1、幼師專業(yè)大專學校有哪些

2、值得報考的大專幼師學校

（1）金華職業(yè)技術學院

該校創(chuàng)辦于1994年，學校是教育部批設的首批28所高職院校之一，整合了金華金華師范學校、義烏師范學校、金華衛(wèi)生學校、金華農(nóng)業(yè)學校、金華供銷學校、浙江農(nóng)機化學校等6所國家省部級重點中專的傳統(tǒng)和資源。

學校入選雙高院校A檔、優(yōu)質專科高職和國家示范高職，綜合實力較強。學校的學前教育是學校的骨干專業(yè)，根據(jù)學校2020屆畢業(yè)生就業(yè)質量報告得知，學前教育專業(yè)就業(yè)率為96.23％。

（2）徐州幼兒師范高等專科學校

學校是江蘇省*高水高職學校建設培育單位，開設有學前教育、早期教育、特殊教育等21個專業(yè)，其中學前教育和特殊教育專業(yè)被評為國家級骨干專業(yè)。根據(jù)學校2020屆畢業(yè)生就業(yè)質量報告得知，2020屆畢業(yè)生就業(yè)率為97.83%。畢業(yè)生就業(yè)地主要集中在江蘇，就業(yè)行業(yè)主要集中在學前教育及幼教相關領域。

（3）合肥幼兒師范高等專科學校

學校始建于1980年，2011年獲教育部批準升格，是教育部批準最早的十所幼專之一。學校擁有學前教育、特殊教育、美術教育等3個國家級骨干專業(yè)，另外還有4個省級專業(yè)。學校社會認可度較高，其新生錄取分數(shù)線、報到率和畢業(yè)生對口就業(yè)率高居全省高職高專院校前列。

3、幼師專業(yè)相關文章

（1）.2023幼師專業(yè)比較好的大專學校推薦

1、幼師專業(yè)比較好的大專學校推薦1、寧波教育學院。是一所具有50余年辦學歷史，以培訓寧波市中小學、幼兒園在職教師、教育行政干部以及培養(yǎng)全日制高職學生為主要任務的成人高等師范院校。2、臺州學院。前身是1978年經(jīng)國務院批準建立的臺州師范專科學校，辦學源頭可追溯至1907年成立的三臺中學堂簡易師范科。3、湖北幼兒師范高等專科學校。位于湖北省武漢市，學校是新中國最早獨立建制的幼兒師范學校，直屬湖北省教育...查看更多

（2）.幼師和學前教育是一個專業(yè)嗎 有什么區(qū)別

1、幼師和學前教育是一個專業(yè)嗎不是。一、概念不同學前教育是一門綜合性強的學科，有廣義和狹義之分。廣義的學前教育是指從出生到6周歲的兒童實施的保育和教育。狹義的學前教育是指對3～6周歲的兒童實施的保育和教育。幼兒教育是指對3～6歲年齡階段的幼兒實施的教育。幼兒教育從廣義上說，凡是能夠影響幼兒身體成長和認知、情感、性格等方面發(fā)展的有目的的活動，如幼兒在成人的指導下看電視、做家務、參加社會活動，等等，都...查看更多

（3）.學前教育和幼師是一個專業(yè)嗎 畢業(yè)后可從事的工作方向

1、學前教育和幼師的區(qū)別從這個專業(yè)的名字中，我們可以大致的了解到，所謂的學前教育范圍其實是比幼師要大的，也就是說學學前教育這個專業(yè)的人，在畢業(yè)之后，不光能夠成為幼師，還能夠擔任其他的一些職務。所以說幼師是包含在學前教育里面的。只是在學前教育的眾多職業(yè)中，幼師是最為出名的一個職業(yè)，所以有很多的人在填報志愿的時候，就會下意識地把學前教育當成幼師去報名。從孩子們的年齡來看，幼師這個職業(yè)所針對的一般都是三...查看更多

（4）.學前教育和幼師專業(yè)是否一樣 誰的發(fā)展前景比較好

1、學前教育和幼師區(qū)別一、針對兒童的年齡段不同學前教育主要針對要進入學校的兒童，一般年齡是在3-6歲；幼師主要是對嬰幼兒進行啟蒙教育，一般年齡都在1-5歲。二、教學內容不同學前教育主要注重的是知識方面的內容；幼師的教學內容一般是一游戲為主的。三、教學方式不同幼師以直觀的活動的方式，培養(yǎng)幼兒的興趣；學前教育則側重進行學校常規(guī)練。四、教學目標不同學前教育的目標是進行學校教育的適應性訓練，是為了讓兒童...查看更多

