根據最新河北招生考試院公布的數據，馬鞍山職業技術學院在河北招生錄取數據顯示，河北考生上馬鞍山職業技術學院的分數在200至284分，位次為244358至160267位次區間內，所以我們預測2023年河北高考考生需要考在200至284區間才能上馬鞍山職業技術學院。

一、河北考多少分能上馬鞍山職業技術學院

1、2022年河北考生上馬鞍山職業技術學院：歷史最低分需要200分，錄取最低位次為192095名;

2、2021年河北考生上馬鞍山職業技術學院：歷史最低分需要315分，錄取最低位次為167463名;

3、2022年河北考生上馬鞍山職業技術學院：物理最低分需要365分，錄取最低位次為244358名;

4、2021年河北考生上馬鞍山職業技術學院：物理最低分需要290分，錄取最低位次為209720名;

5、2020年河北考生上馬鞍山職業技術學院：理科最低分需要311分，錄取最低位次為241085名;

6、2020年河北考生上馬鞍山職業技術學院：文科最低分需要284分，錄取最低位次為160267名;

二、馬鞍山職業技術學院在河北的2020-2022錄取分數線和錄取位次

1、2022年馬鞍山職業技術學院在河北的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	河北	歷史	-	專科	200	192095	省政府
2022	河北	物理	-	專科	365	244358	省政府

2、2021年馬鞍山職業技術學院在河北的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	河北	歷史	-	�？�	315	167463	省政府
2021	河北	物理	-	專科	290	209720	省政府

3、2020年馬鞍山職業技術學院在河北的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	河北	理科	-	�？�	311	241085	省政府
2020	河北	文科	-	專科	284	160267	省政府

專業行志愿是什么意思

專業行志愿意思是在行志愿的基礎上，又考慮到專業優先錄取，以浙江高考為例，80個專業院校志愿逐一檢索，哪個符合錄取哪個專業。
專業行志愿雖然看似很有優勢，但大家報考時一定要符合報考學校的條件或選擇服從調劑，否則一旦分數夠了條件不符，投檔后很可能被退檔，落榜。專業分數高，報考學校投檔線低，如果不服從調劑，容易投檔。

行志愿是相對于順序志愿設置和投檔錄取模式而言的，指同一個錄取批次設置的多個院校志愿均為并列志愿，其表述方式一般是按字母順序排列的多個志愿，如A志愿、B志愿、C志愿、D志愿……錄取前填報的行志愿均為第一志愿。

首先明確，行志愿是一次性批量投擋，考生只能被其中一所院校投檔。行院校志愿的投檔原則是“分數優先，遵循志愿”。

高考志愿怎么填報

采取即“沖一沖、穩一穩、保一保、墊一墊”的原則，但同時需注意把握好沖、穩、保、墊之間的梯度關系。

在行志愿填報時，不妨將自己有希望“跳一跳”夠得著的理想院校作為志愿A，將符合自己成績水的“對口”院校作為志愿B和C，志愿D填一所“保守”院校，志愿E則填“墊底”院校。

其中的“跳一跳”“對口”“保守”“墊底”的幾所院校就自然形成了行志愿中的梯度順序。

這樣既可避免“高分低就”所帶來的后悔莫及，又可避免萬一沒達到“好院�！蓖稒n分數，也有相應院�？勺x，而不至于落到較低批次院校甚至落榜。當然，“沖一沖”也應當十分慎重，也要有一定的把握。

