一、武漢光谷職業(yè)學院計算機應用技術普通批專業(yè)分數(shù)線是多少分

根據(jù)2023年武漢光谷職業(yè)學院招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道武漢光谷職業(yè)學院的計算機應用技術專業(yè)在全國各省的最低分數(shù)線數(shù)據(jù)如下：

1、武漢光谷職業(yè)學院計算機應用技術專業(yè)在江西省份2021年的理科科目最低錄取分為168分，對應的最低錄取位次為-名；

2、武漢光谷職業(yè)學院計算機應用技術專業(yè)在江西省份2020年的文科科目最低錄取分為236分，對應的最低錄取位次為-名；

3、武漢光谷職業(yè)學院計算機應用技術專業(yè)在江西省份2019年的文科科目最低錄取分為251分，對應的最低錄取位次為-名；

4、武漢光谷職業(yè)學院計算機應用技術專業(yè)在江西省份2019年的理科科目最低錄取分為192分，對應的最低錄取位次為-名；

5、武漢光谷職業(yè)學院計算機應用技術專業(yè)在湖北省份2021年的歷史科目最低錄取分為150分，對應的最低錄取位次為149379名；

6、武漢光谷職業(yè)學院計算機應用技術專業(yè)在湖北省份2021年的物理科目最低錄取分為163分，對應的最低錄取位次為147077名；

7、武漢光谷職業(yè)學院計算機應用技術專業(yè)在湖北省份2020年的文科科目最低錄取分為300分，對應的最低錄取位次為91473名；

8、武漢光谷職業(yè)學院計算機應用技術專業(yè)在湖北省份2020年的理科科目最低錄取分為280分，對應的最低錄取位次為166150名；

9、武漢光谷職業(yè)學院計算機應用技術專業(yè)在湖北省份2019年的文科科目最低錄取分為294分，對應的最低錄取位次為93939名；

10、武漢光谷職業(yè)學院計算機應用技術專業(yè)在湖北省份2019年的理科科目最低錄取分為274分，對應的最低錄取位次為167289名；

二、武漢光谷職業(yè)學院計算機應用技術專業(yè)2019-2022年錄取分數(shù)線統(tǒng)計表

專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
武漢光谷職業(yè)學院計算機應用技術專業(yè)	2021	江西	文科	-	171	-
武漢光谷職業(yè)學院計算機應用技術專業(yè)	2021	江西	理科	-	168	-
武漢光谷職業(yè)學院計算機應用技術專業(yè)	2020	江西	文科	-	236	-
武漢光谷職業(yè)學院計算機應用技術專業(yè)	2020	江西	理科	-	-	-
武漢光谷職業(yè)學院計算機應用技術專業(yè)	2019	江西	文科	-	251	-
武漢光谷職業(yè)學院計算機應用技術專業(yè)	2019	江西	理科	-	192	-
武漢光谷職業(yè)學院計算機應用技術專業(yè)	2022	江西	理科	-	-	-
武漢光谷職業(yè)學院計算機應用技術專業(yè)	2022	江西	文科	-	-	-
武漢光谷職業(yè)學院計算機應用技術專業(yè)	2021	湖北	歷史	歷史+不限	150	149379
武漢光谷職業(yè)學院計算機應用技術專業(yè)	2021	湖北	物理	物理+不限	163	147077
武漢光谷職業(yè)學院計算機應用技術專業(yè)	2020	湖北	文科	-	300	91473
武漢光谷職業(yè)學院計算機應用技術專業(yè)	2020	湖北	理科	-	280	166150
武漢光谷職業(yè)學院計算機應用技術專業(yè)	2019	湖北	文科	-	294	93939
武漢光谷職業(yè)學院計算機應用技術專業(yè)	2019	湖北	理科	-	274	167289
武漢光谷職業(yè)學院計算機應用技術專業(yè)	2022	湖北	歷史	歷史+不限	-	-
武漢光谷職業(yè)學院計算機應用技術專業(yè)	2022	湖北	物理	物理+不限	-	-

(1)、武漢光谷職業(yè)學院計算機應用技術專業(yè)最低分數(shù)線(排名+怎么樣)

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(2)、2023年河北考多少分能上武漢光谷職業(yè)學院 附2020-2022錄取分數(shù)線

根據(jù)最新河北招生考試院公布的數(shù)據(jù)，武漢光谷職業(yè)學院在河北招生錄取數(shù)據(jù)顯示，河北考生上武漢光谷職業(yè)學院的分數(shù)在208至215分，位次為295934至191273位次區(qū)間內，所以我們預測2023年河北高考考生需要考在208至215區(qū)間才能上武漢光谷職業(yè)學院。一、河北考多少分能上武漢光谷職業(yè)學院 1、2022年河北考生上武漢光谷職業(yè)學院：歷史最低分需要208分，錄取最低位次為191273名;...查看更多

