的與孩子交流幾分鐘嗎?當孩子出現問題時我們能不帶情緒的、換位思考、充滿智慧的去解決嗎?孩子的事我們有沒有過多的包辦呢?我們對孩子是不是很信任呢?我們到底了解孩子多少呢?如果上述的提問大部分能正面肯定的回答，那得恭喜我們，我們的家庭教育就很合格了，就算孩子現在不出色，那也一定在成功的路上。

做一個有教養的人，教養，顧名思義就是要通過教育、教化在您獲得知識的同時，使自己養成良好的道德品質和行為慣。它可以讓您學會與周圍的事物和睦相處，學會關愛，學會擁有常心。有教養，表現出來，就是能夠明理，能夠以心比心，用心暖心。用自己的心去感受師長的期望，家人的用意和別人的關愛，以及自己做人的責任。能夠明了在不同的場合該做什么不該做什么。學會與周圍的人進行心靈的對話和情感的溝通，學會理解別人。更重要的是要學會與自己對話，能客觀地認識自己，評價自己，把握自己。是不是覺得挺深奧的呢，其實很簡單的，就是生活，我們在生活運用了，就會實現的。

我作為二年級孩子的家長，一個普通的不能再普通的家長，曾記得以前經常抱怨自己的孩子不夠聽話，不好商量事;總擔心自己的孩子與同學們玩是否合群、時也不太有禮貌、容易激動，還是個電視迷，寫作業還有點馬虎等等，這些缺點我也是常常懷在心里，很是焦慮。起初抱著向別的家長取經來改變孩子的態度我加入了一些家長學習群，也參加了一些公益的親子教育講座等，在他們的推薦下，我買了不少有關兒童教育的書籍，比如孫瑞雪的《愛和自由》、《完整成長》;李躍兒的《誰了解孩子成長的秘密》、《誰拿走了孩子的幸福》;尹建莉的《好媽媽勝過好老師》;周弘老師的《賞識教育》;最在學習胡萍老師著的《善解童貞1、2》、《成長與性》上下冊，還有《孩子，把你的手給我》等等。通過不斷的學習慢慢的領悟到：只要家長好好學習，并不斷的改變自我，多了解孩子，走進孩子的內心世界，用智慧的方法去處理孩子的問題，孩子才能天天向上。其實孩子一直是按照孩子自己的生長規律在成長，但我和孩子之間的關系是越來越好了。周末或時有空，我就陪孩子一起拼圖，從60片?120片?200片?250片?350片?500片?1000片，就這樣慢慢的升級，挑一些孩子感興趣的動畫片人物場景圖，比如喜洋洋、公主、小熊維尼等等;或者帶著孩子找朋友一起去爬山、看海、逛公園等等，這樣孩子的業余時間就沒有空去看電視了。為了培養孩子寫作業的主動性，就鼓勵她放學回家第一件事是把作業寫完，寫完了作業可以自主的支配自己的自由時間。穿衣洗刷、整理床鋪窗簾、洗小衣服等事情，都是以鼓勵和獎勵的方式來讓她自己處理的，反話正過來說，不要催，越催越慢。我經常都是鼓勵女兒，你要是再快一點點就會更好了，這個時候用周弘老師的賞識教育很有效果的。為了培養孩子的閱讀興趣，我也是花費了不少錢買書，方便的話經常去圖書館借書看也是一種很好的方法。起初孩子愿意聽，所以呢有空我就讀給她聽，沒空就用MP3代勞了。為了引導她自主閱讀，我也是費盡心思，與她聊天并發現她喜歡的書，她喜歡公主類的書，所以一口氣買了一套十二冊帶拼音的《芭比公主》的書，小家伙一個周就看完了，這就是興趣愛好加引導的作用，現在睡前看書或聽故事成了像吃飯一樣常的事情了，建議有興趣的家長看看《朗讀手冊》或許對我們有所幫助。總之，我們家長期望孩子成為什么樣的人，我們家長首先成為什么樣的人，孩子是大人的縮小版，更是鏡子!

我們真的要為孩子的未來未雨綢繆一下，而不要問題出現了，不得不去聽、去學。人生沒有如果，我們不去說“如果我多少年前學習到這些，那么現在該怎么怎么樣了”，但是我們可以告訴自己：從現在開始，接受正確的教育理念，端正自己的日常行為，日積月累，那么多年之后，我們一定會為自己今天的選擇并努力的付出而感到欣慰的，寬容的靜待花開!希望我們都能在“智慧家教、幸福家庭”的路上。

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幸福是什么?是蜜蜂釀出了蜂蜜，是螞蟻得到了食物，是小鳥自由地翱翔，在我看來，幸福，就是有一個充滿愛與溫暖的家庭。在我的幸福家庭里，時刻充滿了歡聲笑語。

我們家是一個五口之家，我的妹妹(她比我小七歲)，是我們家的淘氣包，總是會惹出一些小麻煩，但我們都會寬恕她。我在家中是一個乖乖女，每天按時寫作業，還經常幫助爸爸媽媽做家務。記得有一次，家里只有我一個，于是想趁此機會給爸爸媽媽一個驚喜，就做了一份香噴噴的蛋炒飯，結果爸爸媽媽回來時，知道了我自己做菜燒飯，還表揚了我，說：“我的女兒又長大了!”我心里美滋滋的，像吃了蜜一樣甜。

我的爸爸在家中可是一位稱職的“維修工”。上個星期的一天，晚上家里突然停電，但別人家卻是燈火通明，爸爸覺得一定是跳閘了，于是拿出工具，到門口“咔咔”幾聲，電量立刻就恢復了，這時，我充滿敬佩的望著他，爸爸笑了笑：“嘻嘻，厲害吧!”還有一次，我有一只自動筆的零件散了，我怎么安也安不好，便像爸爸請教，只見他拿出其中一個零件，又拿出另外一個，三兩下就好了，我謝了爸爸，很幽默地說：“您可以開一個維修點了!”

我的媽媽工作雖然不是很忙，但她每天都在家里忙忙碌碌、洗衣打掃衛生，照顧我們的起居飲食，她會在凌早晨四點鐘時，起來燉粥給我們做早餐，不管是冬天還是夏天，幾年來從無例外。她經常在夜里幫我們蓋上被子，總讓我們一家人健健康康。我的爺爺非常嘮叨，一看到不對的地方便會說個不停：“問我說你看書時眼睛不要離太，看電視不能時間太長，馬上成“四眼”。一有空，他就在沙發上看報紙，所以還是懂得不少知識，他也與時俱進，經常會從電腦上看戲劇，還非常津津有味，生活自由自在，爸爸媽媽也非常孝順，每年都給爺爺買一件新衣服，是我都有點羨慕了。

我就是在這樣一個家庭環境中成長的，這個家它既不富裕，也不窮苦，讓我感到非常幸福，我為有一個溫暖、凡的家庭感到自豪。