三、馬鞍山職業技術學院最新介紹

馬鞍山職業技術學院坐落于全國文明城市、中國詩歌之城——安徽省馬鞍山市。學院前身為馬鞍山聯合大學，創辦于1984年。2008年2月，經安徽省人民政府批準，獨立設置更名為“馬鞍山職業技術學院”。2011年12月，學院與安徽馬鞍山技師學院整合；2015年5月，馬鞍山市衛生學校并入；2019年4月，馬鞍山網絡大學（安徽省廣播電視大學馬鞍山分校）并入。2021年12月，馬鞍山職業技術學院獲批認定為安徽省技能型高水大學建設單位。 “十三五”以來，學院堅持“地方性、技能型、化、高水”定位，充分發揮“四�！辟Y源整合優勢，推進資源共享、專業共建、質量同升，已構建起以高職高技能人才培養為主，中高職銜接貫通培養，職業培訓與學歷繼續教育并舉推進的辦學格局，呈現出高質量發展的良好態勢。先后獲國家技能人才培育突出貢獻獎、全國創辦和改善你的企業（SYB）優秀培訓單位、安徽省就業再就業工作先進單位等榮譽，現為國家第二批1+X證書制度試點院校、國家高技能人才培養示范院校、安徽省校企合作示范學校。 現占地面積39.6萬方米，總建筑面積18.6萬方米，教學及實驗實訓設備總值超過1億元。設電子信息、電氣工程、機械工程、經濟貿易、管理工程、應用外語、醫學護理7個專業教學系和基礎部（思政部）、網教部（電大）2個教學部。高職專業42個、中職專業34個。教職工430余人，正、副高職稱教師130余人，省級技術技能大師工作室6個，專業課“雙師”素質教師占比82.2%。中高職在校生10000余人，各類繼續教育學生5500余人，年均完成各類職業培訓和技能鑒定10000余人次。 深入推進校企合作產教融合。所有專業均開展有各種形式的校企合作，與以本市為主的長三角地區150余家企業建立了合作關系。重點專業已構建“三引三出”“校企八共”“大師團隊引領”“實境實品”“淡學旺工”“三段遞進”等具有產教融合的人才培養模式。校企共建食品營養與檢測專業生產性實訓基地獲批認定為國家級專業生產性實訓基地，校企共建的曉莊電商學院和合作企業馬鞍山市十七冶醫院、安徽華騏環保科技股份有限公司獲批認定為安徽省校企合作示范基地。省級校企合作實踐教育基地（示范實訓中心）達11家。 高度重視技能大賽。積極對接世賽國賽省賽標準，深化推進以賽促教、以賽促學、以賽促改�！笆�三五”以來，師生獲技能競賽國獎32項、省獎334項，學生在“烹飪”“面設計”“增材制造”“CAD機械設計”“3D數字游戲藝術”等賽項中獲全省第一名，其中電子信息系王梓璇同學進入第46屆世界技能大賽國家集訓隊。教師陳娟被聘為第一屆全國技能大賽增材制造賽項裁判長和第46屆世界技能大賽增材制造賽項中國專家組組長。 廣泛開展職業培訓與創新創業教育。認真落實學歷教育與培訓并舉的法定職責，聚焦省市重點、支柱和戰新產業領域，面向在校學生、企業新錄用員工、新生代農民工、退捕漁民、退役軍人等各類人群，廣泛開展職業培訓及技能鑒定（技能等級認定）。發揮省創業學院和市創業指導大師工作室作用，大力開展創新創業教育，構建了“一套課程體系、三項教育載體、一體項目孵化”的“雙創”人才培養模式�！笆�三五”累計完成職業培訓18048人次，技能鑒定24984人次，創業培訓7116人次。師生獲各類創新創業賽事獎項52項，其中獲2017年全國職業學校創新創效創業大賽國賽二等獎、2020年首屆省中華職業教育創新創業大賽金獎、2021年省第七屆“互聯網+”大學生創新創業大賽銀獎等佳績。 高度重視招生就業工作。分類招考（職教高考）、普通高考、五年一貫制、“3+2”、高職擴招、聯合辦學等多種招生辦學模式為學生提供了多樣化成才通道。發揮市職業指導大師工作室作用，構建起“本地主體、省內補充、長三角輻射”的就業工作網絡，優先舉辦本地企業招聘會，大力鼓勵畢業生本地就業。畢業生就業率保持在97%以上，其中高職畢業生本地就業率超過31%。 積極推進開放合作辦學。與馬鞍山工業學校、馬鞍山幼兒師范學校、銅陵理工學校開展穩定的“3+2”聯合培養，與馬鞍山理工學校合作開展長學制人才培養，與馬鞍山市三縣三區其他職業院校保持良好合作關系。與南大、北師大等高校合作分別設立現代遠程教育馬鞍山學習中心，多次獲合作高�！艾F代遠程教育優秀學習中心”。與德國職校合作開辦數控專業“中德合作班”；與韓國東義大學、韓國昌原文星大學、日本京都情報大學院大學，以及我國的臺灣東南科技大學、臺灣修科技大學等高校分別簽訂了專業建設、師資培養、學生研學等方面的合作協議。 2020年8月19日，親臨馬鞍山視察，作出把馬鞍山打造成長三角“白菜心”的重要指示，飽含著對馬鞍山的親切關懷和殷切希望，全市人民倍感振奮、歡欣鼓舞。中國共產黨馬鞍山市第十次黨代會和《馬鞍山市國民經濟和社會發展第十四個五年規劃和2035年遠景目標綱要》，均明確支持學院“創建本科層次職業院�！薄！笆�四五”期間，學院堅持以，深入貫徹落實黨的十九大和十九屆歷次全會精神，認真學習貫徹考察安徽重要講話指示精神，認真貫徹落實關于教育特別是職業教育的重要論述和全國、全省教育大會、職業教育大會精神，貫徹落實省、市黨代會精神，堅持黨的領導，堅持正確辦學方向，堅持立德樹人，優化類型定位，深化改革創新，積極融入長三角一體化發展，全面建成安徽省技能型高水大學，努力創建“職業本科院�！�，著力打造實現多層次一體化技術技能人才培養的現代職業高等院校，為馬鞍山奮力打造安徽的“杭嘉湖”、長三角的“白菜心”，全力開創新階段現代化“生態福地、智造名城”建設新局面，培養更多高素質技術技能人才。 （2021年12月更新）