(3)、武漢光谷職業(yè)學院工業(yè)機器人技術專業(yè)最低分數(shù)線(排名+怎么樣)

一、武漢光谷職業(yè)學院工業(yè)機器人技術普通批專業(yè)分數(shù)線是多少分根據(jù)2023年武漢光谷職業(yè)學院招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道武漢光谷職業(yè)學院的工業(yè)機器人技術專業(yè)在全國各省的最低分數(shù)線數(shù)據(jù)如下： 1、武漢光谷職業(yè)學院工業(yè)機器人技術專業(yè)在河北省份2022年的物理科目最低錄取分為279分，對應的最低錄取位次為286271名； 2、武漢光谷職業(yè)學院工業(yè)機器人技...查看更多

(4)、武漢光谷職業(yè)學院酒店管理與數(shù)字化運營專業(yè)最低分數(shù)線(排名+怎么樣)

一、武漢光谷職業(yè)學院酒店管理與數(shù)字化運營普通批專業(yè)分數(shù)線是多少分根據(jù)2023年武漢光谷職業(yè)學院招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道武漢光谷職業(yè)學院的酒店管理與數(shù)字化運營專業(yè)在全國各省的最低分數(shù)線數(shù)據(jù)如下： 1、武漢光谷職業(yè)學院酒店管理專業(yè)在山西省份2019年的理科科目最低錄取分為130分，對應的最低錄取位次為103081名； 2、武漢光谷職業(yè)學院酒店管...查看更多

(5)、武漢光谷職業(yè)學院建設工程管理專業(yè)最低分數(shù)線(排名+怎么樣)

一、武漢光谷職業(yè)學院建設工程管理普通批專業(yè)分數(shù)線是多少分根據(jù)2023年武漢光谷職業(yè)學院招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道武漢光谷職業(yè)學院的建設工程管理專業(yè)在全國各省的最低分數(shù)線數(shù)據(jù)如下： 1、武漢光谷職業(yè)學院建設工程管理專業(yè)在山東省份2021年的綜合科目最低錄取分為270分，對應的最低錄取位次為515466名； 2、武漢光谷職業(yè)學院建設工程管理專業(yè)在...查看更多

(6)、武漢光谷職業(yè)學院教務網(wǎng)系統(tǒng)登錄入口；http://www.whggvc.net

很多學生和家長想要通過武漢光谷職業(yè)學院教務處官網(wǎng)了解學校的一些信息，但是找不到其官方網(wǎng)站的登錄入口及登錄網(wǎng)址，所以本站小編整理了武漢光谷職業(yè)學院教務處的官方登錄地址;http://www.whggvc.net ，方便學生和家長直接進入其官方網(wǎng)站。以及其學校的重點專業(yè)有哪些，以下是小編收集整理的相關數(shù)據(jù)具體內容見下文，僅供參考。1、武漢光谷職業(yè)學院簡介武漢光谷職業(yè)學院是經(jīng)湖北省人民政府批...查看更多

(7)、武漢光谷職業(yè)學院軟件技術專業(yè)最低分數(shù)線(排名+怎么樣)

一、武漢光谷職業(yè)學院軟件技術普通批專業(yè)分數(shù)線是多少分根據(jù)2023年武漢光谷職業(yè)學院招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道武漢光谷職業(yè)學院的軟件技術專業(yè)在全國各省的最低分數(shù)線數(shù)據(jù)如下： 1、武漢光谷職業(yè)學院電子商務技術專業(yè)在山西省份2019年的理科科目最低錄取分為135分，對應的最低錄取位次為103024名； 2、武漢光谷職業(yè)學院電子商務技術(8500元/...查看更多

(8)、2023武漢光谷職業(yè)學院重點專業(yè)匯總表(國家+地方)

武漢光谷職業(yè)學院專業(yè)有：移動互聯(lián)應用技術、視覺傳達設計、播音與主持。以下是小編整理的相關內容，供廣大考生參考閱讀。如有變動，請以學校官方發(fā)布為準。1、武漢光谷職業(yè)學院簡介武漢光谷職業(yè)學院是經(jīng)湖北省人民政府批準、教育部備案的全日制普通高等學校。學校是響應湖北省人民政府推進互聯(lián)網(wǎng)+，并服務光谷高新產(chǎn)業(yè)群成立的一所高等職業(yè)學院，是全國唯一以光谷命名的高等院校。 學校下設互聯(lián)網(wǎng)+學院、智能制造學院、經(jīng)...查看更多

(9)、武漢光谷職業(yè)學院工程造價專業(yè)最低分數(shù)線(排名+怎么樣)

一、武漢光谷職業(yè)學院工程造價普通批專業(yè)分數(shù)線是多少分根據(jù)2023年武漢光谷職業(yè)學院招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道武漢光谷職業(yè)學院的工程造價專業(yè)在全國各省的最低分數(shù)線數(shù)據(jù)如下： 1、武漢光谷職業(yè)學院工程造價專業(yè)在河北省份2021年的歷史科目最低錄取分為265分，對應的最低錄取位次為189675名； 2、武漢光谷職業(yè)學院工程造價專業(yè)在河北省份2022...查看更多

