根據最新廣東招生考試院公布的數據，浙江同濟科技職業學院在廣東招生錄取數據顯示，廣東考生上浙江同濟科技職業學院的分數在309至339分，位次為294966至143541位次區間內，所以我們預測2023年廣東高考考生需要考在309至339區間才能上浙江同濟科技職業學院。

一、廣東考多少分能上浙江同濟科技職業學院

1、2022年廣東考生上浙江同濟科技職業學院：歷史(歷史+不限)最低分需要396分，錄取最低位次為143541名;

2、2021年廣東考生上浙江同濟科技職業學院：歷史(歷史+不限)最低分需要309分，錄取最低位次為226532名;

3、2022年廣東考生上浙江同濟科技職業學院：物理(物理+不限)最低分需要411分，錄取最低位次為281618名;

4、2021年廣東考生上浙江同濟科技職業學院：物理(物理+不限)最低分需要342分，錄取最低位次為294966名;

5、2020年廣東考生上浙江同濟科技職業學院：理科最低分需要339分，錄取最低位次為285562名;

二、浙江同濟科技職業學院在廣東的2020-2022錄取分數線和錄取位次

1、2022年浙江同濟科技職業學院在廣東的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	廣東	歷史	歷史+不限	�？�	396	143541	省政府
2022	廣東	物理	物理+不限	�？�	411	281618	省政府

2、2021年浙江同濟科技職業學院在廣東的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	廣東	歷史	歷史+不限	�？�	309	226532	省政府
2021	廣東	物理	物理+不限	�？�	342	294966	省政府

3、2020年浙江同濟科技職業學院在廣東的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	廣東	理科	-	�？�	339	285562	省政府

軍校畢業后是怎么分配的

軍校畢業后分配根據四個原則回到原單位、留校、新成立的單位、志愿

軍校畢業后一般是本著哪里需要哪里去、到基層去的原則，沒有固定的分配方向。具體到哪個部隊，還要看軍校畢業當年所在部隊對干部的需求，主要是區域政治部干部部向總政打報告，總政具體調配。

1.軍校畢業學員根據“計劃分配、按需補充、面向基層、專業對口、合理使用”的原則。

2.從地方考入軍校的學員畢業見期滿后，其工作單位及其崗位屬于現役軍官范圍的，可按規定授予軍銜，工作單位及其崗位屬于文職范圍的，任命為文職干部。

3.初級指揮專業畢業的學員，大學�？栖娦．厴I定排職，授少尉軍銜。大學本科畢業定副連職，授中尉軍銜。工程技術專業的畢業學員，大學�？栖娦．厴I的定為專業技術14級，授專業技術少尉軍銜，大學本科畢業的，定為專業技術13級，授專業技術中尉軍銜。

4.分配到院校、科研等單位并從事教學、醫療、科研工作的，大部分被任命為文職干部，其技術等級的確定與專業技術軍官相同。

二本壓線生可以上公辦二本嗎

二本壓線生不一定能上公辦二本。根據二本線劃定規定，一般高考試卷評卷工作結束后，文科和理科按高分到低分排序，然后根據當年二本招生人數，包括外省和本省院校，按照1:1.2劃定二本分數線。

總結一下，一是劃定二本線的時候多出了20%的名額，二是二本和三本合并，現在的二本線就是以前的三本線。所以說剛過二本線離上一所公辦二本還差得不少，并不是說過了二本線就一定能上公辦二本了。

