一、唐山工業(yè)職業(yè)技術學院現代物流管理普通批專業(yè)分數線是多少分

根據2023年唐山工業(yè)職業(yè)技術學院招生辦官方公布的錄取數據，我們可以知道唐山工業(yè)職業(yè)技術學院的現代物流管理專業(yè)在全國各省的最低分數線數據如下：

1、唐山工業(yè)職業(yè)技術學院現代物流管理(港口物流)專業(yè)在河北省份2021年的歷史科目最低錄取分為389分，對應的最低錄取位次為115534名；

2、唐山工業(yè)職業(yè)技術學院現代物流管理專業(yè)在河北省份2021年的歷史科目最低錄取分為419分，對應的最低錄取位次為93284名；

3、唐山工業(yè)職業(yè)技術學院現代物流管理(港口物流)專業(yè)在河北省份2021年的物理科目最低錄取分為369分，對應的最低錄取位次為188182名；

4、唐山工業(yè)職業(yè)技術學院現代物流管理專業(yè)在河北省份2021年的物理科目最低錄取分為385分，對應的最低錄取位次為180231名；

二、唐山工業(yè)職業(yè)技術學院現代物流管理專業(yè)2019-2022年錄取分數線統計表

專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
唐山工業(yè)職業(yè)技術學院現代物流管理專業(yè)(港口物流)	2021	河北	歷史	歷史+不限	389	115534
唐山工業(yè)職業(yè)技術學院現代物流管理專業(yè)	2021	河北	歷史	歷史+不限	419	93284
唐山工業(yè)職業(yè)技術學院現代物流管理專業(yè)(港口物流)	2021	河北	物理	物理+不限	369	188182
唐山工業(yè)職業(yè)技術學院現代物流管理專業(yè)	2021	河北	物理	物理+不限	385	180231

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三、唐山工業(yè)職業(yè)技術學院介紹

學院簡介發(fā)布時間：2013-11-19 唐山工業(yè)職業(yè)技術學院與唐山市技師學院一體化管理，坐落于京津冀協同發(fā)展示范區(qū)、國家經濟技術開發(fā)區(qū)——唐山曹妃甸。唐山市政府投資22億元，代建“生態(tài)型、數字化、開放型、國際化”的新校園，占地面積1644畝，建筑面積52萬方米。學院始建于1975年，其前身是河北省唐山市高級技校和唐山職工大學陶瓷分校，培養(yǎng)具有大專學歷、高級職業(yè)資格的高素質技術技能人才。40多年來，學院始終堅持“以需求和發(fā)展的觀點看職教，以頑強和創(chuàng)新的精神辦職教”的辦學理念，秉承“負重奮進、執(zhí)著創(chuàng)新”的辦學精神，堅持“植根曹妃甸、服務新唐山，面向京津冀、輻射環(huán)渤海”的辦學定位，相繼整合兼并托管15個企業(yè)及學校，形成了“前校后廠、產學一體；貼區(qū)域、開放辦學”的，實現了跨越式發(fā)展，連上省級重點技校、國家重點技校、河北省高級技校、高職院校、技師學院、河北省示范高職院校、國家優(yōu)秀骨干（示范）高職院校七個臺階，現在是高水專業(yè)群建設單位、河北省“雙高”建設單位、國家優(yōu)質高職院校、國家高技能人才培養(yǎng)基地、國家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范校、全國數字校園實驗校和全國國防教育校。學院被評為全國黃炎培職業(yè)教育優(yōu)秀學校、河北省先進集體、河北省文明單位、全省高等學校黨的建設工作先進集體等稱號。學院現有自動化工程、機械工程、管理工程、汽車工程、建筑化工、藝術設計、信息工程和學前教育8個系，開設46個專業(yè)，建有動車組技術、機電一體化技術、港口物流、工業(yè)機器人等央財支持國家重點專業(yè)11個。目前在校生1.7萬人。學院建有1個國家發(fā)改委公共實訓中心、5個國家職業(yè)教育實訓基地和6個國家行業(yè)企業(yè)培訓中心，建有河北省高職唯一的示范院士工作站，建有快速制造應用技術等2個國家應用技術協同創(chuàng)新中心,3個省級應用技術研發(fā)中心和1個國家技能大師工作室。學院與聯想、西門子、中車等企業(yè)產教融合、校企合作，共建工業(yè)機器人、動車組檢修技術等生產性實訓基地。學院建有1個國家職業(yè)教育教育教學創(chuàng)新團隊，有海外留學碩博高層次人才70余人，國務院及省政府特貼專家、省管專家、省市教學名師、省二、三層次人才和市十佳教師40多名。學院牽頭組建河北省曹妃甸工業(yè)職教集團，集團內有聯想、西門子、中車、三友、唐山港等大型企業(yè)60多家，有愛爾蘭、德國、美國等國教育機構參加。集團化辦學模式被新華網報道譽為“唐山模式”。學院是首批國家現代學徒制試點單位，在陶瓷設計與工藝、工業(yè)機器人、汽車檢測與維修技術3個專業(yè)開展現代學徒制試點，完善“聯合招生、聯合培養(yǎng)、多方評價的雙主體育人”機制，探索現代學徒制“唐山樣本”。學院與瑞士、愛爾蘭、德國、美國、俄羅斯、新加坡等21個國家和臺灣地區(qū)的院校開展交流與合作，與愛爾蘭、美國、瑞士等院校共建機電一體化技術、建筑工程技術、陶瓷設計與工藝等專業(yè)。現有泰國、孟加拉、巴基斯坦、蒙古