(10)、武漢光谷職業(yè)學院嬰幼兒托育服務與管理專業(yè)最低分數(shù)線(排名+怎么樣)

一、武漢光谷職業(yè)學院嬰幼兒托育服務與管理普通批專業(yè)分數(shù)線是多少分根據(jù)2023年武漢光谷職業(yè)學院招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道武漢光谷職業(yè)學院的嬰幼兒托育服務與管理專業(yè)在全國各省的最低分數(shù)線數(shù)據(jù)如下： 1、武漢光谷職業(yè)學院幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)在山西省份2020年的理科科目最低錄取分為130分，對應的最低錄取位次為97430名； 2、武漢光谷職業(yè)學...查看更多

(11)、2023年江西考多少分能上武漢光谷職業(yè)學院 附2020-2022錄取分數(shù)線

根據(jù)最新江西招生考試院公布的數(shù)據(jù)，武漢光谷職業(yè)學院在江西招生錄取數(shù)據(jù)顯示，江西考生上武漢光谷職業(yè)學院的分數(shù)在150至224分，位次為253137至152510位次區(qū)間內，所以我們預測2023年江西高考考生需要考在150至224區(qū)間才能上武漢光谷職業(yè)學院。一、江西考多少分能上武漢光谷職業(yè)學院 1、2022年江西考生上武漢光谷職業(yè)學院：理科最低分需要150分，錄取最低位次為253137名;...查看更多

(12)、武漢光谷職業(yè)學院環(huán)境藝術設計專業(yè)最低分數(shù)線(排名+怎么樣)

一、武漢光谷職業(yè)學院環(huán)境藝術設計普通批專業(yè)分數(shù)線是多少分根據(jù)2023年武漢光谷職業(yè)學院招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道武漢光谷職業(yè)學院的環(huán)境藝術設計專業(yè)在全國各省的最低分數(shù)線數(shù)據(jù)如下： 1、武漢光谷職業(yè)學院環(huán)境藝術設計專業(yè)在山西省份2019年的理科科目最低錄取分為140分，對應的最低錄取位次為102965名； 2、武漢光谷職業(yè)學院環(huán)境藝術設計專業(yè)在...查看更多

三、武漢光谷職業(yè)學院介紹

武漢光谷職業(yè)學院是經(jīng)湖北省人民政府批準、教育部備案的全日制普通高等學校。學校是響應湖北省人民政府推進互聯(lián)網(wǎng)+，并服務光谷高新產(chǎn)業(yè)群成立的一所高等職業(yè)學院，是全國唯一以光谷命名的高等院校。學校下設互聯(lián)網(wǎng)+學院、智能制造學院、經(jīng)濟管理學院、人居環(huán)境工程學院、人文教育學院、繼續(xù)教育學院六個二級學院26個專業(yè)，兼顧繼續(xù)教育、職業(yè)鑒定、行業(yè)企業(yè)培訓。專業(yè)涵蓋理、工、經(jīng)、管、教育和藝術等多個門類。專業(yè)以就業(yè)為導向，面向市場需求，不斷推進校企深度融合，提升學生的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力。專業(yè)教師中副教授以上職稱占教師總人數(shù)25%，講師職稱教師占比50%，“雙師型”教師占教師總人數(shù)的60%。學校坐落風景秀美、空氣清新的東湖風景區(qū)，坐鄰世界聞名的東湖綠道，與武漢大學隔湖相望。校園環(huán)境幽雅，綠樹成蔭。學校位于武漢市中心，交通便捷，周邊集政府行政中心、科研中心、醫(yī)療中心、商業(yè)中心，是武漢中心城區(qū)辦學條件優(yōu)、行業(yè)背景強的高等職業(yè)學院。學校教學設備完善，設有國家職業(yè)技能鑒定所1個，校內實訓室40多個，校外實基地110多個。學生公寓為標準化寢室，配備全新空調，淋浴熱水供應，網(wǎng)絡（無線WIFI）全覆蓋；標準化籃球場、足球場、羽毛球場等一應俱全。學校立足光谷、依托武漢高新產(chǎn)業(yè)、擁抱互聯(lián)網(wǎng)+、5G、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)等為代表的“新基建”，以培養(yǎng)服務武漢新興產(chǎn)業(yè)的高素質技術技能型人才為己任，加快推進教育新基建，堅持按照提出“產(chǎn)教融合、校企合作、工學結合、知行合一”的要求，“辦好人民滿意的教育”，搶抓武漢城市圈兩型社會綜合改革試驗和國家“一帶一路”戰(zhàn)略建設的大好機遇，強化品牌建設，彰顯辦學，培育一流人才。