央企高管減薪體現(xiàn)出來(lái)的卻是改革的決心。以此為突破口建立起合理有序的收入分配格局，推動(dòng)社會(huì)環(huán)境向更公的方向發(fā)展，即便對(duì)那些“被減薪”的人來(lái)說(shuō)，在“失去”的同時(shí)也得到了更多。

　　關(guān)于薪酬制度改革，最一段時(shí)間熱議不斷，在連日來(lái)的多個(gè)政策動(dòng)作之下，央企高管減薪已成定局。這一系列舉措看上去針對(duì)的只是一個(gè)小的群體，體現(xiàn)出來(lái)的卻是改革的決心。以此為突破口建立起合理有序的收入分配格局，推動(dòng)社會(huì)環(huán)境向更公的方向發(fā)展，即便對(duì)那些“被減薪”的人來(lái)說(shuō)，在“失去”的同時(shí)也得到了更多。

　　薪酬調(diào)整之所以很容易觸動(dòng)公眾的敏感神經(jīng)，還是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)中的利益分配讓很多人感覺(jué)不公。一個(gè)極具代表性的例子就是，諸多央企所在的金融、電力、石油等行業(yè)，憑借壟斷性優(yōu)勢(shì)，就能給予從業(yè)者高額的薪水。這些偏離了按勞分配原則的現(xiàn)象，在加劇社會(huì)不公的同時(shí)，也對(duì)人們的觀念產(chǎn)生影響，在一些人眼里，不同的行業(yè)、不同的職業(yè)，就按照收入水有了高低貴賤之分。也難怪“農(nóng)民工月入萬(wàn)元”或是“保姆收入超白領(lǐng)”，每每成為讓人感到不可思議的新聞。

　　更可怕的是，收入分配中的不合理也扭曲了人們的行為取向，最突出的反映就在于教育。現(xiàn)在不少地方的學(xué)區(qū)房、國(guó)際班等被炒得火熱。中小學(xué)生背負(fù)沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，無(wú)非就是因?yàn)楹⒆觽兂休d了家長(zhǎng)的殷切希望——在競(jìng)爭(zhēng)中勝出，取得躋身高收入群體的敲門磚，過(guò)上體面的生活。于是，不合理的收入分配格局加劇了教育的功利化，把教育變成了優(yōu)勝劣汰的工具，犧牲的則是年輕一代最寶貴的創(chuàng)造力和想象力。

　　問(wèn)題都能看得到，但更多的人則是在哀嘆“沒(méi)辦法”，那么，業(yè)已拉開(kāi)大幕的收入分配制度改革，不就是辦法嗎?的確，分配格局的調(diào)整會(huì)觸及很多人的利益，會(huì)有阻力，也會(huì)有人不理解，但仔細(xì)想來(lái)，短痛總要強(qiáng)過(guò)長(zhǎng)痛。通過(guò)收入分配制度的改革，建立起一個(gè)真正勞有所得的社會(huì)環(huán)境，讓更多的勞動(dòng)者過(guò)上體面的生活，不光少了那些無(wú)謂的競(jìng)爭(zhēng)壓力，促進(jìn)了人才更科學(xué)地流動(dòng)，那些因貧富差距加大引發(fā)的不穩(wěn)定因素也將得到有效的緩解。這種由分配體系改變引發(fā)的社會(huì)環(huán)境改善，對(duì)每一個(gè)人都是豐厚的回報(bào)。

　　回過(guò)頭來(lái)再看不斷“加碼”的央企薪酬制度改革，就不應(yīng)局限于“圍觀”那幾位央企老總到底一年能拿多少錢了。身處全面改革的大勢(shì)之下，每一個(gè)人都應(yīng)該有更寬廣的視野、更長(zhǎng)遠(yuǎn)的思維。更何況，國(guó)企、央企承載著公眾的利益和訴求，那些曾經(jīng)在收入分配格局中處于“金字塔尖”的群體，更應(yīng)在改革中有所擔(dān)當(dāng)。

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