三、浙江同濟科技職業學院最新介紹

"浙江同濟科技職業學院是一所由浙江省水利廳舉辦的全日制公辦高等職業院校，前身是1959年成立的浙江水電技工學校和1984年成立的浙江水利職工中等專業學校，2007年經浙江省人民政府批準正式建立浙江同濟科技職業學院。建校以來，學校秉承“厚德 篤學 修能”的校訓，堅持“質量立校、興校、人才強校、開放活校、文化樹�！钡霓k學方針，艱苦創業、砥礪前行，建成了全國水利職業教育示范院校、全國文明單位、全國優質水利高等職業院校，是教育部現代學徒制試點單位、浙江省“雙高計劃”建設單位、浙江省文明校園，為水利建設事業和區域經濟發展作出了突出貢獻。 學校坐落于美麗的錢塘江畔、中國歷史文化名城——杭州，由校本部和大江東校區組成，總占地面積975.31畝，擁有設施完備、功能齊全的教學樓、實訓樓、行政樓、圖書館、體育館等教學生活用房，教學科研儀器設備值1.1239億元，館藏紙質圖書和電子圖書120萬余冊。學校現有在校全日制學生10000余人,教職工500余人，其中專任教師326人，專任教師中碩士及以上學位比例84.35%，雙師素質教師比例85.28%。學校有享受國務院特殊津貼專家2人，浙江�。ㄋ�利部）優秀教��、職教名師、專業帶頭人18人，入選浙江省“151人才工程”、水利“325拔尖人才工程”等省市級人才50余名。 學校立足浙江，依托水利行業，以大土木類專業為主體，以水利水電、建筑藝術類專業為，相關專業協調發展，培養生產、建設、管理一線需要的高素質技術技能人才�，F有水利工程學院、建筑工程學院、機電工程學院、經濟與信息學院、藝術設計學院、基礎教學部、馬克思主義學院（與基礎教學部合署辦公）、繼續教育學院（浙江省水利水電干部學校）等8個教學單位，開設水利工程、水利水電建筑工程、建筑工程技術、工程造價、發電廠及電力系統、環境藝術設計、金融科技應用等24個專業。學校不斷深化內涵建設，按照國家對職業教育提出的最新要求落實各項辦學舉措，教學科研水不斷提升，現有中央財政支持建設專業2個，全國高職創新發展行動計劃骨干專業2個，浙江省高職高水專業群2個，浙江省高職高專院校優勢、建設專業項目10個，全國優質水利專業、骨干專業、示范專業及全國水利職業教育示范院校重點建設專業11個。建有國家及省級精品課程、國家專業教學資源庫課程32門，國家規劃教材、水利行業規劃教材、省部級重點教材、優秀教材、新形態教材等53種，獲省部級教學成果獎10項。 學校注重高技能人才的培養，建有21個校內實訓基地、358個聯系緊密的校外實基地，與南潯區政府合作共建產教融合基地；作為教育部現代學徒制試點單位，設有現代學徒制學院“大禹學院”，積極開展“現代學徒制”人才培養模式改革；作為教育部“1+X證書制度”試點院校，設有無人機駕駛、建筑信息模型（BIM）等17個職業技能等級證書考級點，32個證書參與試點；設有國家職業技能鑒定所、水利行業特有工種職業技能鑒定站，為行業培訓考證提供服務。學校具備招收外國留學生資格，與美國、澳大利亞、韓國、泰國、中國臺灣地區等的10余所國（境）外院校簽訂了合作協議，與美國圣馬丁大學開展水利工程專業合作辦學，與美國貝茨學院開展機電一體化專業合作辦學；作為國際小水電聯合會會員單位，積極服務“一帶一路”，開展“一帶一路”沿線國家水電技術類專業培訓。學校于2008年獲“國家技能人才培育突出貢獻獎”，2011年被評為全國水利職業教育先進集體，被省人社廳認定為浙江省專業技術人員繼續教育基地，2017年被水利部確定為全國水利行業高技能人才培養基地。 學校不斷深化文明校園建設，“揚偉人精神、樹厚德之人”的“偉人文化”和“承大禹之志、傳治水文化”的“治水文化”兩大核心文化建設成效顯著，涵養校園文化精神，引領學院和諧發展。展望未來，學校將進一步解放、凝心聚力，搶抓機遇、開拓創新，推進各項事業新一輪跨越式發展，為建成鮮明的高水高等職業院校而努力奮斗。"