2017年湖北電視教育頻道同上一堂課觀后感

雷鋒精神伴我成長

春風吹綠大地，萬物吐露芬芳。我們總會想起一個光輝榜樣的名字--“雷鋒。”3月5日，是毛澤東等老一輩無產階級革命家“向雷鋒同志學習”題詞紀念日，為使雷鋒精神在窯灣中心小學生心中永放光彩，在行動中有更大的展現，窯灣鎮中小學于3月1日至3月4日組織開展了形式多樣的“學雷鋒精神”主題教育活動。

活動由學生、教師共同組織參與，活動內容豐富、形式多樣：低年級隊員們通過講述雷鋒故事、唱歌頌雷鋒的歌、表演雷鋒的感人故事、演小品等形式來歌頌雷鋒;高年級同學以實際行動學習雷鋒，他們在老師的帶領下，走進古鎮景區，為凈化景區環境盡微薄之力;小導游們利用休息日免費為游客們導游。

同學們在豐富多彩的活動中學到了雷鋒在人生旅途中永遠積極進取的人生態度;學習了在生活的天上始終把公共利益放在首位的無私精神;學習雷鋒在同志中團結合作、共同進步的團隊精神。

2017年湖北電視教育頻道同上一堂課觀后感

3月3日下午15:00點，湖北沙洋縣殷集小學政教處組織全體學生收看了《同上一堂課：我們的價值觀》。

收看過程中，三――六年級學生在認真觀看的同時，還細致地做了筆記，觀看后寫出了觀后感。有同學在觀后感中是這樣寫的“雷鋒雖然犧牲了，但他的精神將會一代一代地傳承下去。”“54年了，在這半個世紀中，雷鋒雖已離去，但我們還是時常聽見一個響亮的名字――雷鋒。”“信仰等于人生價值，信仰等于力量。人，為信仰來到這個世界，為信仰而活。”……

該校將以此為契機，常態化開展學雷鋒活動，進一步弘揚傳承雷鋒精神，將*宣傳教育融入青少年的日常學習和生活中。

2017年湖北電視教育頻道同上一堂課觀后感

價值觀實際上就是信仰，信仰實際上就是世界觀和人生觀。

徐川曾說過自己的經歷：當還在他小時候被打之后的三種不同回答，也在其中可以體現了三種信仰。

第一種崇尚武力，信仰的是暴力，以暴制暴。這種行為給社會增添了許多負面影響。人與人之間就不會和諧相處，更不用談友好相處、合作共贏……

第二種崇尚的是因果，信仰蒼天;第三種崇尚的是規則，信仰秩序，信仰邪不勝正。

第三種做法就是絕對正確的，自己受到了欺負就應該告訴大人，讓大人們幫我們解決這些小孩子無法處理的問題。

這三種行為體現了三種截然不同的信仰。信仰大多數時候都是積極方面的，其實有時候信仰是可以轉化為力量的。在生活中，我們要向信仰邁步!

興趣是實現夢想的催化劑。如果對一件事情感興趣，那么我們會很樂意去做，并且效率要比自己被迫去做要高得多。我們每個人都有自己感興趣的事，并且把這些事情定義為自己的理想

2017年湖北電視教育頻道同上一堂課觀后感

3月4日下午，為學習雷鋒精神，荊州市東方紅中學學生一同收看了《同上一堂課：雷鋒伴我成長》課堂節目。

同學們目不轉睛，神情專注。看完節目后，不少同學寫下了自己的感想與思考：“雷鋒的經歷很坎坷，但是雷鋒沒有就此挫敗。他3歲時就在大街上乞討，從小就想‘當一名中國解放軍’上前線到祖國最需要他的地方。雷鋒去鞍鋼當過工人，曾在部隊當過軍人。他短暫的一生非常簡樸，訓練累了別人喝汽水，雷鋒喝開水，別人衣服破了就扔掉，雷鋒卻補了又補，就連一雙襪子都不肯舍去。我想起了自己，真是羞愧萬分：衣服破了，扔掉;襪子破了，扔掉;書包臟了，還是扔掉。現在想想父母掙錢也不容易，他們風里來，雨里去的辛辛苦苦打拼，而我卻如此浪費。我以后一定要做一個勤儉節約、不鋪張浪費的人。”

“在生活中，我們需要雷鋒精神，只有我們自己發揚助人為樂的精神，與人為善，我們才能得到別人的幫助和尊敬，才能在互動的真誠中感到真正的快樂。一個時刻只看到自己利益的人是很難體會到生活中的快樂的，真正的快樂只有一種，那就是為他人而付出，這樣做你將獲得生命最高的榮譽。”

“我們一定會繼續發揚樂于助人，無私奉獻的雷鋒精神，將你的精神變作花香，讓它們洋溢在整個世界上……”