（5）.幼師專業(yè)技術人員考核表個人總結

“滴答滴答……”隨著那時鐘的轉動，轉眼間一個學期的工作又結束了，回顧這學期的點點滴滴，真是有喜有憂。孩子們的每一點進步都傾注了我們每位老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。看著孩子們一張張活潑，可愛的笑臉我覺得自己的付出并沒有白費。現(xiàn)將這學期的工作總結如下：一、方面作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，只有反復的，不斷地學習進取，才能更加進步。在這一個學期里，為了讓自己的更上了一個新的臺...查看更多

（6）.學前教育和幼師是不是同一個專業(yè)

這兩個基本是同一個專業(yè)，只不過外界的叫法不一樣，全稱就是學前教育。只不過外人會叫成幼教。一般都會屬于教育學院或教育系，學前教育是教育學下的二級學科。幼兒教育是通俗的說法，泛指3-6歲階段。學前教育是相對基礎教育、高等教育等而設定的教育系列，特別是國家中長期發(fā)展綱要中將學前教育單列一章進入新的學前教育發(fā)展階段。學前教育要求城市達到學前教育3年，農(nóng)村欠發(fā)達地區(qū)要求學前一年，即所謂的學前班，發(fā)達地區(qū)如上...查看更多

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篇一隨著時間的關系，我在xx幼兒園的實生活也結束了。雖然只有一個月的時間，但卻讓我感受到了作為一名幼兒教師的不易，然而這次實讓我也受益頗豐。萬事開頭難，剛進園實初期，讓我感到了很大的困難。毫無工作經(jīng)驗的我，應對新工作，應對性格各異的孩子，我覺得毫無頭緒。不明白到底該從哪里入手，看著指導老師(班主任)輕簡單松的帶著寶寶們開展各種活動，做著一個個游戲。看著孩子們一張紙興奮，熱情高漲的小臉，我深深...查看更多

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“我們在培養(yǎng)本、專科幼師生的過程中，《指南》和《綱要》的精神怎樣融入教學中去？是單獨開門課，還是融入五大領域教學，又或是放入政策法規(guī)類課程中？”在12月4日首都師范大學學前教育學院舉辦的2015年北京學前教育論壇上，北京城市學院一位教師的提問，反映出了當前幼師培養(yǎng)院校教師教育課程改革中面臨的一個普遍困惑。“國考”倒逼幼師培養(yǎng)方式改革按照教育部2013年印發(fā)的《中小學教師資格考試暫行辦法》，最遲到2...查看更多

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幼師專業(yè)是就業(yè)的金牌專業(yè)，幼師專業(yè)就業(yè)前景分析及就業(yè)方向一、目前我國幼兒教師隊伍現(xiàn)狀根據(jù)最新統(tǒng)計結果，我國幼兒教師培養(yǎng)和幼兒教師基本情況如下：1、目前我國舉辦幼教專業(yè)學校數(shù)量截止到2009年，舉辦有本科層次的教師教育的院校有128所;專科層次的院校有280所;中專層次的院校有1871所。2、幼師專業(yè)學生數(shù)量截止各種層次的幼師專業(yè)在校學生共計209626人，其中本科生共計6481人，占總人...查看更多

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一.個人現(xiàn)狀分析了解并認清自我是教師職業(yè)規(guī)劃的首要步驟。認識自己很難，要清醒地認識自己，這是追求教師人格力量的前提。1.優(yōu)勢方面忠于教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)，尊重、信任、理解學生，相信每個學生都能成才。工作之余不忘充實自己，喜歡閱讀與研究，包括理論知識和先進的教學理念。較容易接受新事物。勇于探索，能吃苦，有上進心。2.不利因素時忙于準備活動材料及上課班級較多，在一定程度上造成了對學生和教材深入研究...查看更多

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一、自我分析 1、我的性格，興趣　　我的性格比較內向，喜歡安靜的獨處。一方面因為家庭，另一方面因為喜歡看書。如果遇到事情，我可能會什么也不考慮就迎頭而上，很多人都說我是個急脾氣，事實也確是如此。我不喜歡一件今天可以做好的事一定要拖到明天，做事之前也會先提出計劃，然后實行。可能不會按步就班，但我要求完美的結果。對于喜歡的事情，一定會堅持到底，不肯放棄。我是一個有神論者，并且信仰佛教。　　我喜...查看更多

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一個多月的實生活，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別;同時也認識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調工作也具有同樣重要的地位。　　以前我比較注重于對有關幼兒身心發(fā)展特點及國內外幼兒教育研究理論的學習，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關注。...查看更多