預防傳染病工作制度學校人群聚集，流動性大，接觸面廣，是傳染病的易發(fā)場所。少兒童由于其免疫功能尚不完善，抵御各種傳染病的能力較弱，是多種傳染病的好發(fā)齡，一旦發(fā)生，極易傳播和流行，并可擴大到家庭和社會。必須高度戒備地重視傳染病的預防和控制。按照《中華人民和國傳染病防治法》、《學校衛(wèi)生工作條例》等法律法規(guī)的要求，現(xiàn)將學校傳染病預防控制工作有關(guān)要求規(guī)定如下：
一、落實組織領(lǐng)導，強化單位及一把手責任制
、健全學校衛(wèi)生工作領(lǐng)導小組，明確分工。學校主要領(lǐng)導負總責，確保認識到位、職責到位、經(jīng)費到位、檢查到位、獎懲到位。組長：凌曉東唐德勝,副組長：吳艷霞 董偉,組員：各部門負責人、保健教師
、建立“群防群控、蓋邊沉底”的工作網(wǎng)絡，充分調(diào)動廣大師生員工參與學校傳染病預防和控制工作的積極性。
二、落實健康教育，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生慣
、學校要把健康教育納入教學計劃。按計劃開設健康教育課，每周保證課時,寫好健康教育計劃和教案。
、充分利用板報、校報、校園網(wǎng)、廣播等多種形式對學生進行傳染病預防知識教育，切實增強學生的衛(wèi)生防病意識和社會公衛(wèi)生的責任感。
、教育學生做到“四勤”、“四不”、“一報告”。即：勤洗手臉、勤通風、勤曬衣被、勤鍛煉；不隨地吐痰、不用水碗和毛巾、不要過度緊張和疲勞；發(fā)現(xiàn)傳染病可疑者立即報告。
、根據(jù)傳染病流行季節(jié)的特點，每至少集中開展兩次以預防呼吸道和消化道傳染病為重點的衛(wèi)生宣傳教育。并利用激會、激學校、給激一封信等形式，宣傳傳染病預防知識，以取得激的配合與支持。
三、落實學校衛(wèi)生制度，依法治校常抓不懈
、健全傳染病疫情報告制度；學生晨檢及定期體檢制度；重要場所定期消毒制度；課堂、公場所衛(wèi)生清掃制度；個人衛(wèi)生清潔制度；食品衛(wèi)生安全制度；體育活動衛(wèi)生制度；學生健康管理制度；傳染病疫情報告制度。
四、落實“四早”措施，確保疫情預防和控制無漏洞、無死角
、早發(fā)現(xiàn)。堅持晨、午檢制度并保持經(jīng)�；�。晨檢在校醫(yī)的統(tǒng)一組織和指導下，由班主任或班級衛(wèi)生員對早晨到校的每個學生進行觀察、詢問，特別是請病假的學生應及時查明病因。在傳染病流行季節(jié)，還可增加午檢。對可疑者應由校醫(yī)做進一步檢查、確認。在傳染病流行季節(jié)，學校應以級、班級為單位，采取相應的排查措施，發(fā)現(xiàn)有傳染病早期癥狀者，督促其立即到醫(yī)院就診。做好因病缺課記錄。
、早隔離。對確診病例、疑似病例和可疑病例的早期癥狀者，立即采取隔離措施，確保其他學生不與之接觸。根據(jù)傳染病類型和傳染性強弱，必要時對與病人接觸的人員進行相應隔離。
、早報告。學校的保健教師為傳染病疫情報告責任人。并按照疾病控制中心的要求做好疫情的登記、分析和整理工作。對不報、瞞報、漏報者要依法追究法律責任。
、早治療。對確診病例、疑似病例和可疑病例的早期癥狀者，根據(jù)不同類型傳染病，及時將病人送定點醫(yī)院隔離治療或在家隔離治療，同時在疾病控制中心的指導下，對病人所在場所進行終末消毒。發(fā)生大面積疫情時，可對與病人接觸的其他人員進行預防性投藥，對所在場所定期消毒。
五、落實應急預案，確保突發(fā)事件處置有序高效
、各學校對疫情發(fā)生要有足夠的準備，制定詳細的應急預案。一旦發(fā)生疫情，要有人指揮，有人值班，有隔離、消毒、防護、救護等具體措施和物質(zhì)保證，確保在一時間內(nèi)控制疫情的發(fā)展。確保學校正常的教育教學秩序。
六、落實督查、檢查，嚴格責任追究
、根據(jù)上級的工作要求和文件精神，學校每學期至少進行四次綜合情況自查。
、學校領(lǐng)導熟悉學校衛(wèi)生工作的特點和規(guī)律，經(jīng)常了解學校師生對學校衛(wèi)生工作管理方面的意見，經(jīng)常查看學生教室、食堂、宿舍等人員集中場所的衛(wèi)生狀況，經(jīng)常檢查督促有關(guān)部門和人員認真履行職責，并將其工作實績納入考核與獎懲中。