2017高考合并二三本招生取消三本的影響

二三本合并，對(duì)原來(lái)一本的院校沒(méi)有太大影響，但一本院校會(huì)進(jìn)一步增加，原來(lái)二本分?jǐn)?shù)不高價(jià)值比較低的院校分?jǐn)?shù)會(huì)大幅降低，同時(shí)原三本的一些價(jià)值比較高的學(xué)校分?jǐn)?shù)也會(huì)大幅增加。

取消錄取批次可以讓一些二、三本院校有機(jī)會(huì)發(fā)揮其長(zhǎng)項(xiàng)，選到好學(xué)生，這種方式既利于大學(xué)的專(zhuān)業(yè)建設(shè)，也給予考生更多自由選擇的空間。

取消本科三批最明顯的效果，就是本科二批的錄取控制線(xiàn)相比往年大大下降，這將給廣大考生帶來(lái)福音。考生可選擇填報(bào)院校、專(zhuān)業(yè)志愿的空間更大了，比如一些原來(lái)可能只能讀三本的考生，現(xiàn)在也有機(jī)會(huì)填報(bào)公辦本科院校了。

錄取批次合并消除了對(duì)三本學(xué)生的歧視，使考生可以不用再糾結(jié)于錄取批次的劃分，而是更好結(jié)合自身的興趣、性格、能力優(yōu)勢(shì)和家庭背景，選擇自己比較心儀和向往的專(zhuān)業(yè)。

志愿填報(bào)難度增加，原來(lái)的二本線(xiàn)分?jǐn)?shù)線(xiàn)沒(méi)有了，新的二本分?jǐn)?shù)線(xiàn)降低，加之原來(lái)的三本院校涌入二本院校招生。考生家長(zhǎng)面對(duì)眾多大學(xué)，選擇適合自己分?jǐn)?shù)的志愿方案，這個(gè)難度可想而知。

2017高考合并二三本取消三本的好處

1、三本并入到二本，優(yōu)勢(shì)正如大部分家長(zhǎng)所說(shuō)的那樣：以后三本院校畢業(yè)生在就業(yè)時(shí)，可以統(tǒng)稱(chēng)為本科畢業(yè)，不會(huì)再有觀(guān)念上的歧視。從而淡化模糊二三本的等級(jí)界限。

2、對(duì)三本高分段考生而言，按原來(lái)二本、三本分別劃線(xiàn)，只能上三本的考生，由于二、三本的合并，現(xiàn)在就有機(jī)會(huì)讀公辦的好一點(diǎn)的二本院校。

2017高考合并二三本取消三本的壞處

對(duì)2017屆考生而言，二、三本合并對(duì)他們最直接的影響，莫過(guò)于增加了填報(bào)志愿的難度。家長(zhǎng)和考生填報(bào)志愿時(shí)稍有不慎，就會(huì)導(dǎo)致考生落榜，最后遺憾進(jìn)入專(zhuān)科讀書(shū)。

二、三本合并后，二本分?jǐn)?shù)線(xiàn)會(huì)規(guī)模化下降，三本并入二本，原有的三本和二本的批次分?jǐn)?shù)線(xiàn)就不存在了，隨之而來(lái)，將會(huì)出現(xiàn)一個(gè)新的“二本線(xiàn)”。為了使二本和三本考生都在這個(gè)線(xiàn)內(nèi)，這個(gè)新的“二本線(xiàn)”會(huì)低于原二本線(xiàn)。

1、對(duì)二本踩線(xiàn)生而言，二三本合并，上二本線(xiàn)的考生數(shù)量將擴(kuò)大，原來(lái)略高于二本線(xiàn)的考生受到?jīng)_擊最大，這部分人按原有二本、三本分開(kāi)招生的時(shí)候，有機(jī)會(huì)錄取到二本院校，即使報(bào)三本也可以錄取一所很好的三本院校。二三本合并后，這部分人再想上原來(lái)的二本院校就變得困難，即使在原來(lái)的三本院校里也未必會(huì)讀到好學(xué)校、好專(zhuān)業(yè)。

2、對(duì)家長(zhǎng)和而生而言，往年的分?jǐn)?shù)線(xiàn)將失去參考價(jià)值。家長(zhǎng)和考生選擇院校時(shí)，最大的參照物就是：往年錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)。我們也知道，高校的錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)還受招生人數(shù)和計(jì)劃的影響。二、三本合并之后，高校的錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)將會(huì)呈現(xiàn)與往年極大的不同。因?yàn)椋�二、三本合并，將有一大波考生放棄三批昂貴的民辦學(xué)院，和二本考生爭(zhēng)搶公辦院校名額，這也導(dǎo)致部分院校被扎推報(bào)考，其錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)也將水漲船高。如果家長(zhǎng)還參照往年錄取線(xiàn)，將會(huì)有較大風(fēng)險(xiǎn)。

3、三本并入二本，院校范圍更大，體系更龐雜。三本院校并入二本院校，一起招生。不同類(lèi)型的院校交織在一起，加上院校數(shù)量眾多，地域分布廣泛，辦學(xué)各異，好多學(xué)校從名稱(chēng)上相或相似，難以區(qū)分。這對(duì)那些缺乏院校常識(shí)的考生家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。尤其是二本分?jǐn)?shù)線(xiàn)上的考生，如何從眾多高校中，分辨出誰(shuí)是二本、誰(shuí)是三本?將是一項(xiàng)非常糾結(jié)的問(wèn)題。

比方說(shuō)：一些城市區(qū)位好，口碑好的三本院校將迎來(lái)報(bào)考熱，直接沖擊知名度不高，地理位置偏的二本實(shí)力院校

2017應(yīng)對(duì)高考合并二三本的報(bào)考技巧

多了解學(xué)校的前世今生

多了解辦學(xué)和招生情況綜合考量目標(biāo)院校，多了解學(xué)校的前世今生。二三本學(xué)校本來(lái)辦學(xué)層次就參差不齊，本科二批和三批合并后，院校和專(zhuān)業(yè)面臨著重新“洗牌”，原本在本三批次中實(shí)力較強(qiáng)的院校與實(shí)力較弱的本二批次院校之間的排名和招生分?jǐn)?shù)將打破原來(lái)批次設(shè)置帶來(lái)的界限，形成交叉和融合。

考慮興趣性格能力特點(diǎn)和家庭背景等綜合因素

考生報(bào)考時(shí)要結(jié)合自己的興趣性格能力優(yōu)勢(shì)以及家庭背景進(jìn)行綜合考慮。多關(guān)注志愿填報(bào)方面的知識(shí)，如陽(yáng)光高考臺(tái)等等

志愿之間要注意梯度

形成合理的志愿院校梯度，避免志愿浪費(fèi)考生及家長(zhǎng)填報(bào)志愿，如果單憑感覺(jué)，容易走入誤區(qū)。建議考生要參考往年錄取數(shù)據(jù)，結(jié)合自己高考分?jǐn)?shù)，注意拉開(kāi)填報(bào)院校的錄取分?jǐn)?shù)檔次，形成合理的志愿院校順序梯度，避免志愿浪費(fèi)。

冷熱結(jié)合

考生不能只考慮填報(bào)熱門(mén)院校，也應(yīng)適當(dāng)考慮填報(bào)冷門(mén)院校，避免因志愿扎堆、競(jìng)爭(zhēng)激烈而造成無(wú)緣于本科院校的結(jié)果。

服從調(diào)劑

對(duì)于專(zhuān)業(yè)志愿，如果沒(méi)有特別不喜歡的專(zhuān)業(yè)，且高考分?jǐn)?shù)又不夠高，最好填寫(xiě)服從調(diào)劑，防止出現(xiàn)被投檔后因未達(dá)到所報(bào)專(zhuān)業(yè)錄取分?jǐn)?shù)而又不服從調(diào)劑被退檔的情況發(fā)生。